 |
А. Маслоу - основоположник гуманистической психологии ( Реферат, 20 стр. ) |
|
Абстрактный объект, как обобщение множества моделей 4535пм ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
АВТОРЕФЕРАТ К ДИПЛОМУ "ОТНОШЕНИЕ К МАТЕРИНСТВУ И СМЫСЛОВАЯ СФЕРА ЖЕНЩИНЫ В ПЕРИОД БЕРЕМЕННОСТИ" ( Реферат, 19 стр. ) |
|
Авторитет педагога 743 ( Контрольная работа, 21 стр. ) |
|
Агресивна поведінка безробітних в процесі пошуку роботи (Украина) ( Курсовая работа, 41 стр. ) |
|
Агрессивное поведение детей в младшем школьном возрасте ( Дипломная работа, 180 стр. ) |
|
АГРЕССИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ56 ( Курсовая работа, 27 стр. ) |
|
Агрессивное поведение детей ( Курсовая работа, 43 стр. ) |
|
Агрессивное поведение детей дошкольного возраста и его коррекция ( Дипломная работа, 85 стр. ) |
|
Агрессивность детей дошкольного возраста, оставшихся без попечения родителей. Диагностика и коррекция ( Дипломная работа, 116 стр. ) |
|
Агрессивность как личностный фактор возникновения конфликтов в организации ( Курсовая работа, 33 стр. ) |
|
Агрессивность как психологическая проблема ( Курсовая работа, 43 стр. ) |
|
Агрессивность подростков ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
Агрессивность сотрудников правоохранительных органов ( Курсовая работа, 33 стр. ) |
|
Агрессия ( Курсовая работа, 38 стр. ) |
|
Агрессия и темперамент ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
|
Агрессия - ее формирование и появление ( Контрольная работа, 19 стр. ) |
|
Агрессия и особенности ее проявления ( Курсовая работа, 47 стр. ) |
|
АГРЕССИЯ И СПОСОБНОСТЬ К ПРОГНОЗИРОВАНИЮ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ 2010-106 ( Дипломная работа, 106 стр. ) |
|
АГРЕССИЯ И СПОСОБНОСТЬ К ПРОГНОЗИРОВАНИЮ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ ( Дипломная работа, 106 стр. ) |
|
Агрессия как социально-психологический фе-номен ( Курсовая работа, 47 стр. ) |
|
Агрессия как социально-психологический феномен ( Дипломная работа, 65 стр. ) |
|
Агрессия как средство самовыражения ( Курсовая работа, 28 стр. ) |
|
Агрессия у детей до 3-х лет8 ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
|
Агрея ( Контрольная работа, 9 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Реферат |
Цена: 450 р. |
Страниц: 22 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Введение 3
1. Сущность мотивации в психологии 4
2. Характеристика основных теорий мотивации 7
Заключение 21
Список использованной литературы 22
|
|
Введение
|
|
Социально-психологические основы управления в бизнесе - предмет изучения нескольких дисциплин: управленческой психологии, экономической психологии, менеджмента и др. Данные основы включают в себя изучение и практическое использование таких социально-психологических факторов как мотивация сотрудников, психологические особенности управления командой, факторы, влияющие на поведение рабочих групп, психологические аспекты организационного лидерства, производственные отношения и многое другое.
Повышение в последнее время интереса к бизнесу в целом обусловило повышение заинтересованности и к психологическим аспектам управления. Знание психологии, ее основ и закономерностей, знание социально-психологических феноменов обуславливает во многом успешность и эффективность руководства бизнесом. Большую роль в этом процессе занимает человеческий фактор, а именно те сотрудники организации, которые, вступая в производственные отношения, обеспечивают фирме производительность и качественность выполняемых услуг. Причем многие психологи, менеджеры отмечают, что ем сильнее у человека мотивация, тем больше он стремиться реализоваться в качестве профессионально компетентной личности.
Это положение определило тему нашей работы: "Теории мотивации".
Цель работы: проанализировать существующие теории мотивации.
Методы исследования: теоретические: анализ литературы, обобщение и систематизация материала.
|
|
Список литературы
|
|
1. Вайсман Р.С. К проблеме развития мотивов и потребностей человека в онтогенезе // Вопросы психологии. - 2003. - № 5.
2. Васильев И.А., Магомед-Эмиров М.Ш. Мотивация и контроль за действием. - М.: Изд-во МГУ, 1991. - 144 с.
3. Егоршин А.П. Управление персоналом. Н. Новгород.: НИМБ. 1999. 624 с.
4. Исследование мотивационной сферы личности. - Новосибирск, 2006.
5. Ковалев В.И. Мотивы поведения и деятельности. - М., 1988. - 192 с.
6. Питер Э. Менеджмент - искусство управлять: Секреты и опыт практического менеджмента. М.: ИНФРА-М, 1995. 144с.
7. Практическая психология. Под ред. Тутушкиной М. К. - М.: ИИД "Филинъ", 1997 г. 395с.
8. Самыгин С.И., Столяренко Л.Д. Психология управления: Учебное пособие. Ростов н/Д.: Изд-во "Феникс",1977. 512с.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх