книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Сопоставительный анализ фразеологизмов лексико-семантического поля "частей тела" в английском, немецком и русском языках……………………….20 ( Курсовая работа, 51 стр. )
Составить акт на списание материальных ценностей 35222 ( Контрольная работа, 4 стр. )
Составное именное сказуемое как средство выражения модального значения в повести Н.С.Лескова "Очарованный странник" ( Курсовая работа, 27 стр. )
Составьте текст с использованием профессионализмов, которые вы используете в своей речи на рабочем месте. Каждому слову ограниченной лексики дать объяснение 5342422 ( Контрольная работа, 10 стр. )
Состояние русского языка в наше время ( Реферат, 7 стр. )
СОЦИАЛЬНЫЕ РОЛИ И РЕЧЕВОЙ ЭТИКЕТ ( Реферат, 23 стр. )
Сочинение по русскому языу ( Контрольная работа, 5 стр. )
Специальная лексика в романе И.Ефремова ( Реферат, 23 стр. )
Специфика анекдота как речевого жанра24 ( Реферат, 22 стр. )
Специфика анекдота как речевого жанра24 2008-22 ( Реферат, 22 стр. )
Специфика концепта "Вера, Надежда, Любовь" ( Курсовая работа, 34 стр. )
Специфика стиля языка художественной литературы на примере творчества В.Маяковского. ( Реферат, 16 стр. )
Специфика тематических групп и экспрессивности арготической лексики ( Реферат, 14 стр. )
Специфические черты языка публицистики и особенности их функционирования в данном стиле ( Реферат, 14 стр. )
СПОСОБЫ ВЫРАЖЕНИЯ ВЕЖЛИВОСТИ ( Реферат, 23 стр. )
Сравнение текущего состояния русского языка в Украине и Белоруссии 8 ( Контрольная работа, 12 стр. )
Сравните определения, данные понятию "часть речи" в указанных источниках. Классифицируйте выявленные различия и укажите их причину (особенности подхода к данному понятию) р544 ( Контрольная работа, 10 стр. )
Сравнительная характеристика понятий "язык" и "речь" ( Контрольная работа, 7 стр. )
Становление и развитие культуры речи. Культура речи как учебная дисциплина ( Реферат, 18 стр. )
Старославянизмы в поэтическом наследии А.С. Пушкина и Ф.И. Тютчева ( Курсовая работа, 53 стр. )
Стили речи ( Контрольная работа, 6 стр. )
Стилистика русского языка ( Контрольная работа, 6 стр. )
Стилистика русского языка Вариант 1 ( Контрольная работа, 11 стр. )
Стилистика русского языка Вариант 3 ( Контрольная работа, 11 стр. )
Стилистика. Средства языковой выразительности ( Контрольная работа, 4 стр. )

нет

Первичность звукового языка побудила языковедов поставить в центр своих исследований звуки речи и на практике начинать изучение языка со сбора и классификации различных конкретных примеров звуков, производимых голосовым аппаратом человека. Однако, сколь бы обоснован ни был подобный путь исследования, он не должен заслонять абстрактную природу языка.

Язык состоит не из конкретных звуков, производимых в конкретный момент времени в конкретном месте, а из звуковых типов, или звуковых моделей. Для проведения соответствующего разграничения Ч.С.Пирс ввел термины "экземпляр" (token) и "тип" (type), получившие широкое признание в философии. Оба этих термина относятся не только к языку. "Тип" - это общий шаблон или модель, а "экземпляр" этого типа - конкретная вещь или событие, соответствующие этому шаблону. Например, паэлья по-валенсийски - это тип кушанья, представленный многими экземплярами, т.е. конкретными наборами необходимых ингредиентов, надлежащим способом приготовленными в соответствии с общим шаблоном-рецептом. Если я говорю, что в Испании я всегда ем одно и то же кушанье, имея в виду, что я всегда ем там паэлью по-валенсийски, то я говорю о типе. Очевидно, что я не поедаю повторно одни и те же зернышки риса, одни и те же морепродукты и т.д. В том же самом смысле фонема, морфема, синтаксическая группа или тип предложения представляют собой общую звуковую модель, тогда как экземпляр любого из перечисленных типов представляет собой соответствующее этой модели конкретное звучание, произведенное в конкретном месте в конкретное время.

Термины для обозначения языковых единиц, такие, как "слово", неоднозначны и могут относиться как к типу, так и к экземпляру; в большинстве случаев их неоднозначность разрешается контекстом. Допустим, мы произнесем предложение: "Его длина не очень велика, очень велика его ширина". Сколько при этом было произнесено слов? Ответ зависит от того, подсчитываем ли мы слова-типы или слова-экземпляры. В первом случае ответ - шесть, во втором - девять (каждое из слов-типов "его", "длина" и "очень" представлено двумя словами-экземплярами).

1. Серебренников Б.А, Общее языкознание. Наука. 2000г. 405 с.

2. Сусов И.П., История языкознания. 2002 г. 494 с.

3. Тер-Минасова С.Г., Язык и межкультурная коммуникация. М.: 2000 г., 239 с.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»