 |
ЭЛЕКТРОСНАБЖЕНИЕ ЗАВОДА КАБЕЛЬНОЙ ПРОДУКЦИИ ( Дипломная работа, 157 стр. ) |
|
ЭЛЕКТРОСНАБЖЕНИЕ ЗАВОДА РЕЗИНОТЕХНИЧЕСКИХ ИЗДЕЛИЙ ( Дипломная работа, 129 стр. ) |
|
Эрозия и применение гербицидов ( Реферат, 13 стр. ) |
|
Эстетика и дизайн ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
|
Эстетика и дизайн товаров (5 заданий) ( Контрольная работа, 22 стр. ) |
|
Эстетика поведения и быта в современном мире ( Курсовая работа, 29 стр. ) |
|
Эстетика постмодернизма ( Реферат, 15 стр. ) |
|
Эстетика постмодернизма 2003-13 ( Реферат, 13 стр. ) |
|
Эстетика современной упаковки, логика формы и графического оформления ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Эстетические основы сервисных коммуникаций ( Контрольная работа, 41 стр. ) |
|
Эстетические принципы барокко и классицизма. Основные черты романтизма ( Контрольная работа, 18 стр. ) |
|
Эстетические характеристики русского рока 80-90 гг. ХХ века ( Реферат, 21 стр. ) |
|
Эстетические характеристики поп-культуры конца XX - начала XXI столетий ( Реферат, 21 стр. ) |
|
ЭСТРАДНО - ЦИРКОВОЕ ТЕАТРАЛИЗОВАННОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ( Реферат, 21 стр. ) |
|
Этапы и элементы прохождения государственной службы в органах внутренних дел ( Курсовая работа, 25 стр. ) |
|
Этапы развития конкурсных отношений ( Реферат, 14 стр. ) |
|
ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ ПРАВОВОГО НИГИЛИЗМА В ИСТОРИИ РАЗВИТИЯ ОБЩЕСТВА ( Курсовая работа, 40 стр. ) |
|
Этапы становления услуг питания ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Этапы эволюции биосферы и их связь с землей ( Реферат, 15 стр. ) |
|
Этический кодекс медсестер России ( Курсовая работа, 32 стр. ) |
|
Этический кодекс предпринимателя ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Этническая карта Европы ( Реферат, 19 стр. ) |
|
ЭТНИЧЕСКАЯ ОБЩНОСТЬ И ЕЕ ОСНОВНЫЕ ЧЕРТЫ ( Курсовая работа, 35 стр. ) |
|
Этнические установки и стереотипы народов Северного Кавказа (общие черты). "Русские нравы" по Н И.Костомарову ( Реферат, 21 стр. ) |
|
Этно и геополитическая проблематика во внутренней и внешней политике Александра I ( Реферат, 16 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Реферат |
Цена: 450 р. |
Страниц: 18 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
ВВЕДЕНИЕ 3
1 ФУНКЦИИ РЕЧИ 4
2 МОЗГОВАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 7
3 ФОРМИРОВАНИЕ РЕЧИ И СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ ПОЛУШАРИЙ В ОНТОГЕНЕЗЕ 13
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 17
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 18
|
|
Введение
|
|
Речь - психофизиологический процесс, реализующийся в общении, опосредованный языком. В физиологии человека и животных нет, пожалуй, более сложного вопроса, нежели вопрос о том, что же обусловило ту высочайшую ступень развития, которой достиг человек в способности к речеобразованию по сравнению даже с самыми высокоорганизованными животными.
Весьма значительный вклад в решение этого вопроса был сделан великим русским физиологом И. П. Павловым. Он показал, что в основе специфики развития человека и животных должны лежать различия тех сигналов, которые способен оценивать мозг. Такими исключительными для мозга человека сигналами являются слова, эти "сигналы сигналов", посредством которых осуществляются обобщения и абстракции, характеризующие "специально человеческое высшее мышление" [2, с.154 . Слово обеспечивает огромный диапазон и качество восприятия внешнего мира и самовыражения, возможность передачи информации другим людям об окружающей среде и собственных состояниях за счет звуковых конструкций, несущих эмоциональную и смысловую нагрузки 10, с.24 .
Таким образом, речь является разноэлементным психофизиологическим процессом. Этот процесс основан на работе различных анализаторов (прежде всего слухового), с помощью которых происходит опознание и порождение речевых сигналов. Только благодаря развитию фонематического слуха (слуха, обеспечивающего восприятие и понимание фонем данного языка), человек способен к анализу и синтезу звуков речи.
|
|
Список литературы
|
|
1. Балонов Л. Я., Деглин В. Л. Слух и речь доминантного и недоминантного полушарий. - Л.: Наука, 1976. - 218с.
2. Вартанян И. А. Звук - слух - мозг. Л.: Наука, 1981. - 176 с.
3. Кузьмин Ю.И., Ильина Л. Н. Этапы становления речи у детей. / / Сенсорные системы, 1999, том 13, №1, с.20-28.
4. Нейман Л. В. Анатомия, физиология и патология органов слуха и речи. - М.: Просвещение, 1977. - 176с.
5. Николаенко Н. Н., Егоров А. Ю. Функциональная асимметрия мозга в организации речевой деятельности. / / Физиология человека, 1998, том 24, №2, с.33-39.
6. Симерницкая Э. Г. Мозг человека и психические процессы в онтогенезе. - М.: Изд-во МГУ, 1985. - 190 с.
7. Ткаченко О. П. Николаенко Н. Н. Взаимодействие полушарий мозга в обработке речевой информации. / / Журнал эволюционной биохимии и физиологии, 1997, том 33. - №2.
8. Физиология человека./Под ред. Шмидта Р и Тевса Г.: В 3 т. - М.: Мир, 1996, Т.1. - 323с.
9. Хризман Т. П. Развитие функций мозга ребенка: энцефалографические исследования. - Л: Наука, 1978. - 127с.
10. Шеперд Г. Нейробиология: В 2 т. - М.: Мир, 1987, Т.1. С. 393-497.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх