книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Изучение молодежной субкультуры как элемента культуры ( Реферат, 24 стр. )
Изучение мотивов труда молодежи на предприятии "Энергомонтажный поезд №728" ( Контрольная работа, 17 стр. )
Изучение мужчин как социальной группы в России ( Курсовая работа, 42 стр. )
Изучение негативных социальных явлений, связанных с преступностью ( Курсовая работа, 34 стр. )
Изучение образовательных мотивов студентов специальности «социальная работа» ( Дипломная работа, 67 стр. )
Изучение общества как социокультурной системы, безопасность социальной системы ( Реферат, 19 стр. )
Изучение общества как социальной системы ( Реферат, 18 стр. )
Изучение общества как саморазвивающейся системы ( Реферат, 23 стр. )
Изучение общества как предмета социологического анализа ( Курсовая работа, 29 стр. )
Изучение организации деятельности Мошковского СРЦН и выявление наиболее значимых сторон деятельности по реабилитации и воспитанию подростков ( Дипломная работа, 38 стр. )
Изучение основ социологии права ( Курсовая работа, 32 стр. )
Изучение основ социологического исследования ( Курсовая работа, 31 стр. )
Изучение основных направлений социальной поддержки нетрудоспособных и малообеспеченных слоев населения ( Курсовая работа, 43 стр. )
Изучение основных положений социологической теории Вебера, Лебона, Дюк Гейма ( Реферат, 22 стр. )
Изучение основных форм досуга ( Курсовая работа, 39 стр. )
Изучение особенностей социальных процессов и явлений в трудовых организациях ( Реферат, 21 стр. )
Изучение особенностей социальных проблем пожилых людей64 ( Курсовая работа, 43 стр. )
Изучение особенностей теоретического и эмпирического в социологии ( Курсовая работа, 26 стр. )
Изучение особенностей социологического изучения личности ( Реферат, 18 стр. )
Изучение особенностей социологического учения Э. Дюркгейма ( Реферат, 13 стр. )
Изучение особенностей феномена молодежной субкультуры в России в их зависимости от современной политической ситуации в нашей стране ( Курсовая работа, 31 стр. )
Изучение особенностей социальных проблем пожилых людей ( Курсовая работа, 43 стр. )
Изучение особенностей среднего класса в современной России ( Реферат, 21 стр. )
Изучение подростковых граффити методом контент-анализа ( Контрольная работа, 4 стр. )
Изучение показателей качества жизни населения ( Реферат, 28 стр. )

Содержание.

1. Введение. 3 1.1 Термин "социология". 3

1.2 Рождение социологии в России. 4

2. Основная часть. 5

2.1. Ранние русские социологи. 5

2.2. Жизнь и творчество П.А. Сорокина. 8

2.3. Советская социология 20-30-х годов. 12

2.3.1 Положение русской социологии после

Октябрьской революции. 12

2.3.2 Предпосылки становлени марксистской

социологии 13

2.3.3 Исследования социологов 20-30-х годов. 14

2.4 Возрождение советской социологии (50-60-е годы). 16

2.5 Парадоксы развития советской социологии (60-80-е годы) 18

2.5.1 Наступление на социологию, окончание "оттепели" 18

2.5.2 Исследования социологов 80-х годов. 19

3. Заключение. 21

3.1 Современная российская социология. 21 3.2 Вывод. 22

4. Список использованной литературы. 23

1. Введение.

1.1 Термин "социология" ввел в 30-е годы Х1Х века Огюст Конт, который и считается отцом-основателем новой научной дисциплины. По его представлениям, социология должна была интегрировать (объединить) все знания об обществе как едином организме и дать им подлинную научную (построенную на строгом изучении фактов) основу.

Поэтому социология ставила перед собой две основные задачи:

1) изучение общества как целостной системы;

2) изучение общества позитивным (научно-инструментарным) методом.

Она должна была отличаться от философии, которая подходила к изучению общества умозрительно, спекулятивно, а не путем строгого анализа фактов и научных обобщений; а также от психологии, которая интересовалась индивидуумами, а не типическими групповыми проявлениями социального поведения и взаимодействия.

Но вскоре социологи поняли, что могут: 1) либо изучать общество как целостную систему - и тогда они вынуждены применять умозрительный подход (социально-философский); 2) либо изучать общество строго научным (инструментарным) средством и тогда они не охватывают всю целостность, а анализируют только малые сообщества, отдельные явления или процессы.

Проще говоря, ученые осознали, что наши средства и возможности менее развиты, чем устремления и познавательные амбиции. Поэтому возникла реальная проблема дальнейшего развития социального знания: сохранить либо предмет изучения (общество как целостная система), либо - метод (научный анализ и практическое подтверждение научных выводов). И сегодня параллельно развиваются две социологии: академическая (система знаний об обществе) и прикладная (с позиций аналитики для изучения конкретных социальных событий и фактов).

Таким образом социология - отрасль науки о человеческом поведении, ставящая своей целью раскрытие причинно-следственных связей, образующихся в процессе социальных отношений между людьми, в процессе взаимодействий и взаимосвязей между индивидами и группами.

Социология - одна из общественных наук, или поведенческих, как таковая она отличается от естественных наук (биологии, физики, химии) и от гуманитарных (литературы, музыки, искусства). Все социальные науки - антропология, история, социология, психология, экономика и политическая наука имеют дело с человеческим поведением. Каждая из них имеет собственный взгляд на вещи и отличаются друг от друга.

1.2 Развитие социологии в России представляет собой весьма увлекательный и вместе с тем во многом драматичный процесс. Во второй половине Х1Х века, по мере становления социологии на западе, новая социальная наука стала проникать в Россию. Российское научное общество быстро обнаружило новаторский характер теорий Конта, Спенсера, Миля. Эти представления ранней классической социологической мысли превратились в самых читаемых авторов в среде просвещенной публики. Одновременно росло и влияние марксисткой теории, которая к концу Х1Х века приобрела не только академический вес, но и превратилась в политическое движение.

На ранних этапах своего развития российская социология не выдвинула теоретиков мирового масштаба, однако, для ведущих российских социологов были характерны прекрасное знакомство с новейшими достижениями западноевропейской и американской социологии, высокая духовная культура, стремление найти и выделить специфические черты российской социологической мысли, отражающие историческое и социальное своеобразие России.

1. Основы социологии. Курс лекций. Отв. Ред. А.Г. Эфендриев. М.: "Знание России", 1993, с 68-71.

2. Волков В.П. и др. Социология. Курс лекций. Учебное пособие - Ростов н/Д, 2000, с 6,7.

3. Серия "Учебники для вузов, специальная литература". Социология. Учеб. Пособие для слушателей юридических вузов. Под ред. В.П. Сальникова. СПб.: Фонд "Университет", 2000, с 34-41.

4. Мостовая И.В. Зачет по социологии в кармане. Учебн. пособие -Ростов н/Д : Феникс,1999,с. 5,6.

5. Э.А. Капитонов. Социология ХХ века. Ростов н/Д "Феникс", 1996, с. 71 - 88, 330 - 357.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»