книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Экспериментальные исследования психологических особенностей системного мышления руководителей……………………………………….... ( Дипломная работа, 96 стр. )
Экспериментальные исследования пространственного мышления у младших школьников с дизартрией ( Курсовая работа, 27 стр. )
Экспериментальные исследования эмоционально – волевой сферы личности ( Курсовая работа, 53 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ВЛИЯНИЯ СЮЖЕТНО-РОЛЕВОЙ ИГРЫ НА РАЗВИТИЕ СОЦИАЛЬНЫХ МОТИВОВ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ( Дипломная работа, 78 стр. )
Экспериментальные исследования особенностей памяти ( Курсовая работа, 42 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ВЛИЯНИЯ СЮЖЕТНО-РОЛЕВОЙ ИГРЫ НА РАЗВИТИЕ СОЦИАЛЬНЫХ МОТИВОВ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 2009-78 ( Дипломная работа, 78 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ВЛИЯНИЯ ДЕСТРУКТИВНЫХ СУПРУЖЕСКИХ ОТНОШЕНИЙ НА ПРЯВЛЕНИЕ ДЕПРЕССИВНЫХ СОСТОЯНИЙ В СУПРУЖЕСКОЙ ДИАДЕ нк45353 ( Дипломная работа, 117 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ВЛИЯНИЯ ДЕСТРУКТИВНЫХ СУПРУЖЕСКИХ ОТНОШЕНИЙ НА ПРОЯВЛЕНИЕ ДЕПРЕССИВНЫХ СОСТОЯНИЙ В СУПРУЖЕСКОЙ ДИАДЕ 5354аы ( Дипломная работа, 111 стр. )
Экспериментальные исследования особенностей памяти и способности человека ( Курсовая работа, 43 стр. )
Экспериментальные исследования. Влияние стилей семейного воспитания на развитие личности ребенка ( Дипломная работа, 65 стр. )
Экспериментальные исследования по определению типов акцентуации характера у различных категорий трудновоспитуемых подростков 2008-60 ( Дипломная работа, 60 стр. )
Экспериментальные теории интеллекта 12 ( Курсовая работа, 29 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЯ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА. ( Курсовая работа, 29 стр. )
Экстремальные (напряженные) условия деятельности правоохранительных органов ( Курсовая работа, 37 стр. )
Эмоции в жизни человека ( Курсовая работа, 21 стр. )
Эмоции и высшие чувства. Развитие эмоциональной культуры личности.Эмоции и высшие чувства. Развитие эмоциональной культуры личности.Эмоции и высшие чувства. Развитие эмоциональной культуры личности.678 ( Доклад, 18 стр. )
Эмоции и высшие чувства. Развитие эмоциональной культуры личности. ( Доклад, 19 стр. )
ЭМОЦИИ И ПРОФФЕСИОНАЛЬНОЕ СОЗНАНИЕ АРХИТЕКТОРА ( Реферат, 20 стр. )
ЭМОЦИИ И СОЗНАНИЕ. ПЕРЕЖИВАНИЕ ПСИХИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ ( Контрольная работа, 14 стр. )
Эмоции и чувства ( Контрольная работа, 20 стр. )
Эмоции и чувства ( Курсовая работа, 35 стр. )
Эмоции и чувства 2003-35 ( Контрольная работа, 35 стр. )
Эмоции и чувства 2005-19 ( Реферат, 19 стр. )
Эмоции и чувства е342422 ( Курсовая работа, 31 стр. )
ЭМОЦИИ И ЧУВСТВА КАК РЕЗУЛЬТАТ ЦЕЛОСТНОЙ РАБОТЫ ОРГАНИЗМА ( Контрольная работа, 17 стр. )

Введение 3

1. Общая характеристика потребностей 4

2. Виды личных потребностей и их классификация 7

3. Формирование и развитие общественных потребностей 12

Заключение 16

Список литературы 17

Любое существо, живущее на земле, будь то растение или животное, пол-ноценно живет или существует только при соблюдении им или окружающей миром определенных условий. Эти условия создают консенсус, который ощу-щается как удовлетворение, поэтому имеет место говорить о границе потребле-ния, таком состоянии всех людей, при котором их потребности максимально насыщены. Удовлетворение потребностей - это цель любой деятельности чело-века. Он работает, чтобы обеспечить себе питание, одежду, отдых, развлечения. И даже деяние, которое, казалось бы, не несет никакой пользы для человека, на самом деле имеет причину. Например, милостыня, для того, кто её дает, являет-ся удовлетворением его высших потребностей, связанных с его психикой.

Потребности общества - это социологическая категория, в основе которой лежат коллективные привычки, то есть то, что пришло от наших предков, и укоренилось в обществе настолько сильно, что существует в подсознании. Этим и интересны потребности, зависящие от подсознания, не поддающиеся анализу, рассматривая конкретный индивид. Их необходимо рассматривать глобально, относительно общества.

Для удовлетворения потребностей необходимы блага. Соответственно экономические потребности это те, для удовлетворения которых необходимы экономические блага. Другими словами экономические потребности - та часть человеческой нужды, для удовлетворения которой необходимо производство, распределение, обмен и потребление благ. Отсюда можно сделать вывод, что любой человек нуждается в экономической сфере для удовлетворения хотя бы его первичных потребностей.

Потребности человека можно определить как состояние неудовлетворен-ности, или нужды, которое он стремиться преодолеть. Именно это состояние неудовлетворенности заставляет человека предпринимать определенные уси-лия, т. е. осуществлять производственную деятельность.

Цель работы - раскрыть сущность вопроса, связанного с человеком и его потребностями.

1. Евстигнеева Л.П. Формирование потребностей в развитом общест-ве. - М.: Дело, 2004.

2. Здравомыслов А.Г. Потребности. Интересы. Ценности. - М.: Логос, 2004.

3. Левин Б.М. Потребности: закономерности формирования и разви-тия. - М.: ЭКО, 2005.

4. Мочалов Б.М. Потребности развитого общества. - Ростов-на-Доеу, 2004.

5. Мочалов Б.М., Соколов В.В., Самарин В.И. Потребностеведение. М.: БЕК, 2004.

6. Радаев В.В. Потребности как экономическая категория развития. - М.: ИНФРА-ДАНА, 2004.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»