книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Эмпирическое исследование развития мотивации в старшем дошкольном и младшем школьном возрасте ................................................... 37 ( Дипломная работа, 66 стр. )
Эмпирическое исследование отношения к жизни у женщин с разным семейным статусом ( Дипломная работа, 47 стр. )
Эмпирическое исследование отношения родителей к введению полового просвещения в московских школах 18 ( Реферат, 24 стр. )
Эмпирическое исследование психологических особенностей руководителя ( Курсовая работа, 39 стр. )
Эмпирическое исследование межличностных отношений в группе менеджеров ( Курсовая работа, 33 стр. )
Эмпирическое исследование динамики Я-концепции современных подростков 2007-55 ( Курсовая работа, 55 стр. )
Эмпирическое исследование особенности социально-психологической адаптации подростков в условиях становления ученической группы34 ( Курсовая работа, 48 стр. )
ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ЛИЧНОСТИ УСПЕШНОГО СТУДЕНТА ( Курсовая работа, 46 стр. )
Эмпирическое исследование влияния личностных качеств следователя на выбор методов психологического воздействия при допросе. ( Дипломная работа, 85 стр. )
ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЗАСТЕНЧИВОСТИ 24 ( Курсовая работа, 33 стр. )
ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ АГРЕССИИ И СОЦИАЛЬНОГО СТАТУСА ( Дипломная работа, 45 стр. )
Эмпирическое исследование ценностно-смысловой сферы молодежной "компьютерной" субкультуры ( Дипломная работа, 76 стр. )
ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ ИНДИ-ВИДУАЛЬНО-ТИПОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ МЕНЕДЖЕ-РОВ НА ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЕ В УСЛОВИЯХ КОМ-МЕРЧЕСКОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ( Дипломная работа, 78 стр. )
Эмпирическое исследование удовлетворенности браком в супружеских парах ( Дипломная работа, 108 стр. )
Эмпирическое исследование психологических особенностей профессионально самоопределения старшеклассников………………………25 ( Курсовая работа, 56 стр. )
Эмпирическое исследование межличностных отношений в семье ( Курсовая работа, 42 стр. )
Эмпирическое исследование взаимосвязи детско-отцовских отношений с особенностями личности учащихся подросткового возраста ( Дипломная работа, 68 стр. )
Эмпирическое исследование мышления учащихся пятого класса 23 ( Курсовая работа, 35 стр. )
Эмпирическое исследование особенностей Я-концепции в подростковом и юношеском возрасте ( Курсовая работа, 40 стр. )
Эмпирическое исследование, направленное на изучение процесса формирования имиджа ( Дипломная работа, 91 стр. )
Эмпирическое исследование особенностей самоотношения и самооценки интеллекта зрелой личности ( Дипломная работа, 64 стр. )
Эмпирическое исследование привития культуры поведения дошкольников ( Дипломная работа, 62 стр. )
Эмпирическое исследование ценностно-смысловой сферы молодежной "компьютерной" субкультуры 2009-75 ( Дипломная работа, 75 стр. )
Эпигенетическая теория развития личности Э. Эриксона ( Реферат, 18 стр. )
Эпигенетический период развития личности (Э. Эриксон) ( Курсовая работа, 33 стр. )

ВВЕДЕНИЕ .....................................................................................................3

РАЗДЕЛ 1 ОБЩЕЕ ПОНЯТИЕ ПСИХОЛОГИИ ........................................4

РАЗДЕЛ 2 ХАРАКТЕРИСТИКА АРХИТЕКТУРНОЙ ПСИХОЛОГИИ...8

РАЗДЕЛ 3 ЭМОЦИИ И ПРОФФЕСИОНАЛЬНОЕ СОЗНАНИЕ

АРХИТЕКТОРА .............................................................................................13

ВЫВОДЫ ........................................................................................................20

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ .....................................21

Архитектурная психология является областью науки, которая занима-ется психологическими аспектами проектирования и использования строений и архитектурных сооружений. Будучи относительно новым разделом совре-менной психологии (насчитывает не более 60 лет), на протяжении всего раз-вития человечества она являлось одной из наиглавнейших наук, позволяю-щих человеку жить и трудится в комфортном психологическом климате.

В практическом аспекте психология архитектуры представляет собой создание комфортной архитектурно-планировочной структуры здания.

Психологии архитектуры косвенно или прямо посвящено множество работ знаменитых ученых. К примеру, в исследовании З. С. Ляховецкой рас-смотрены социокультурные ценности городского центра на примере, в рабо-тах Ю. Н. Жилиной - влияние потребностей человека на организацию архи-тектурной среды. Также среди наших современников можно выделить А. И. Рудакова, Г. Б. Забельшанского, Г. Б. Миневрина, А. Г. Раппопорта. Среди исследователей мирового уровня свой весомый вклад в науку внесли М. Я. Гинзбург, О. Шуази, Ллойд Райт и Ле Корбюзье.

Предметом данной курсовой работы является архитектурная психоло-гия. Объектом - ее влияние на человеческую психику.

Работа состоит из 3 разделов. Содержит 20 страниц, 2 иллюстрации, 2 таблицы, список использованных источников из 8 наименований.

1. Архитектурно-композиционное формообразование: учеб. пособие / Под ред. В.И. Иовлева. - Екатеринбург: Архитектон, 2000. - 366 с.

2. Забельшанский Г. Б., Миневрин Г. Б., Раппопорт А. Г., Сомов Г. Ю. Архитектура и эмоциональный мир человека. -М., 1985. - 208 с.

3. Иовлев В.И. Экопсихология для архитекторов: процесс и форма: учеб. пособие. - Екатеринбург: Архитектон, 1996. - 302 с.

4. Коротковский А.Э. Введение в архитектурно-композиционное модели-рование: учеб. пособие. - М.: МАРХИ, 1975. - 304 с.

5. Психология. Под ред. Дружинина В.Н. 2-е изд. - СПб.: Питер, 2009. - 656 с.

6. Психология развития человека. Сапогова Е.Е. - М.: Аспект Пресс, 2005 - 460 с.

7. Фредерик Мэтью 101 полезная идея для архитекторов. - С-Пб.: Питер, 2010. - 208 с

8. http://www.zaochnik.com.ua/psihologiya/

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»