 |
Жизненный и творческий путь Микеланджело ( Реферат, 25 стр. ) |
|
Жизненный путь Ж.И. Алферова и его научные достижения, продвинувшие далеко вперед отечественную и мировую науку ( Реферат, 12 стр. ) |
|
Жизненный путь Ж.И. Алферова и его научные достижения ( Реферат, 11 стр. ) |
|
Жизни и творчество А.А. Иванова ( Реферат, 14 стр. ) |
|
Жизнь и деятельность Ч.Дарвина ( Реферат, 21 стр. ) |
|
Жизнь и политическая деятельность Маргарет Тэтчер ( Курсовая работа, 35 стр. ) |
|
Жизнь Михаила Илларионывича Голенищева-Кутузова ( Реферат, 14 стр. ) |
|
Жизнь театра ( Дипломная работа, 72 стр. ) |
|
Жорес Иванович Алферов ( Реферат, 11 стр. ) |
|
ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ДАЛЬНЬОГО ЗВ’ЯЗКУ НА ОСНОВІ ЦИФРОВИХ СИСТЕМ ПЕРЕДАЧІ ДАНИХ (Украина) ( Дипломная работа, 124 стр. ) |
|
Зависимость параметров ГПМ, ЭМП и здоровья человека в Курской области и способы ее оптимизации ( Дипломная работа, 74 стр. ) |
|
Завод НПЗ ( Контрольная работа, 51 стр. ) |
|
Завод, цех, установки ( Контрольная работа, 46 стр. ) |
|
ЗАГАЛЬНА ПІДГОТОВКА ДІЯЧІВ У СФЕРІ КУЛЬТУРИ. ПРАКТИЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ПІДГОТОВКИ (Украина) ( Реферат, 15 стр. ) |
|
Заготовка древесной зелени. Производство эфирных масел 2007-19 ( Реферат, 19 стр. ) |
|
Заготовка древесной зелени. Производство эфирных масел ( Контрольная работа, 19 стр. ) |
|
Загрязнение продовльственного сырья и продуктов питания нитратами ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Задачи по биохимии ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
Задачи по гидродинамике 2010-9 ( Контрольная работа, 9 стр. ) |
|
Задачи по гидродинамике ( Контрольная работа, 9 стр. ) |
|
Задачи по электротехнике и электронике 5 ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Задачи по электротехнике и электронике ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Закон "О частной детективной и охранной деятельности": практический аспект ( Курсовая работа, 47 стр. ) |
|
Законодательное регулирование информационных процессов России ( Курсовая работа, 37 стр. ) |
|
Законодательное регулирование занятий проституцией в Англии и других странах ( Реферат, 11 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Реферат |
Цена: 450 р. |
Страниц: 17 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Введение 3
1. Гигиенические требования к учебному процессу 4
2. Гигиена режима дня школьника в семье, гигиена отдыха, досуга, туризма 10
Заключение 16
Список литературы 17
|
|
Введение
|
|
Успешное обучение требует устойчивой концентрации возбуждения в коре головного мозга ребенка. Вместе с тем, относительная функциональная незрелость нервных клеток ЦНС, слабость процессов активного внутреннего торможения наряду с преобладанием возбуждения характерны для детей младшего школьного возраста и требуют особого подхода к построению режима умственной деятельности, чтобы она не превратилась в фактор негативного воздействия на здоровье.
Образовательная работа требует также длительного сохранения) определенной статической позы, создающей нагрузку на опорно-двигательный аппарат.
Для предупреждения диспропорции между статическим и динамическим компонентами образовательной части режима дня ребенка (что имеет существенное неблагоприятное значение для здоровья) следует вводить дополнительные виды двигательной активности (физкультминутки и физкультпаузы), гимнастику до начала занятий, подвижные перемены.
Цель работы - выявление гигиенических основ режима учащихся.
Для осуществления поставленной цели необходимо выполнить следующие задачи:
1) определить гигиенические требования к учебному процессу,
2) рассмотреть гигиену режима дня школьника в семье, гигиену отдыха, досуга, туризма.
|
|
Список литературы
|
|
1. Бруновт Е.П. Методика обучения анатомии, физиологии и гигиене человека. - М.: БЕК, 2006. - с. 375.
2. Зверев И.Д. Книга для чтения по анатомии, физиологии и гигиене человека. - М.: Дело, 2007. - с. 294.
3. Минх А.А. Общая гигиена. - СПб.: Нева, 2006. - с. 74.
4. Петровский Б.В. Популярная медицинская энциклопедия. - М.: ЮНИТИ, 2007. - с. 289.
5. Румянцев Г.И., Воронцов М.П. Гигиена. - М.: Логос, 2006. - с.90.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх