книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Экспериментальное изучение групповой сплоченности и совместимости в рабочем коллективе 2009-61 ( Дипломная работа, 61 стр. )
Экспериментальное изучение сформированности эмпатии студентов различных специальностей ( Курсовая работа, 48 стр. )
Экспериментальное изучение эмоциональной сферы пожилых людей в санаторных условиях 2009-62 ( Дипломная работа, 62 стр. )
Экспериментальное изучение соотношения акцентуаций характера и личностных особенностей подростков ( Дипломная работа, 143 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПЕРИОД АДАПТАЦИИ К СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ 2007-87 ( Дипломная работа, 87 стр. )
Экспериментальное изучение агрессивных черт в поведении подростков и разработка программы коррекции 2008-43 ( Курсовая работа, 43 стр. )
Экспериментальное изучение приемов воспитателя использующихся для развития коммуникативных способностей в детском доме ( Курсовая работа, 37 стр. )
Экспериментальное изучение влияния употребления наркотиков на психическое развитие детей и подростков ( Дипломная работа, 101 стр. )
Экспериментальное изучение межвозрастных конфликтов у детей старшего дошкольного возраста с нарушенным слухом ( Курсовая работа, 51 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ИНТЕЛЛЕКТА У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА ( Курсовая работа, 43 стр. )
Экспериментальное исследование развития навыков устной и письменной речи у младших школьников ( Курсовая работа, 55 стр. )
Экспериментальное исследование психологических особенностей мышления младшего школьника………………………………………………. ( Дипломная работа, 87 стр. )
Экспериментальное исследование внимания у детей с задержкой психического развития ( Курсовая работа, 37 стр. )
Экспериментальное исследование социальных предпочтений молодежи при выборе спутника жизни 2008-35 ( Курсовая работа, 35 стр. )
Экспериментальное исследование связи между самооценкой и социометрическим статусом у ребенка старшего дошкольного возраста0 ( Курсовая работа, 37 стр. )
Экспериментальное исследование психологических особенностей внимания младшего школьника ( Курсовая работа, 38 стр. )
Экспериментальное исследование игровой деятельности дошкольников и ее влияния на развитие ребенка ( Курсовая работа, 36 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ФАКТОРОВ ВЛИЯЮЩИХ НА ПСИХОЛОГИЮ СУПРУЖЕСКИХ ОТНОШЕНИЙ В БРАКЕ 2009-75 ( Дипломная работа, 75 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ ( Дипломная работа, 77 стр. )
Экспериментальное исследование профессиональных интересов и учебной мотивации учащихся ( Курсовая работа, 56 стр. )
Экспериментальное исследование личностных особенностей девиантных подростков, нуждающихся в социальной профилактике и реабилитации 2009-46 ( Курсовая работа, 46 стр. )
Экспериментальное исследование мотивационной сферы с помощью теста "юмористических фраз" ( Курсовая работа, 32 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ СЕМЕЙНОЙ МИКРОСРЕДЫ НА ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА ( Курсовая работа, 44 стр. )
Экспериментальное исследование особенностей саморегуляции в деятельности детей 2008-39 ( Курсовая работа, 39 стр. )
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ( Курсовая работа, 35 стр. )

Введение 3

Глава 1. Понятие воля

5

1.1.Общее понятие

5

1.2Понятие воли в историческом аспекте

7

Глава 2. Структура воли

10

2.1.Внутренняя основа воли

10

2.2.Структура волевого акта

12

Заключение 20

Нередко бывает так, что, принимая какое-то решение и понимая необходимость действовать, человек не спешит выполнить его. Например, проснувшись утром и понимая, что надо вставать, мы не сразу делаем это и нежимся в кровати хоть несколько минут. Психологи давно пытались объяснить, почему люди иногда ничего не предприни¬мают для осуществления своих планов, решений, удовлетворения под¬час даже остро переживаемых интересов. Когда люди, располагающие равными знаниями и умениями, придерживающиеся близких убежде¬ний и взглядов на жизнь, с разной степенью решительности и интен¬сивности, приступают к решению стоящей перед ними задачи или когда при столкновении с трудностями одни из них прекращают действовать, а другие действуют с удвоенной энергией, эти явления связывают с проявлениями такой особенности психики, как воля.

Воля — одно из самых слож¬ных явлений психологии человека, определить его довольно трудно. Попробуем это сделать так, как мы уже не раз дела¬ли раньше, применительно к другим сложным психологиче¬ским явлениям, то есть через характеристику или описание соответствующего явления с разных сторон.

Воля — это то, благодаря чему человек способен ставить перед собой довольно сложные цели, а также достигать по¬ставленные цели, преодолевая серьезные внутренние и внешние препятствия на своем пути.

Воля — это то, благодаря чему человек способен делать со¬знательный выбор в тех случаях жизни, когда он сталкивает¬ся с необходимостью выбирать среди нескольких, одинаково доступных или одинаково вынужденных форм поведения.

Воля — это то, чем отличается поведение человека от по¬ведения других живых существ. У животных воли нет, они действуют под прямым влиянием внешних воздействий или внутренних факторов чисто органического свойства. Ни од¬но животное в отличие от человека не в состоянии контро¬лировать свое поведение.

С древнейших времен до наших дней проблема воли чело¬века привлекала к себе внимание ученых. Ни одно из напра¬влений в психологии, за исключением, пожалуй, бихевио¬ризма, не отрицало факт существования воли у человека. Почти все учебники по психологии, независимо от того, кем и когда они были написаны, так или иначе затрагивали и обсуждали проблему воли человека.

Ярчайшим примеров проявления воли - поступок Иисуса Христа в Гефсиманском саду при принятии решения отдать свою жизнь за жизнь других людей, ярчайший пример борьбы с самом собой.

Вместе с тем, ни в одной из традиционных проблем пси¬хологии мы до сих пор не остаемся столь же далеки от по¬нимания ее природы, как в проблематике воли. Несмотря на столетия, затраченные не одной сотней ученых-психологов на изучение этой проблемы, мы в ее решении до сих пор ос¬таемся примерно на уровне XVII в. Иными словами, более чем за 300 лет, прошедших с того времени, наука почти не продвинулась вперед в понимании сущности воли и волевой регуляции поведения человека.

Именно вышеуказанный фактор и определил актуальность выбора данной темы.

Возможно воля - духовное качество, определяющее судьбу личности.

Цель настоящей работы – дать характеристику понятию воля.

Основные задачи, которые мною ставились при выборе настоящей темы:

1.Охарактеризовать понятие воли в общем и в историческом аспекте;

2.Дать описание таким понятиям как внутренняя основа воли, структура волевого акта;

Мною были использованы труды следующих авторов: Рогова Е.В., Столяренко А.М., Немова Р.С., Петровского А.В., Ярошевского М.Г.

В данной литературе дается общий обзор проблем общей психологии, в частности, есть специальное исследование Рогова Евгения Николаевича посвященное проблеме эмоций и воле.

Первая часть настоящей работы посвящена понятию воли, вторая часть ее структуре.

1. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию.-М.:Юрайт:Черо, 2002.

2. Немов Р.С. Общая психология.- М.: Гуманит. изд. Центр Владос, 2003

3. Петровский А.В., Ярошеский М.Г. Психология.-М.:Академия:Высш.школа, 2001.

4. Психология /Под ред.проф.Е.И.Рогова.- М.:ИКЦ «Март»; Ростов-на-Дону: Изд.центр «Март», 2005.

5. Рогов Е.И. Эмоции и воля.- М.:Владос, 1999

6. Столяренко А.М. Психология и педагогика – М.:ЮНИТИ, 2004.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»