книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
РАССКАЗЫВАНИЕ АНЕКДОТА КАК ЖАНР СОВРЕМЕННОЙ РУССКОЙ РЕЧИ 22кк2422 ( Курсовая работа, 40 стр. )
Рассмотрение особенностей употребления библейских фразеологизмов в повседневной речи ( Курсовая работа, 46 стр. )
Рассмотрение видов сложных предложений ( Курсовая работа, 25 стр. )
Рассмотрение знаков препинания при прямой речи. ( Курсовая работа, 31 стр. )
Рассмотрение истории устаревших слов и выражений в творчестве А.С. Пушкина 1829-30-х гг ( Дипломная работа, 97 стр. )
Рассмотрение культуры речи ( Контрольная работа, 17 стр. )
Рассмотрение лексических норм речи ( Реферат, 16 стр. )
Рассмотрение особенностей правописания суффиксов прилагательных. ( Курсовая работа, 30 стр. )
Рассмотрение пословиц и поговорок как компонента национального языка ( Реферат, 15 стр. )
Рассмотрение проблемы изучения стилистически окрашенных синонимов в теоретическом и методическом аспектах ( Курсовая работа, 56 стр. )
Рассмотрение речевого этикета в документе ( Реферат, 16 стр. )
Рассмотрение стилей современного русского языка ( Контрольная работа, 16 стр. )
Рассмотреть лексические средства русского языка ( Реферат, 24 стр. )
Рассмотреть языковые нормы литературного языка ( Курсовая работа, 25 стр. )
Расставьте знаки препинания. Правильно напишите отмеченные в предложениях орфограммы и кратко объясните их. Определите стиль и обоснуйте свой ответ. ц524224 ( Контрольная работа, 11 стр. )
Расставьте ударение в словах: ( Контрольная работа, 7 стр. )
Расставьте ударение в словах. В затруднительных случаях обращайтесь к словарям (и др. упражнения) ( Контрольная работа, 12 стр. )
Расставьте ударения в следующих существительных, пользуясь "Орфоэпическим словарём русского языка". е3533 ( Курсовая работа, 35 стр. )
Расставьте ударения в словах ( Контрольная работа, 7 стр. )
Реализация дидактического принципа на уроках русского языка в 3 классе средней школы ( Курсовая работа, 24 стр. )
РЕФЕРАТ ПО ДИСЦИПЛИНЕ "Стили русского языка и литературы" ТЕМА "ОРАТОРСКОЕ ИСКУССТВО" ( Курсовая работа, 49 стр. )
Реферат "Конспект как жанр научного стиля и процедура конспектирования" ( Реферат, 23 стр. )
Реферат По курсу: Русский язык и литература На тему: " Особенности политического языка " ( Реферат, 16 стр. )
Реферат Полемика Е. Д. Поливанова с Н. Я. Марром и сторонниками "нового учения" о языке ( Реферат, 7 стр. )
Реферат Тема: "Классическая риторика и логотерапия: синтез, традиции и новаторство" ( Реферат, 20 стр. )

Синтаксические нормы 3

Порядок слов в предложении 3

Согласование сказуемого и подлежащего 4

Основные синтаксические единицы 5

Простое, осложненное, сложносочиненное, сложноподчиненное и бессоюзное предложения 8

Актуальное членение предложения 12

Синтаксический разбор 13

Стилистический анализ синтаксических структур в тексте 15

Выразительные возможности синтаксиса 18

Литература 22

В русском языке порядок слов свободный. Он может быть прямым и обратным - в зависимости от положения подлежащего и сказуемого в предложении.

Вечерняя заря в пучине догорала, // Над мрачной Эльбою носилась тишина... (А. С. Пушкин). В этом сложном предложении первое с прямым порядком слов, второе - с обратным. Мы можем переставить и второстепенные члены на другие места: заря вечерняя, догорала в пучине. Но такое варьирование не может продолжаться до бесконечности, так как второстепенные члены предложения обычно ставятся рядом с теми словами, от которых они зависят по смыслу или грамматически. Это же относится и к служебным словам.

И если мы не будем следовать норме, то в нашей речи появятся такие предложения:

Была организована выставка работ воспитателей, родителей, детей из природного материала (получается, что дети из природного материала).

Или:

Стальная стрела, подвластная воле "хозяина", наклоняется то вперед, то плавно движется в сторону, то легко и стремительно поднимается вверх.

А здесь неправильно расставлены союзы перед однородными членами предложения. Первый из них необходимо поставить перед глаголом наклоняется.

А затем со двора я вошел в узкую дверь и по еще узкой винтовой лестнице поднялся на второй этаж.

Чтобы восстановить смысл данного предложения, нужно наречие еще поставить перед предлогом по, так как здесь речь идет о продолжении действия: вошел, поднялся - а не о характеристике лестницы.

1. Баранов М. Т. и др. Русский язык: Учебное пособие для учащихся. - М.: "Просвещение", 1993.

2. Дудников А.В., Арбузова А.И., Ворожбицкая И.И. Русский язык: учебное пособие - М., 2001.

3. Современный русский литературный язык: Учебник/ П. А. Лакант, Н. Г. Гольцова и др. - М., 1999.

4. Современный русский язык: Теория. Анализ языковых единиц: Учебник. - Ч. 2. Морфология. Синтаксис. - М., 2001.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»