книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Управление развитием организационной культуры в образовательном учреждении (на примере муниципального районного детского дома-школы с. Березово Кемеровского района) 2009-78 ( Дипломная работа, 78 стр. )
Управление развитием персонала ОАО "Челябинский тракторный завод" ( Курсовая работа, 33 стр. )
УПРАВЛЕНИЕ РЕАЛИЗАЦИЕЙ ФУНКЦИЕЙ КОНТРОЛЯ НА ПРИМЕРЕ ДАЛЬНЕВОСТОКСКОГО ТАМОЖЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ (ДВТУ) 366ш9ав ( Курсовая работа, 32 стр. )
Управление системой подготовки и переподготовки кадров государственного (муниципального) управления на примере Межрайонная ИФНС России 18 по Санкт-Петербургу ( Отчет по практике, 27 стр. )
Управление системой подготовки и переподготовки кадров государственного (муниципального) управления на примере Межрайонная ИФНС России 18 по Санкт-Петербургу 2011-27 ( Отчет по практике, 27 стр. )
Управление служебно-профессиональным продвижением персонала на предприятии 13 ( Реферат, 19 стр. )
УПРАВЛЕНИЕ СЛУЖЕБНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНЫМ ПРОДВИЖЕНИЕМ ПЕРСОНАЛА В МОТОРВАГОННОМ ДЕПО ЧЕЛЯБИНСК ДОРОЖНОЙ ДИРЕКЦИИ ПО ОБСЛУЖИВАНИЮ ПАССАЖИРОВ В ПРИГОРОДНОМ СООБЩЕНИИ ЮУЖД - ФИЛИАЛА ОАО "РЖД" ( Дипломная работа, 82 стр. )
Управление социально психологическими явлениями в ОАО "Машиностроительный завод" ( Курсовая работа, 41 стр. )
Управление социальными процессами в организации на примере стратегии управления персоналом в ОАО "КамПРЗ" ( Курсовая работа, 45 стр. )
Управление трудовым коллективом ( Контрольная работа, 19 стр. )
Управление трудовыми ресурсами (на примере ООО «Евро») ( Дипломная работа, 76 стр. )
Управление трудовыми ресурсами ( Дипломная работа, 74 стр. )
Управление трудовыми ресурсами (на примере Ульяновского Высшего Авиационного Училища Гражданской Авиации) ( Дипломная работа, 72 стр. )
Управление трудовыми ресурсами ( Курсовая работа, 53 стр. )
Управление трудовыми ресурсами на примере Новосибирского электровозоремонтного завода ( Дипломная работа, 95 стр. )
Управление трудовыми ресурсами на примере ОАО "Ульяновский механический завод" ( Дипломная работа, 102 стр. )
Управление финансового отдела ( Контрольная работа, 18 стр. )
Управление формированием и функционированием трудового коллектива в организации ООО "УАЗ-Металлургия" ( Дипломная работа, 85 стр. )
Управление человеком и управление группой: сходство и различие ( Курсовая работа, 51 стр. )
Управление человеческими ресурсами в организации_651 ( Курсовая работа, 52 стр. )
Управление человеческими ресурсами как интегральный компонент общего процесса управления ( Контрольная работа, 12 стр. )
Управление человеческими ресурсами в компании БМВ ( Курсовая работа, 20 стр. )
Управление человеческими ресурсами на предприятии ООО "Дорстройэкспорт" ( Контрольная работа, 11 стр. )
УПРАВЛЕНИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКИМИ РЕСУРСАМИ. ОПЫТ ОРГАНИЗАЦИЙ С РАЗЛИЧНОЙ КОРПОРАТИВНОЙ КУЛЬТУРОЙ. ( Дипломная работа, 76 стр. )
Управление человеческими ресурсами (контр. раб.) ( Контрольная работа, 22 стр. )

Введение 3

1. Стратегия целеполагания 6

2. Применение принципов целеполагания на примере управления персоналом 17

Заключение 21

Литература 22

Под социальным управлением, как нами установлено ранее, понимается целесообразное воздействие субъекта управления на объект с целью перевода его в состояние, соответствующее цели данной системы.

