 |
Теоретическая разработка проблематики социальных групп ( Курсовая работа, 32 стр. ) |
|
Теоретические аспекты развития территории г. Тулы ( Дипломная работа, 107 стр. ) |
|
Теоретические аспекты характеристики мотивационной сферы студентов. Организация и результаты проведенного исследования ( Курсовая работа, 25 стр. ) |
|
Теоретические аспекты социального проектирования ( Курсовая работа, 31 стр. ) |
|
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ИМИДЖА ( Курсовая работа, 38 стр. ) |
|
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ИСТОКИ, ПРОЦЕСС СТАНОВЛЕНИЯ, ЭТАПЫ ЭВОЛЮЦИИ И ПРОГРАММА ФРАНКФУРТСКОЙ ШКОЛЫ ( Реферат, 14 стр. ) |
|
Теоретические основы организации кружковых занятий по иностранному языку е3452444 ( Курсовая работа, 34 стр. ) |
|
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ АДАПТАЦИИ МОЛОДОГО СПЕЦИАЛИСТА еу4242 ( Контрольная работа, 25 стр. ) |
|
Теоретические основы осуществления социально-трудовой реабилитации подростков, склонных к совершению правонарушений ( Курсовая работа, 48 стр. ) |
|
Теоретические основы организации системы внебюджетных фондов в Российской Федерации ( Курсовая работа, 35 стр. ) |
|
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ПРОБЛЕМЕ КОНФЛИКТА В ОРГАНИЗАЦИОННО - УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ н7434 ( Дипломная работа, 128 стр. ) |
|
Теоретические подходы к анализу социальной структуры общества* ( Курсовая работа, 37 стр. ) |
|
Теоретический анализ проблемы субсидиарности в социальной политике (Белоруссия) ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
|
Теоретический анализ социологических идей Т.Парсонса и их место в современной социологии ( Реферат, 19 стр. ) |
|
Теоретический подход к изучению религии ( Контрольная работа, 28 стр. ) |
|
Теоретическое и эмпирическое исследование удовлетворенности браком ( Дипломная работа, 81 стр. ) |
|
Теоретическое рассмотрение вопроса о интегральной социологии Питирима Сорокина ( Реферат, 19 стр. ) |
|
Теории межличностного взаимодействия ( Контрольная работа, 22 стр. ) |
|
Теории общественного развития ( Реферат, 21 стр. ) |
|
Теории социальной стратификации е3524242 ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Теории стратификации современного общества ( Реферат, 15 стр. ) |
|
ТЕОРИЯ "СОЦИАЛЬНОГО ДЕЙСТВИЯ" 52вв ( Курсовая работа, 34 стр. ) |
|
ТЕОРИЯ АНОМИИ ПО Э. ДЮРКГЕЙМУ И ПО Р. МЕРТОНУ ( Реферат, 22 стр. ) |
|
Теория аномии по Э.Дюркгейму и по Р. Мертону ( Реферат, 14 стр. ) |
|
Теория иерархии потребностей А.Маслоу 6733 ( Контрольная работа, 29 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Реферат |
Цена: 450 р. |
Страниц: 17 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Введение……………………………………………………………………….…..3
1. Становление социологии как науки. Основные идеи социологии
О.Конта.Социологическая концепция Э.Дюркгейма.
"Понимающая социология" Г. Зиммеля и М.Вебера. Социальная
философия в России………………………………………………………………4
2. Религия как социальный институт. Институализация религии.
Функции религии в обществе………………………………………………..…12
Заключение………………………………………………………………………16
Список литературы…………………………………………………………..….17
|
|
Введение
|
|
Появление социологии как самостоятельной науки было вызвано развитием общества и обществознания в конце XVIII и начале XIX века. В это время мир переживал глубокие социальные перемены, связанные с переходом от традиционного к современному индустри-альному обществу. Новые формы экономической и политической жизни требовали конкретного научного анализа. Возникла потребность перехода от общих абстрактных философских размышлений об обществе, тенденциях его развития к позитивной науке об обществе как живом функционирующем образовании. Поскольку строгие научные методы познания были выработаны и применялись в этот период естествознанием, социология испытывает его влияние. Она имела богатую разнообразную предысторию, но собственная ее история начинается в XIX веке, когда был поставлен вопрос о создании позитивной науки об обществе, опирающейся на строго установленные научные факты. Первый этап связан с именами О. Конта, Г. Спенсера и К. Маркса. Это этап глобальных концепций развития общества. Ориентация на переход к позитивной науке сочеталась с созданием общих, в какой-то мере тоже умозрительных теорий.
Основателем социологии являлся французский ученый Огюст Конт (1798-1857). Он полагал, что социология, которую он вначале называл "социальной физикой", должна заимствовать у естественных наук объективность, проверяемость, доказательность. "Социальная физика" состояла из 2-х взаимосвязанных частей: социальных статики и динамики. Социальная статика изучает структуру общества, функции его основных институтов, социальная динамика - процессы социальных изменений. Общество, по Конту, - сложная система отношений, целостный организм, об отдельных структурных элементах которого можно судить только по соотношению с целым.
|
|
Список литературы
|
|
1. Джерри Д., Джерри Дж. Большой толковый словарь. М.: Вече -АСТ, 2009. - 544с.
2. Радугин А.А., Радугин К.А. Социология: курс лекций. М.: Центр, 2009. - 224с.
3. Современная западная социология: Словарь.- М. Политиздат, 2007.- 432 с.
4. Социология: Под ред. проф. В.Н. Лавриненко - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2007. - 407 с.
5. Социология: наука об обществе. Под общ. ред. проф. В.П.Андрущенко, проф. Н.И.Горлача.- Х.: 2007.- 687с.
6. Якуба Е.А. Социология. Х.: Константа, 2006. - 192с.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх