 |
Анализ физиологических основ восприятия 2010-30 ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
|
Анализ физиологических основ восприятия ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
|
Анализ финансирования и выполнения смет в дошкольном образовательном учреждении. Внедрение системы автоматизации на предприятии ( Дипломная работа, 72 стр. ) |
|
Анализ формирования орфографической зоркости на примере обычных и экспериментальных младших классов ( Курсовая работа, 52 стр. ) |
|
Анализ характера как психологического явления, анализ его принципа, структуры, типологий, анализ его формирования ( Реферат, 18 стр. ) |
|
Анализ характера как психологического явления, анализ его принципа, структуры, типологий, анализ его формирования ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
Анализ эмпирических методов в психологии ( Реферат, 26 стр. ) |
|
Анализ этапов и кризисы зрелости и выявление роли кризиса в развитии личности ( Курсовая работа, 26 стр. ) |
|
АНАЛИЗ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ ТЕЛЕСНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ ТЕРАПИИ ДЛЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ ЧЕЛОВЕКА В МУ "КЦСОН" н555 ( Дипломная работа, 107 стр. ) |
|
Анализ эффективности применения телесно-ориентированной терапии при работе с проблемными детьми ( Курсовая работа, 55 стр. ) |
|
АНАЛИТИТИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА СТАТУСА СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КЛИМАТА В КОЛЛЕКТИВЕ (НА ПРИМЕРЕ СТРАХОВОЙ КОМПАНИИ "АУРА") ( Дипломная работа, 79 стр. ) |
|
АНАЛИТИТИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА СТАТУСА МОРАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КЛИМАТА В КОЛЛЕКТИВЕ (НА ПРИМЕРЕ СТРАХОВОЙ КОМПАНИИ "АУРА") ( Курсовая работа, 48 стр. ) |
|
Аналитическая психология Юнга ( Курсовая работа, 28 стр. ) |
|
Аналитическая психология К.Юнга ( Реферат, 28 стр. ) |
|
Аналитическая психология К.Г.Юнга ( Реферат, 7 стр. ) |
|
Аналитическая теория личности 2003-19 ( Реферат, 19 стр. ) |
|
Аналитическая теория личности ( Реферат, 19 стр. ) |
|
Аналитический обзор основных теоретических и методологических подходов к анализу девиантного поведения подростков ( Курсовая работа, 36 стр. ) |
|
Аналіз психологічних ідей у творах Франка і Драгоманова (Украина) ( Курсовая работа, 36 стр. ) |
|
АНАМНЕЗ ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
английский к5422 ( Контрольная работа, 5 стр. ) |
|
Английский характер - миф или реальность ( Реферат, 25 стр. ) |
|
Анкета определения типов профессий Е.А. Климова ( Контрольная работа, 1 стр. ) |
|
Анна Фрейд ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
|
Аномалии онтогенетического развития мышления: задержки психического развития, олигофрении, деменции ( Курсовая работа, 34 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Реферат |
Цена: 450 р. |
Страниц: 18 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Введение 3
1. Субъекты стихийного массового поведения 4
1. 1. Публика и масса 4
1. 2. Толпа 4
2. Психология масс. 9
2. 1. Особые психологические механизмы существования действующей
толпы - паника и слухи. 9
2. 1. Слухи как условие существования толпы. 11
Заключение 18
Список литературы 19
|
|
Введение
|
|
Большую часть жизни человек проводит в привычных для себя группах со сложившейся групповой моралью, системой ценностей; группах, осуществляющих непрерывный социальный контроль за его поведением и деятельностью. Социальный контроль - это не только управление человеком, но и сложившаяся система защиты от любых непривычных, пугающих явлений и процессов.
Однако случаются ситуации, когда человек (или целые группы людей) оказывается вне привычных для него условий, вне коллектива (понимаемого в данном случае предельно широко).
Оторванность от привычной социальной среды заставляет (неосознанно) человека ассоциироваться с другими людьми, находящимися в аналогичных условиях, имеющих сходные потребности. Чем в большей степени проявляется реальная или мнимая угроза удовлетворения общего (для данной общности) интереса, тем острее противопоставление "мы" - "они", тем большая сплоченность (враждебность) к тем, кто мешает.
Действительную опасность для общественного порядка представляют массовые формы стихийного поведения, образующиеся при социальных катаклизмах, ложно понятых решениях государственных органов, в случаях аварий и стихийных бедствий (рис. 1). Подробнее мы рассмотрим психологию массового поведения в толпе, а также причины этого поведения.
|
|
Список литературы
|
|
1. Андреева Г.М. Социальная психология. М., 2000.
2. Антонян Ю.М., Еникеев М.И., Эминов В.Е. Психология преступления и наказания. М.: ПЕНАТЕС-ПЕНАТЫ, 2006.
3. Асмолов А.Г. Психология личности. М.: Изд-во МГУ, 1990.
4. Васильев В.Л. Юридическая психология. СПб.: Питер, 2001.
5. Еникеев М.И. Основы общей и юридической психологии: Учебник для вузов. М., 2006.
6. Крысько В.Г. Социальная психология: Схемы и комментарии. М., 2001.
7. Лебедев И.В., Цветков В.Л. Психология в правоохранительной деятельности: Учеб. пособие. М.: ЩИТ и М, 2003.
8. Селиванова,О. А. О неформальных объединениях безнадзорной молодежи // Педагогика.-2005.-№10.-С. 49-59.
9. Сидоренков А.В. Психологические противоречия в малой группе // Вопросы псхологии.-2003. С.41-50.
10. Сидоренков А.В. Психологический механизм динамики малой группы: интеграция и дезинтеграция/А.В.Сидоренков // Вопросы психологии.-2004. С.63-72.
11. Юридическая психология: учебник для студентов вузов; под ред. В. Я. Кикотя. - М.: ЮНИТИ-ДАНА: Закон и право, 2006.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх