 |
Техническое регулирование зарубежом ( Реферат, 12 стр. ) |
|
ТЕХНОЛОГИИ ИЗМЕНЕНИЯ ЭЛЕКТОРАЛЬНОЙ БАЗЫ ( Курсовая работа, 29 стр. ) |
|
Технологическая заправка ткацкого станка СТБ-2-175 ( Контрольная работа, 10 стр. ) |
|
Технологическая запрвака ткацкокго станка ( Контрольная работа, 10 стр. ) |
|
Технология DVD в курсе мультимедиа лекций по дисциплине "Компьютерная графика" ( Дипломная работа, 87 стр. ) |
|
ТЕХНОЛОГИЯ АСИНХРОННОЙ ЦИФРОВОЙ АБОНЕНТСКОЙ ЛИНИИ ( Дипломная работа, 24 стр. ) |
|
Технология возделывания крупяных культур ( Реферат, 10 стр. ) |
|
Технология выполнения вечерней прически с элементами горячей завивки ( Курсовая работа, 53 стр. ) |
|
ТЕХНОЛОГИЯ И ИССКУСТВО НАРАЩИВАНИЯ И ДИЗАЙН НОГТЕЙ ( Курсовая работа, 35 стр. ) |
|
Технология и организация хлебопекарного производства ( Контрольная работа, 10 стр. ) |
|
Технология как важное звено научно-технического прогресса,виды тепловых процессов ( Курсовая работа, 27 стр. ) |
|
Технология лекарственных форм ( Реферат, 24 стр. ) |
|
Технология лекрственных форм ( Реферат, 23 стр. ) |
|
Технология обогащения полезных ископаемых ( Контрольная работа, 29 стр. ) |
|
Технология обогащения полезных ископаемых 2008-29 ( Контрольная работа, 29 стр. ) |
|
Технология обогащения полезных ископаемых ( Контрольная работа, 33 стр. ) |
|
Технология производства и ремонта вагонов ( Курсовая работа, 41 стр. ) |
|
Технология производства ферментного комплекса "Стерилаза" ( Дипломная работа, 66 стр. ) |
|
Технология ручной дуговой сварки ( Контрольная работа, 36 стр. ) |
|
Технология сварки и контроля ( Контрольная работа, 25 стр. ) |
|
Технология сварного производства ( Реферат, 15 стр. ) |
|
Типовая форма контракта. Основные разделы контракта. Организационные схемы документационного обеспечения управления ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
|
Типовые задачи и методы решения. КИНЕМАТИКА ( Контрольная работа, 77 стр. ) |
|
Типы и классы чинов по Табелю о рангах ( Курсовая работа, 31 стр. ) |
|
Типы фигуры ( Реферат, 15 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Реферат |
Цена: 450 р. |
Страниц: 9 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Вступ............................................................................................................2
1. Значення музеїв у розвитку дітей та молоді............................... ........3
2. Що можуть зробити музеї для того, щоб стати більш привабливими для дітей та молоді...............................................................................................6
Висновок......................................................................................................8
Список літератури.......................................................................................9
|
|
Введение
|
|
Слово "музей" походить від грецького "museion" і латинського "museum" - "храм". Музей - місце, присвячене наукам і мистецтвам. Музей - установа, яка займається збиранням, вивченням, зберіганням і показом предметів і документів, що характеризують розвиток природи і людського суспільства і що представляють історичну, наукову або художню цінність.
Дитяча аудиторія традиційно є пріоритетною категорією музейного обслуговування. Крім того, зараз вже ні у кого не викликає сумніву, що залучення до культури слід починати з раннього дитинства, коли дитина стоїть на порозі відкриття навколишнього світу [6].
Метою створення і діяльності музею є всемірне сприяння розвитку комунікативних компетенцій, навиків дослідницької роботи, підтримці творчих здібностей дітей і молоді, формуванню інтересу до вітчизняної культури і шанобливого відношення до етичних цінностей минулих поколінь. Музей повинен стати одним з виховних центрів відкритого освітнього простору [1].
Мета музейної діяльності - формування відчуття відповідальності за збереження природних багатств, художньої культури краю, гордості за свою Вітчизну, школу, сім'ю, тобто відчуття причетності до минулого і сьогодення малої Батьківщини.
|
|
Список литературы
|
|
1. Актуальные вопросы деятельности общественных музеев. М., 1980.;
2. Голышева Л. Б. Музейная педагогика/ Преподавание истории в школе № 2, 2003 г.;
3. Музейная педагогика: Из опыта работы / Под ред. А.Н. Морозовой, О.В. Мельниковой. - М.: ТЦ "Сфера", 2006.;
4. Родин А.Ф., Соколовский Ю.Е. Экскурсионная работа по истории. - М., 1974.;
5. Тихонова О.Г. Дошкольнику о музейной культуре: Методическое пособие для воспитателей, педагогов ДОУ и родителей. - М.: Аркти, 2006.;
6. Торшилова Е.М., Морозова Т.В. Развитие эстетических способностей детей 3-7 лет (теория и диагностика). - Екатеринбург: Деловая книга,2001;
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх