книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Теоретическое изучение организации процесса оценки личности и поведения, сравнительный анализ различных методов диагностики ( Курсовая работа, 22 стр. )
Теоретическое изучение процесса восприятия экранного образа телеведущих ( Курсовая работа, 31 стр. )
Теоретическое изучение проблемы развития познавательной деятельности у детей подросткового возраста с ЗПР ( Курсовая работа, 22 стр. )
Теоретическое изучение особенностей мышления у детей дошкольного возраста (3 -5 лет). ( Курсовая работа, 22 стр. )
Теоретическое изучение организации процесса оценки личности и поведения, сравнительный анализ различных методов диагностики ( Курсовая работа, 24 стр. )
Теоретическое изучение психологических особенностей и механизмов памяти и научения ( Курсовая работа, 30 стр. )
Теоретическое изучение особенностей стилей родительского воспитания и их связь с тревожностью дошкольников ( Курсовая работа, 44 стр. )
Теоретическое изучение организации деятельности психолога-консультанта на Телефоне экстренной психологической помощи ( Курсовая работа, 30 стр. )
Теоретическое изучение характера ( Курсовая работа, 28 стр. )
Теоретическое изучение проблемы развития личности ( Реферат, 15 стр. )
Теоретическое исследование и анализ двух известных теорий личности - теории личности Абрахама Маслоу и теории личности Алексея Николаевича Леонтьева ( Курсовая работа, 39 стр. )
ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ СРЕДЫ НА РАЗВИТИЕ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ( Дипломная работа, 93 стр. )
Теоретическое обоснование и изучение особенностей социального взаимодействия младших подростков ( Дипломная работа, 78 стр. )
Теоретическое обоснование влияния психологической совместимости на эффективность работы организации ( Курсовая работа, 28 стр. )
Теоретическое обоснование влияния психологической совместимости на эффективность работы организации ( Курсовая работа, 31 стр. )
Теоретическое обоснование применения дидактических игр на занятиях природоведческого цикла в раннем возрасте ( Курсовая работа, 34 стр. )
Теоретическое обоснование применения дидактических игр на занятиях экологического цикла с детьми среднего дошкольного возраста ( Курсовая работа, 30 стр. )
Теоретическое обоснование влияния психологической совместимости на эффективность работы организации 2009-41 ( Курсовая работа, 41 стр. )
Теоретическое обоснование феноменов тревожности в психологии ( Дипломная работа, 95 стр. )
Теоретическое обоснование применения различных художественных техник на творческих занятиях с дошкольниками ( Курсовая работа, 41 стр. )
Теоретическое обоснование и экспериментальное изучение экзистенциальных кризисов ( Дипломная работа, 59 стр. )
Теоретическое обоснование развития личности ( Реферат, 23 стр. )
Теоретическое обоснование проблемы возникновения коммуникативных барьеров в общении. ( Курсовая работа, 37 стр. )
Теоретическое рассмотрение взаимосвязи внутриличностных конфликтов и суицидального поведения личности ( Курсовая работа, 21 стр. )
Теоретическое рассмотрение условий возникновения, протекания, а также способов коррекции депрессивных состояний у онкологических больных ( Курсовая работа, 30 стр. )

ВВЕДЕНИЕ 3

1.Общее Представление об Языке Телодвижений 4

2. Врожденные, Генетические, Приобретенные и Культурно Обусловленные Сигналы. 5

3. Основные Коммуникационные Жесты и Их Происхождение 6

3.1. Жест"ОКей" или Кружок, Образуемый Пальцами Руки. 8

3.2.Поднятый Вверх Большой Палец 8

3.3.V - Образный знак Пальцами 9

4. Совокупность Жестов 9

4.1. Конгруэнтность - Совпадение Слов и Жестов 11

4.2. Возможность Подделать Язык Телодвижений 11

4.3. Как Сказать Неправду, не Раскрыв Себя 12

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 14

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 15

По способу общения выделяются вербальное (словесное) и невербальное (неречевое) общение. В своем реферате я рассмотрю именно язык телодвижений.

"Каждое движение души имеет свое естественное выражение в голосе, жесте, мимике", - писал Цицерон. Язык жестов, мимики, телодвижений называется языком речевого общения.

Способ организации усвоенных человеком неречевых средств общения и преобразованных в индивидуальную, конкретно-чувственную форму действий и поступков называется неречевым поведением.

Многие ученые говорят о том, что словесный канал используется для передачи информации, а невербальный для "обсуждения" межличностных отношений.

Независимо от культурного уровня человека, слова и сопровождающие их движения совпадают с такой степенью предсказуемости, что некоторые ученые утверждают, что хорошо подготовленный человек может по голосу определить, какое движение делает его собеседник в момент произнесения той или иной фразы.

Следовательно, чтобы понять смысл высказывания, недостаточно проникнуть в смысл слов, необходимо понять чувства говорящего, проанализировать его неречевое поведение.

Исследования психологов показывают, что эмоции не только зависят от ситуации общения, но и сами оказывают существенное влияние на его развертывание, на проявление эмоционального облика каждого из участников.

Особенностью языка телодвижений является то, что его проявление обусловлено импульсами нашего подсознания. Невозможность подделать такие импульсы позволяет нам доверять этому языку больше, чем обычному, вербальному каналу общения.

О чем же осведомляют и как регулируют общение неречевые средства?

1. Белянин В.П. Введение в психолингвистику. - М.,2003 - 211с .

2. Казарцева О.М. Культура речевого общения: теория и практика. - М.,2001 -250с.

3. Леонтьев Л.А. Психология общения. - М.,1998 - 398с.

4. Пиз А. Язык телодвижений. - Н.Новгород,1992 - 340с.

5. Реформатский А.А. Введение в языкознание. - М.,1999 - 198с.

6. Речевые секреты / Под ред. Т.А.Ладыженской. - М: Просвещение,1992 - 170с.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»