книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
РАЗВИТИЕ АМЕРИКАНСКОЙ СОЦИОЛОГИИ. ЕЕ ОСНОВНЫЕ ЧЕРТЫ И НАПРАВЛЕНИЯ ц24224 ( Контрольная работа, 21 стр. )
Развитие и распространение культуры 13 ( Реферат, 16 стр. )
Развитие монологической речи дошкольников на занятиях с картинками н35222 ( Курсовая работа, 64 стр. )
Развитие образной стороны речи в процессе ознакомления детей с фольклором ец34242 ( Курсовая работа, 38 стр. )
Развитие образования на современном этапе е252523 ( Курсовая работа, 39 стр. )
Развитие образования на современном этапе ( Курсовая работа, 40 стр. )
Развитие общения в дошкольном возрасте н45353 ( Курсовая работа, 34 стр. )
Развитие ответственности личности в процессе профессиональной социализации е8976п ( Дипломная работа, 92 стр. )
Развитие поведения и психики животных 75454 ( Контрольная работа, 24 стр. )
Развитие ребенка младенческого возраста в условиях семейной депривации е35434 ( Контрольная работа, 1 стр. )
Развитие самостоятельности младшего школьника в учебной деятельности г452322 ( Курсовая работа, 43 стр. )
Развитие социального познания ( Контрольная работа, 14 стр. )
Развитие социальных институтов (образование, здравоохранение и культура) и социальная инфраструктура. Актуальные проблемы отечественных систем образования, здравоохранения и культуры ( Контрольная работа, 17 стр. )
Развитие социальных институтов ( Контрольная работа, 17 стр. )
Развитие социальных институтов (образование, здравоохранение и культура) и социальная инфраструктура ( Реферат, 16 стр. )
Развитие социологии на современном этапе ( Реферат, 16 стр. )
Развитие социологии ( Реферат, 15 стр. )
Развитие социологии. Характерные черты российской дореволюционной социологии. Актуальные проблемы развития современного российского общества ( Контрольная работа, 33 стр. )
Развитие социологического знания 67893 ( Контрольная работа, 11 стр. )
Развитие творческого воображения детей младшего школьного возраста на кружковых занятиях в учреждениях дополнительного образования гнк553533 ( Курсовая работа, 35 стр. )
РАЗВИТИЕ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ГЕОМЕТРИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ену35242 ( Курсовая работа, 41 стр. )
РАЗВИТИЕ ШКОЛЫ "ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ ОТНОШЕНИЙ" 42424 ( Контрольная работа, 12 стр. )
Развитие эмоций и чувств на музыкальных занятиях в детском саду кц24222 ( Курсовая работа, 39 стр. )
Развитие эмоций и чувств на музыкальных занятиях в детском саду ну45242 ( Курсовая работа, 40 стр. )
Развитие эмоций и чувств на музыкальных занятиях в детском саду ну53224 ( Курсовая работа, 40 стр. )

1. КЛАСИФІКАЦІЯ ЕМПІРИЧНИХ СОЦІОЛОГІЧНИХ ДОСЛІДЖЕНЬ 3

2. ГЛИБИННІ ІНТЕРВ'Ю ЯК МЕТОД ОТРИМАННЯ ДАНИХ У ПРОЦЕСІ ЯКІСНОГО ДОСЛІДЖЕННЯ. 5

УМОВИ І СФЕРИ ЗАСТОСУВАННЯ ГЛИБИННИХ ІНТЕРВ'Ю 5

3. РІЗНОВИДИ НЕВИПАДКОВОЇ ВИБІРКИ. ОСОБЛИВОСТІ ВИБІРОК ЦІЛЬОВОЇ, КВОТНОЇ, СТИХІЙНОЇ 10

Список використаної літератури 16

Емпіричне соціологічне дослідження - "система логічно послідовних методологічних, методичних та організаційно-технічних процедур для отримання наукових знань про соціальне явище, процес" [3; с. 421].

Соціологічні дослідження можуть бути класифіковані за наступними підставами: 1) за метою; 2) за глибиною аналізу; 3) за методом; 4) за затратами часу і засобів; 5) за способом дослідження об'єкта; 6) за об'єктом пізнання дійсності; 7) за системою вибору одиниць об'єкта дослідження [3].

1) За метою виокремлюють наступні види емпіричних соціологічних досліджень:

" фундаментальні дослідження - спрямовані на встановлення та аналіз соціальних тенденцій, закономірностей розвитку і пов'язані з вирішенням найскладніших проблем суспільства;

" прикладні дослідження - націлені на вивчення конкретних об'єктів, вирішення певних соціальних проблем;

2) За глибиною аналізу виділяють:

" пошукові дослідження - за своїми параметрами є найпростішими, вирішують прості за змістом завдання. Застосовують їх тоді, коли проблема, об'єкт або предмет дослідження належить до маловивчених або взагалі не вивчених. Охоплюють невеликі сукупності, мають спрощені програму та інструментарій. Найчастіше використовують як попередній етап більш глибокого масштабного дослідження, орієнтуючи їх на збирання інформації щодо об'єкта та предмета дослідження, уточнення гіпотез тощо;

" описові дослідження - покликані створити відносно цілісну уяву про досліджувані явища, процеси. Їх проводять відповідно до повної програми, застосовуючи чіткий, детально опрацьований інструментарій, здебільшого тоді, коли об'єктом аналізу є відносно велика спільнота людей, з певними соціальними, професійними і демографічними характеристиками. За структурою, набором процедур є значно складнішими від пошукових досліджень;

1. Волович В.І., Головченко Г.Т., Горлач М.І., Жиленкова І.М., Кремень В.Г. Соціологія. - Х.: Видавничий будинок "Фактор", 2006. - 767 с.

2. Герасимчук А.А., Палеха Ю.І., Шиян О. М. Соціологія. - К.: Видавництво Європейського університету, 2004. - 245 с.

3. Городяненко В.Г., Гілюн О.В., Демічева А.В., Легеза С.В., Липовська Н.А. Соціологія. - К.: Видавничий центр "Академія", 2005. - 560 с.

4. Девятко И.Ф. Методы социологического исследования: Учеб. пособие. - М. : Книжный дом "Университет", 2002. - 295с.

5. Жоль К.К. Соціологія. - К.: Либідь, 2005. - 440 с.

6. Лукашевич М.П., Туленков М.В. Соціологія. - К.: Каравела, 2006. - 407 с.

7. Социологический энциклопедический словарь / под ред. Г.В. Осипова. - М., ИНФРА-М-НОРМА, 1998. - 488 с.

8. Сурмин Ю.П., Туленков Н.В. Методология и методы социологических исследований: учебное пособие. - К.: МАУП, 2000. - 304 с.

9. Черниш Н. Соціологія. Курс лекцій. - Львів: Кальварія, 1996.- 302 с.

10. Ядов В.А. Социологическое исследование: методология, программа, методы. - М.: Наука, 1987. - 331с.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»