книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Экономическая и коммерческая деятельность предприятия ( Контрольная работа, 39 стр. )
Экономическая система как объект государственного регулирования экономики. Основные модели экономических систем. Сущность и функции государственного регулирования малого предпринимательства. Организационная структура службы управления персоналом. ( Контрольная работа, 178 стр. )
Экономическая сущность некоммерческого сектора культуры и искусства ( Реферат, 9 стр. )
Экономические и организационные проблемы пенсионного обеспечения ( Курсовая работа, 28 стр. )
Экономическое обоснование эффективности использования механизмов лизинга в организации ООО «Сибхолод» ( Дипломная работа, 95 стр. )
Экономичные источники уличного освещения ( Контрольная работа, 7 стр. )
Экскурсионное представление экспозиции музея ( Курсовая работа, 35 стр. )
Экскурсионный анализ достопримечательностей усадьбы Останкино ( Курсовая работа, 26 стр. )
Экскурсионный анализ московского Благовещенского собора ( Курсовая работа, 28 стр. )
Экспериментальная проверка содержания и методики подготовки незрячих выпускников интернатного учреждения 3-4 вида к интеграции в самостоятельную жизнь ( Дипломная работа, 60 стр. )
Экспертиза продовольственных товаров ( Курсовая работа, 31 стр. )
Экспертные оценки ( Реферат, 22 стр. )
Элвис Аарон Пресли - американская легенда ( Курсовая работа, 52 стр. )
Электрические двигатели ( Контрольная работа, 53 стр. )
Электромонтажник ( Контрольная работа, 42 стр. )
Электронасос ( Реферат, 20 стр. )
Электронасос 2007-20 ( Контрольная работа, 20 стр. )
Электронные ресурсы и издания: понятие и классификация ( Реферат, 13 стр. )
Электронные телефонные аппараты ( Дипломная работа, 78 стр. )
ЭЛЕКТРООБОРУДОВАНИЕ И ЭЛЕКТРОПРИВОД ЦЕНТРОБЕЖНОГО НАСОСА 2009-43 ( Контрольная работа, 43 стр. )
ЭЛЕКТРООБОРУДОВАНИЕ И ЭЛЕКТРОПРИВОД ЦЕНТРОБЕЖНОГО НАСОСА ( Курсовая работа, 43 стр. )
Электропреобразовательные устройства РЭС ( Дипломная работа, 135 стр. )
Электропривод запорной арматуры ( Реферат, 22 стр. )
Электропривод судовых электромеханизмов ( Контрольная работа, 10 стр. )
Электроснабжение блока цехов механо – сборочного производства тракторного завода ( Дипломная работа, 143 стр. )

Введение 3

1. Система образования, её структура. Уровни образования 4

2. Система управления образованием 7

3. Управление институтами системы образования 10

Заключение 13

Список литературы 15

В начале XXI века в Российской Федерации осуществляется переход к правовому государству, к демократическому обществу. В этих условиях к национальной системе образования предъявляются принципиально новые духовно-нравственные и социально-экономические требования.

Необходимо учитывать, что в 90-е гг. проблемы, доставшиеся в наследство от советской системы образования, значительно обострились. Возникли и совершенно новые проблемы, не существовавшие ранее.

Одной из основных негативных тенденций в системе образования России в последнее десятилетие стало усиление дифференциации в доступности разных ступеней образования, а также в уровне и качестве получаемого образования. Растут межрегиональные различия, различия между городской и сельской местностью, неравенство возможностей получения качественного образования детьми из семей с разным уровнем доходов.

С 2009 года в России начнет реализовываться новый четырехлетний цикл развития и модернизации системы образования.

Реализация новой модели образования станет продолжением приоритетного национального проекта "Образование", интеграцией его основных направлений с другими существующими государственными программами, направленными на развитие образования. При этом предусмотренные системные изменения затронут все уровни образовательной системы, включая сферы, ранее не входившие в нацпроект.

Так, в ее рамках предполагается обновить организационно-экономические механизмы в системе образования, сделать дошкольное образование более гибким и многообразным, сориентировать общее образование на индивидуальный подход к учащимся, расширить сферу дополнительного образования.

Что касается профессионального образования, то здесь планируется расширить участие работодателей на всех этапах образовательного процесса, активно вовлекать студентов и преподавателей в фундаментальные и прикладные научные исследования (и в целом уделить повышенное внимание интеграции образования и науки), а также сформировать систему непрерывного образования, чтобы каждый житель России мог по своему желанию учиться на протяжении всей жизни.

1. Атаманчук Г.В. Теория государственного управления: Курс лекций. М, 2008. С. 29-30.

2. Березина В.А. Дополнительное образование детей как средство их творческого развития. - Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. - М., 2008

3. Бочаров В.Д. Системность в управлении. - М., 2008. - С. 13.

4. Комментарий к Закону Российской Федерации "Об образовании". - М., 1998.-С. 11.

5. Педагогическая наук и практика: проблемы и перспективы. Сб.науч.статей. Выпуск второй.- Москва: ИОО МОН РФ, 2008. - 202 с. - С.5-35

6. Перспективы развития и модернизация экономики высшего профессионального образования / Под ред. Т.В.Абанкиной, Б.Л.Рудника -М: ГУ-ВШЭ, 2008

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»