На первой стадии управленческой деятельности ставится цель: определить параметры оптимального функционирования и развития объекта или модель его будущего состояния. Следовательно, те работы, которые должны выполнить субъекты управления в этой связи, и составляют содержание основополагающей функции управления - "целеполагание".

Целеполагание пронизывает и определяет все стадии управленческой работы: информационную, организационную, регулирующую, координирующую, контрольную. Эта функция определяет содержание всех остальных, является их объединяющим стержнем и реализуется во всех сферах социального управления. Целеполагание лежит в основе главного принципа управления - системного подхода. Действительно, каждая социальная подсистема обладает собственной основной целью, но каждая из них носит подчиненный характер относительно основной цели - общества в целом.

Поэтому основная цель, например, территориального или муниципального образования и соответствующих видов управления, определяется основной целью общества в целом как системы более высокого порядка. Если последняя определена как создание условий, обеспечивающих достижение высокого качества жизни гражданам, достойной жизни, свободного развития для каждого человека, то у социальных подсистем более "низкого" уровня других главных целей быть не может, могут быть только разные методы, сроки, этапы достижения главной цели общества в целом.

Следует отметить, что в теории и практике социального управления определение главных целей, согласование целей разных уровней исследовано крайне недостаточно, что приводит к огромным издержкам в практике социального управления. Особенно большая путаница существует в классификации целей по содержанию (социальные, экономические, политические, нравственные и т. п.), по времени (долгосрочные, среднесрочные, краткосрочные), по уровням управления (федеральный центр, субъект Федерации, муниципальное образование). Цель нередко путается со средствами ее достижения.

В этой связи специфика формирования и уточнения целей, построения иерархии подцелей, доведения их до соответствующего уровня приоритетности главной цели по отношению к целям "низшего" уровня - одна из важнейших задач управления, от решения которой зависит эффективность управленческой деятельности в целом. "Если мы ставим перед собой задачу совершенствования организации, - пишет известный американский специалист по управлению Дж. О'Шонесси, - не уточнив ее целей, мы рискуем предложить лучшие способы выполнения ненужных функций или лучшие пути достижения неудовлетворительных конечных результатов".

Сегодня стало очевидным, например, что цели проводимых реформ в России (стратегические, среднесрочные, тактические) оказались ущербными, а потому и способы их осуществления отрицательными по конечным результатам. Принятый курс реформ, как считает большинство добросовестных исследователей, требует существенных корректив.

Что же лежит в основе подлинного целеполагания? Основой этого, считает большинство исследователей, является познание объективных закономерностей развития общества. Эти закономерности - источник целей, вырабатываемых людьми, и чем точнее цели отражают требования закономерностей происходящих в обществе процессов и тенденций их изменения, тем эффективнее человеческая деятельность. Кроме закономерностей, важными целеформирующими факторами являются потребности, интересы и реальные возможности общества или любого из образующих его компонентов.

Именно поэтому сам процесс целеполагания рассматривается прежде всего как деятельность по выявлению и анализу потребностей управляемого объекта в продукции, услугах, образовательном, интеллектуальном или информационном продукте с учетом реальных возможностей их наиболее полного удовлетворения, что и обуславливает актуальность данной темы.

Объектом исследования в данной работе является целеполагание.

Предметом исследования в данной работе выступает роль целеполагания в управлении.

Цель данной работы - рассмотреть целеполагание и его роль в управлении.

Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

Теоретико - методологическую базу данного исследования составляют труды современных российских ученых.

1. Афанасьев В.Г. Общество: системность, познание, управление. М., 1981.

2. Иванов В.Н. Основы социального управления. - М.: ДЕЛО, 2001

3. Иванов В.Н. Социальные технологии в современном мире. М., 1996.

4. Ладенко И. С. Интеллектуальные системы в целевом управлении. Новосибирск, 1987.

5. Осипов Г.В. Россия: национальная идея, социальные интересы и приоритеты. М., 1997.

6. Пригожин А.И. Современная социология организаций. М., 1995.

7. Социальная безопасность: Учебное пособие. М., 1997.

8. Татьяна Кузнецова Управление персоналом // "Управление компанией" - №8 - 2006.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»