|
Холодильная техника и технология. Вариант 4 ( Контрольная работа, 18 стр. ) |
|
Холодная сварка чугуна плавящимся электродом с помощью шпилек ( Контрольная работа, 8 стр. ) |
|
Хореография как социальное явление ( Курсовая работа, 31 стр. ) |
|
Художественные стили мировой культуры: XVIII век. Информационная выразительность формы: сущность, значимость в экспертизе эстетических свойств 2005-12 ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
|
Художественные стили мировой культуры: XVIII век. Информационная выразительность формы: сущность, значимость в экспертизе эстетических свойств ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
|
Художественный Париж ( Реферат, 10 стр. ) |
|
Художнє життя суспільства (Украина) ( Реферат, 15 стр. ) |
|
Царское Село ( Курсовая работа, 56 стр. ) |
|
Царскосельский лицей ( Курсовая работа, 33 стр. ) |
|
Цветовой тип внешности. Характеристика типа внешности Весна ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Цветовой тип внешности ( Реферат, 14 стр. ) |
|
Ценностно-правовые основы профессиональной деятельности ( Доклад, 25 стр. ) |
|
Централизованная модель государственных закупок ( Реферат, 20 стр. ) |
|
ЦЕРКВИ ЮЖНОГО УРАЛА ( Курсовая работа, 33 стр. ) |
|
Церковные реформы Петра I ( Реферат, 17 стр. ) |
|
Цикл видеопроизводства 14 ( Дипломная работа, 70 стр. ) |
|
Цифро-аналоговые и аналого-цифровые преобразователи ( Реферат, 20 стр. ) |
|
Цифровые наличные ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
|
Чай ( Курсовая работа, 47 стр. ) |
|
Человек и биосфера. Концепция устойчивого развития по материалам конференции в Рио-де-Жанейро в 1992 году ( Реферат, 10 стр. ) |
|
Челябинский камерный театр ( Курсовая работа, 31 стр. ) |
|
Чем отличается реальная жидкость от идеальной? Основное уравнение гидростатики. Принцип работы водомера Вентури и водоструйного насоса ( Контрольная работа, 18 стр. ) |
|
Чернобыльская катастрофа ( Реферат, 15 стр. ) |
|
Четырехразрядный сдвиговый регистр. Вар. 17 ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Чиновничество - основа российского государственного управления ( Дипломная работа, 84 стр. ) |
|
|
|
Тип: Реферат |
Цена: 450 р. |
Страниц: 20 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
Содержание
|
Введение 3
1. Аудиоаппаратура и ее характеристики 4
2. Кинопроекционная аппаратура и техника киносъемки 8
3. Учебное телевидение 16
Заключение 19
Список литературы 20
|
Введение
|
Любая перспективная система образования уже не может ориентироваться только на учителя - как единственного источника учебной информации. Его роль сегодня заключается, прежде всего, в организации познавательного процесса, всестороннем развитии учащихся, в то время когда в информационные процессы все больше и больше включаются новые средства технологии обучения. Их применение в учебно-воспитательном процессе позволяет значительно повысить эффективность наглядности в обучении, полнее и точнее информировать учащихся об изучаемом объекте или явлении, расширить арсенал методических приемов педагога в учебном процессе изложения знаний. Учитывая, что современный учитель должен хорошо ориентироваться в эфирном информационном потоке, уметь предвидеть его как позитивное, так и негативное воздействие на школьников, в программе уделяется внимание медиообразованию.
Период в истории развития ТВ, начавшийся в 80-е годы, характеризуется применением новых информационных технологий: лазерное телевидение, применение супербольших интегральных схем и микроЭВМ, создание новых типов экранов и т. д.
|
Список литературы
|
1. Белкин Е.Л. Дидактические основы управления познавательной деятельностью в условиях применения технических средств обучения. - Ярославль, 1982.
2. Воронин Ю.А. Перспективные средства обучения. - Воронеж, изд-во ВГПУ, 2000.
3. Воронин Ю.А. Технические и аудиовизуальные средства обучения. - Воронеж, изд-во ВГПУ, 2001.
4. Полевой В.Л., С.В.Миляев. Видеоматериалы в обучении. - Воронеж, изд-во ИПКРО.
5. Полевой В.Л., С.В.Миляев. Методика использования видеоматериалов в учебном процессе. - Воронеж, изд-во ИПКРО, 1999.
6. Прессман Л.П. Аудиовизуальные средства обучения, изд-во РАО, 1993.
7. Прессман Л.П., В.Л.Полевой, Л.С.Зазнобина. Видеозапись в школе. М, 1993.
|
Примечания:
|
Примечаний нет.
|
|
|