книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Психологические основания профессионального самоопределения старшеклассников ец524244 ( Курсовая работа, 53 стр. )
Психологические основы проституции и ее мотивы 2006-18 ( Реферат, 18 стр. )
Психологические особенности наркозависимых больных, с помощью которых можно назначить соответствующее психотерапевтическое лечение для последующей реабилитации этих людей ( Курсовая работа, 47 стр. )
Психологические особенности подросткового возраста и особенности межличностных отношений ек32421412 ( Курсовая работа, 45 стр. )
Психологические особенности жертв насилия ( Реферат, 18 стр. )
ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ АГРЕССИИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ н4352ввы ( Курсовая работа, 45 стр. )
Психологическое содержание кризиса 7 лет н433353 ( Контрольная работа, 11 стр. )
Психолого-педагогические предпосылки создания в семье здоровых отношений ( Реферат, 14 стр. )
Психолого-педагогические особенности коррекционной работы социального педагога с семьей ну54242 ( Дипломная работа, 76 стр. )
Психофизиология трудовых процессов и социология труда ( Контрольная работа, 11 стр. )
Пути достижения устойчивого равновесия между всеми частями, слоями и группами общества ( Курсовая работа, 37 стр. )
Пути и возможности повышения качества жизни через самореализацию и социальную активность личности ( Реферат, 15 стр. )
Пути и способы разрешения социальных конфликтов (Украина) ( Контрольная работа, 14 стр. )
Пути предупреждения и разрешения конфликтов на ранних стадиях его развития. Приемы выхода из конфликтных ситуаций, возникающих в процессе деятельности специалиста. 352342в ( Контрольная работа, 16 стр. )
Пути преодоления бедности в России 13 (Белоруссия) ( Курсовая работа, 25 стр. )
Пути решения проблемы беспризорности ше785-- ( Контрольная работа, 18 стр. )
ПУТИ РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ МАРГИНАЛЬНОСТИ В РОССИИ 2009-35 ( Курсовая работа, 35 стр. )
Пути решения проблем богатства и бедности ( Реферат, 23 стр. )
ПУТИ РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ МАРГИНАЛЬНОСТИ В РОССИИ ( Курсовая работа, 35 стр. )
Пути совершенствования форм вознаграждения за труд в ФУП "Мосдорсервис" е342424 ( Дипломная работа, 71 стр. )
Пути, средства, формы и механизмы социального манипулирования е4635цы ( Контрольная работа, 13 стр. )
РАБОТА СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА С ПОДРОСТКАМИ СКЛОННЫМИ К НАРКОТИЧЕСКОЙ ЗАВИСИМОСТИ ( Доклад, 11 стр. )
Радикализм теории постиндустриального общества ( Реферат, 18 стр. )
Развитие экономической социологии ( Контрольная работа, 19 стр. )
Развитие американской социологии. Ее основные черты и направления 78732 ( Контрольная работа, 23 стр. )

1. Элементы духовной культуры………………………………………….3

2. Формы культуры………………………………………………………...6

3. Уровни культуры……………………………………………………….12

Список литературы……………………………………………………….16

Культура - явление чрезвычайно многообразное как по характеру, так и по формам своего выражения и функционирования. Она охватывает всю совокупность достижений общества в материальной и духовной жизни, отражает уровень интеллектуального развития человека и человечества, систему ценностей и норм, регулирующих общественную деятельность, состояние нравов и т.д. Такое многообразие проявлений культуры не могло не отразиться на характере определения этого феномена.

Понятие культуры употребляется для характеристик исторических эпох (например, античная или средневековая культура), народностей (культура инков), наций, специфических сфер жизни или деятельности (культура труда) и т.д.

Различают материальную и духовную культуры. Однако это различие относительно, возможно только в абстракции, так как материальная культура, будучи в отличие от явлений природы делом рук и умов человеческих, содержит, следовательно, и духовные, нравственные, эстетические элементы [2]..

Культурные ценности, когда бы они не были созданы, имеют определенное функциональное значение и для современности. Эти функции, как правило, не поддаются строгой дифференциации и имеют комплексную природу. Так, элементы материальной культуры могут на протяжении многих десятилетий и даже веков служить удовлетворению утилитарных потребностей (например, крепости, замки, орудия труда). Однако с течением времени эта утилитарная функция становится все менее значимой и на первый план выступает более стабильная эстетическая, информационная или символическая функция культуры. И здесь опять-таки очень трудно провести границы, так как, с одной стороны, любая современная культурная ценность имеет и эстетическое, и информационное значение, а с другой стороны, редкий из памятников прошлого не имеет воспитывающего значения.

1. Волков Ю.Г., Мостовая И.В. Социология: Учебник для вузов / Под ред. проф. В.И. Добренькова. - М.: Гардарики,2000.-432с.

2. Кравченко А.И. Введение в социологию. - М.: Новая школа,1995.-144с.

3. Социология: Учебник/Под ред. П.Д. Павленок. - М.: Издательско-книготорговый центр "Маркетинг",2002.-1036с.

4. Харчева В. Основы социологии. Учебник. - М.: "Логос",1997.-304с.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»