|
Данная тема стала одной из главных в курсе политологии. Понять причины повышенного интереса к этой проблеме политического лидерства несложно. В настоящее время общество, различные политические партии и движения буквально заняты поиском ярких политических лидеров. Отсюда и рост научно-познавательского интереса к этой проблеме.
Таким образом, данная тема представляется актуально и значимой.
Цель работы - изучение лидерства.
Задачи: 1.охарактеризовать понятие лидерства; 2.рассмотреть классификацию лидерства; 3. дать описание психологическим характеристикам лидера, которые влияют на массы.
Поскольку американские ученые уделяли немало внимания феномену лидера, в 60-х годах появилось система психологических характеристик лидера, к которым относятся: общественное происхождение и приобретенный опыт, система идеологических, моральных, философских приоритетов, которых придерживается политик. В узком понимании лидеру присущие способность к принятию рискованных решений, выдержка состояния неуверенности, интеллигентность, творческое мышление, почет собственного "Я", наклонность к господству над другими людьми, тенденция к подчинению, потребность к добыванию и использованию власти, успеха и сочетания с другими людьми.
Говоря о лидерах необходимо обратить внимания на тождественные на первый взгляд понятия лидера и руководителя в их соотношении, сходствах и различиях. Для славянских языков характерно употребление слова "руководитель", в английском же чаще употребляется слово "лидер". Разница между ними определяется, прежде всего, возникновением власти либо можно сказать авторитета у субъектов, в отношении которых применяются данные понятия. Если лидер выдвигается всегда "снизу кверху", то руководитель наоборот выдвигается "сверху вниз", как правило, посредством назначения.
Однако такой подход к различиям между лидером и руководителем не всегда поддерживался советскими учеными. Видимо это противоречило базовым законам устройства советского общества, где, по меньшей мере, негативно воспринималась возможность альтернативного выдвижения снизу вверх, если оно не согласовывалось с вышестоящими инстанциями.
Соответственно лидеры в советской науке рассматривались с точки зрения психологических отношений возникающих в определенной группе людей, и данные отношения, в конечном итоге, рассматривались как институт господства и подчинения (власти и подчинения). Понятие руководителя определялось через деятельность по организации и координации деятельности группы. По данной концепции, к сфере влияния лидера относятся личные (межличностные) отношения внутри группы, руководитель же регулирует официальные отношения группы как определенной организации.
И, тем не менее, даже советские ученые признавали, что основное отличие лидера и руководителя заключалось в том, что лидерство возникает стихийно, а возникновение руководства определяется искусственными факторами и заключено в определенные рамки, нормы. (интересен тот факт что, несмотря на все попытки сделать из руководителя-Л.И.Брежнева, Брежнева-лидера это сделать не удалось-про него в народе ходила поговорка "Культ без личности")
Работа состоит из введения заключения, списка литературы, основной части, в которой раскрываются поставленные задачи.
|
|
1. Вебер М. Избранные произведения. М.:Республика, 1990.
2. Кравченко А.И. Политология.-М.:Академия. 2001.
3. Курс политологии - М.:ИНФРА - М., 2003.
4. Макеев А.В. Политология. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2000.
5. Макеев А.В. Политология. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2000.
6. Политология / Доленко Д.В.и др.-М.:Дело,2002.
7. Политология /Василик М.А. и др.-М.:Гардарики,2000.
8. Политология /Отв.ред. Комаровский В.С.- М.: Изд-во, РАГС, 2002.
|
На уровень вверх
Купить