книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Дайте характеристику лексике ограниченного употребления. Профессионализмы 242 ( Контрольная работа, 9 стр. )
Деловые отношения - важнейшая часть успешности менеджмента к354423 ( Курсовая работа, 32 стр. )
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ МАПРЯЛ В ИЗБРАННЫХ СТРАНАХ ЕВРОСОЮЗА ГЕРМАНИЯ, ИТАЛИЯ, ЛАТВИЯ, ПОЛЬША ( Дипломная работа, 127 стр. )
Диалектная фразеология в структуре фразеологического фонда русского языка ( Курсовая работа, 34 стр. )
Диалектные и диалектические языковые элементы в романе Шолохова «Тихий Дон» 2009-80 ( Дипломная работа, 80 стр. )
Диалектные и диалектические языковые элементы в романе Шолохова «Тихий Дон» ( Дипломная работа, 76 стр. )
Диглоссия как специфическое языковое явление1 ( Курсовая работа, 30 стр. )
ДИПЛОМНАЯ РАБОТА на тему: "Предупреждение и исправление акцентологических ошибок в устной речи младших школьников" ( Дипломная работа, 84 стр. )
Жизненный и творческий путь О. Мандельштама…………………….4 ( Реферат, 16 стр. )
Задания ( Контрольная работа, 8 стр. )
Задания по русскому языку ( Контрольная работа, 21 стр. )
Задания по русскому языку ( Контрольная работа, 9 стр. )
Задания по русскому языку ( Контрольная работа, 11 стр. )
Задачи речи8445 ( Контрольная работа, 10 стр. )
ЗАИМСТВОВАННАЯ ЛЕКСИКА В РУССКОМ ЯЗЫКЕ………………..6 2009-32 ( Курсовая работа, 32 стр. )
ЗАИМСТВОВАННАЯ ЛЕКСИКА В РУССКОМ ЯЗЫКЕ2 ( Курсовая работа, 32 стр. )
ЗАИМСТВОВАННАЯ ЛЕКСИКА В РУССКОМ ЯЗЫКЕ………………..6 ( Курсовая работа, 32 стр. )
Запись слов, словосочетаний, терминов 3 ( Контрольная работа, 11 стр. )
Запрещенные приемы во время беседы, переговоров 34242 ( Контрольная работа, 15 стр. )
Зарождение и развитие русского языка ( Курсовая работа, 25 стр. )
Значение "Риторики" Аристотеля для развития ораторского искусства 342вы ( Контрольная работа, 9 стр. )
Значение слов ( Контрольная работа, 5 стр. )
Игра как средство повышения учебной мотивации ( Курсовая работа, 33 стр. )
Из газетных или журнальных материалов привести 5 разных примеров на топы 242333 ( Контрольная работа, 9 стр. )
Изучение актуального состояния произносительных норм языка ( Реферат, 18 стр. )

Введение 3

1. Многозначность слова 5

2. Омонимы, их употребление 9

3. Синонимы и антонимы, и их употребление 11

3.1. Синонимы 11

3.2. Антонимы 13

Заключение 16

Список использованной литературы 17

Слово - это языковая единица, которая служит для обозначения (наименования) предметов и признаков (действий, отношений, качеств, количеств).

Под значением слова понимают отображение в слове реалий действительности (предметов, признаков, отношений, процессов и т. д.). Основная функция слова - называние реалий действительности (так называемая номинативная функция). Но слово не только называет, но и обобщает: называя столом предметы разного размера, формы, назначения, мы отвлекаемся от индивидуальных особенностей конкретных предметов и сосредотачиваем внимание на их основных чертах, отражающих не все, а лишь существенные признаки реалии, позволяющие отличать одно явление от другого (например, предметы, называемые словом стол, от предметов, называемых словом табурет). В значение слова могут входить эмоционально-оценочные компоненты. Так, например, слова книга и книжонка называют один и тот же предмет, но второе слово обладает также дополнительным эмоционально-оценочным компонентом значения - выражает пренебрежительную оценку говорящего.

Значения слов фиксируются в толковых словарях.

Словарь - книга, содержащая перечень слов или других языковых единиц (морфем, словосочетаний, фразеологизмов), размещенных в определенном порядке, чаще всего алфавитном. Словари бывают энциклопедические и лингвистические.

Энциклопедические словари описывают сам объект внеязыковой действительности и стараются представить максимальное количество признаков этого объекта.

Лингвистические словари описывают языковые единицы. Лингвистические словари можно разделить на две группы: толковые, описывающие лексическое значение слов (попутно также отражающие его написание, ударение, часть речи, отдельные грамматические формы), и аспектные, описывающие слова с точки зрения их написания (орфографические), произношения (орфоэпические), морфемного состава (морфемные), словообразовательной производности (словообразовательные), грамматических форм (грамматические), происхождения (этимологические, иностранных слов), а также с точки зрения их взаимоотношений с другими словами (словари синонимов, антонимов, сочетаемости и др.).

1. Важенина А.Я. Ораторское искусство. М., 1996.

2. Дудников А.В., Арбузов А.И., Ворожбицкая И.И. Русский язык: Учеб. Пособие для средн. спец. учеб. заведений. - 7-е изд., испр. - М.: Высш. шк., 2001.

3. Иванов Г.Я. Искусство речи. М., 1998.

4. Лабунская В. А. Невербальное поведение. - Ростов - на - Дону: издательство Ростовского университета, 1986.

5. Рождественский Ю.В. Техника, культура, Язык. М., 1993 г.

6. Рюкле Хорст. Ваше тайное оружие в общении: мимика, жест, движение. - М.: Интерэксперт: Инфра - М, 1996.

7. Солганик Г.Я. От слова к тексту. М., просвещение, 1993 г.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»