книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Этапы осуществления социально-педагогической профилактики ( Курсовая работа, 29 стр. )
Этапы осуществления социально-педагогической профилактики ( Курсовая работа, 29 стр. )
Этапы развития социальной политики Российской Федерации в переходный период 3522 ( Курсовая работа, 38 стр. )
Этика социальной работы 2005-15 ( Реферат, 15 стр. )
Этика социальной работы 354 ( Контрольная работа, 15 стр. )
Этика социальной работы 3 ( Реферат, 15 стр. )
Этика социальной работы ( Контрольная работа, 15 стр. )
Этические основы работы с семьями вынужденных переселенцев ( Реферат, 18 стр. )
Этические принципы в социальной работе с подростками девиантного поведения ( Реферат, 14 стр. )
Этический Кодекс 8784 ( Контрольная работа, 8 стр. )
Этический кодекс Ассоциации социальных работников е56446 ( Контрольная работа, 22 стр. )
Эффективность механизма финансирования службы занятости ( Дипломная работа, 72 стр. )
Эффективность социальной работы ( Контрольная работа, 14 стр. )

Введение

8.1. ФУНКЦИИ ПСИХОЛОГИИ В СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЕ И ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ СОЦИАЛИЗАЦИИ ЛИЧНО-СТИ

8.2. ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ

8.3. СИСТЕМА ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ЗНАНИЯ В СОЦИ-АЛЬНОЙ РАБОТЕ

8.4. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ

Список литературы

Введение

Актуальность темы данной работы не вызывает сомнения, по-тому что, социальному работнику необходим определенный уровень психологической грамотности для результативного выполнения своих профессиональных обязанностей, связанных с организацией и функционированием социальных служб.

Если исходить из положения о том, что среди профессиональ-ных функций социальных работников важнейшими следует считать оказание психологической поддержки, выполнение посреднических функций путем взаимодействия с конкретными специалистами (пси-хологами, психотерапевтами, психиатрами, педагогами, социолога-ми, юристами и др.), то психологическая подготовка должна вклю-чать изучение как общих тенденций психических проявлений, так и специальных (в зависимости от возраста, пола, профессии, социаль-ного статуса и т.д.).

Необходимость достаточно высокой психологической компе-тенции обусловливается тем, что социальный работник, во-первых, должен постоянно сотрудничать с профессиональными психолога-ми, психотерапевтами и находить с ними взаимопонимание; во-вторых, различать те случаи, когда под "маской" социальной про-блемы скрывается проблема психологическая или даже психиатри-ческая и направлять клиента к соответствующему специалисту; в-третьих, уметь оказать первичную социальную поддержку нуждаю-щимся в ней людям; в-четвертых, постоянно общаясь с людьми, об-ремененными психологическими проблемами, он должен владеть принципами психологически правильного общения с ними.

В практике социальной работы одно из центральных мест принадлежит индивидуальной работе с клиентом. Часто социальный работник сталкивается с ошибочными действиями людей, их

Список литературы

1. Андреева Г.М. Социальная психология. - М.: Изд-во МГУ, 1980.

2. Битянова М.Р. Социальная психология. - М., 1993.

3. Ерастов Н.П. Психология общения. - Ярославль, 1979.

4. Немое Р.С. Психология: В 2 кн. - М., Просвещение, 1997.

5. Основы социальной работы. Учебник. Отв. ред. П.Д. Павленок. - М.: ИНФРА-М, 1998.

6. Теория социальной работы. Учебник. Под ред. проф. Е.И. Холо-стовой. - М.: Юристъ, 2001.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»