 |
Эрик Эриксон: эго - теория личности ( Реферат, 18 стр. ) |
|
Эрих Фромм. Теория Личности ( Реферат, 20 стр. ) |
|
Эссе на тему Психологическое консультирование и психотерапия: тождества и различия ( Контрольная работа, 8 стр. ) |
|
Эссе на тему: "Почему мы лжем?" ( Эссе, 7 стр. ) |
|
Эстетика в торговле ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ е35353 ( Контрольная работа, 20 стр. ) |
|
Эстетическое воспитание в формировании личности ребенка 2006-37 ( Курсовая работа, 37 стр. ) |
|
Эстетическое воспитание в формировании личности ребенка ( Курсовая работа, 37 стр. ) |
|
Этапы возрастного развития человека. Подростковый возраст ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
Этапы и кризисы зрелости. Роль кризисов в развитии личности- курсовая. ( Курсовая работа, 26 стр. ) |
|
Этапы и кризисы зрелости, роль кризисов и развитие личности ( Реферат, 23 стр. ) |
|
Этапы и кризисы зрелости. Роль кризисов в развитии личности 2009-27 ( Контрольная работа, 27 стр. ) |
|
Этапы и кризисы зрелости. Роль кризисов в развитии личности ( Реферат, 24 стр. ) |
|
Этапы и кризисы зрелости. Роль кризисов в развитии личности- ( Курсовая работа, 26 стр. ) |
|
Этапы и кризисы зрелости. Роль кризисов в развитии личности ( Курсовая работа, 27 стр. ) |
|
Этапы проведения эффективного совещания е33 ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
ЭТАПЫ ПРОЦЕССА ДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ ЮРИСТА 7 ( Реферат, 19 стр. ) |
|
Этапы развития интеллекта по Ж.Пиаже ( Реферат, 17 стр. ) |
|
Этапы развития навыков общения младших школьников в процессе внеурочной деятельности ( Дипломная работа, 78 стр. ) |
|
Этапы развития психики ( Курсовая работа, 41 стр. ) |
|
Этапы социально-психологического эксперимента ( Контрольная работа, 23 стр. ) |
|
Этапы становления речи у младенца ( Реферат, 10 стр. ) |
|
Этапы становления теорий научного познания психического в отечественной психологии ( Курсовая работа, 34 стр. ) |
|
Этапы теории поэтапного формирования умственных действий ( Реферат, 7 стр. ) |
|
Этика делового общения. Тема 4. Самооценка и ее роль в отображении человека ( Контрольная работа, 25 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Реферат |
Цена: 450 р. |
Страниц: 21 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Введение 3
1. Личность 4
2. Психология личности 5
3 .Современные теории личности 7
4. Формирование и развитие личности 16
5. Проблема устойчивости личности 18
Заключение 20
Список литературы 21
|
|
Введение
|
|
Понятие личности. Научное определение понятия "личность". Наличие и сосуществование множества разных определений этого понятия - следствие многогранности и сложности феномена личности. Необходимость и недостаточность каждого из этих определений. Интеграция научных дефиниций - путь получения наиболее разносторонней характеристики личности, общего представления о ней. Индивид, личность, индивидуальность - понятия, при помощи которых человек характеризуется в целом, в совокупности многих его свойств. Различия в содержании и объеме этих понятий.
История исследований личности. Существует три основных исторических периода в изучении личности: философско - литературный, клинический и экспериментальный, их особенности и влияние на современное состояние этой области знаний.
С мыслью о том, что личностью человек не рождается, а становится, согласны сейчас большинство психологов. Однако их точки зрения на то, каким законам подчиняется развитие личности, значительно расходятся. Эти расхождения касаются понимания движущих сил развития, в частности значения общества и различных социальных групп для развития личности, закономерностей и этапов развития, наличия, специфики и роли в этом процессе кризисов развития личности, возможностей ускорения процесса развития и других вопросов.
Психоаналитическая теория понимает развитие как адаптацию биологической природы человека к жизни в обществе, выработку у него защитных механизмов и согласованных со "Сверх-Я" способов удовлетворения потребностей. Теория черт основывает свое представление о развитии на том, что все черты личности формируются прижизненно, и рассматривает процесс их зарождения, преобразования и стабилизации как подчиняющийся иным, небиологическим законам. Теория социального научения представляет процесс развития личности сквозь призму формирования определенных способов межличностного взаимодействия людей. Гуманистическая и другие феноменологические теории трактуют его как процесс становления "Я"
|
|
Список литературы
|
|
1. Фрейд З. Я и Оно. Хрестоматия по истории психологии, М., 1980.
2. Фрейд З. Психология бессознательного. Сборник произведений. Составитель М. Г. Ярошевский. М., 1989.
3. Фрейд З. Лекции по введению в психоанализ. М., 1997.
4. Фрейд З. Основные психологические теории в психоанализе. М., 1923.
5. Цвейг. С. Казанова. Фридрих Ницше. Зигмунд Фрейд. М., 1990.
6. Лейбин. В. Психоанализ и современная западная философия. М., 1990.
7. Введение в философию: учебник для вузов. Часть 1 (под ред. Фролова). М., 1989.
8. Краткий очерк истории философии (под ред. М. Иовчука и др.). М., 1981.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх