Содержание

Введение 3

1. Словарный состав английского языка Древнего периода и его развитие 5

1.1 Англия и английский язык в доримские временная и в период римского завоевания 5

1.2 Англо-саксонское завоевание Британии 13

2.3 Скандинавское влияние на словарный состав английского языка 24

2. Развитие словарного состава английского языка среднего периода 28

2.1 Язык и литература среднего периода 28

2.2 Вклад Д.Чосера в развитие словарного состава английского языка 44

3. Изменения в словарном составе в связи с изменениями жизни Англии в 16-20 вв. 57

3.1 Изменения в словарном составе английского языка в новое время 57

3.2 Американский вариант английского языка 63

3.3 Развитие английского литературного языка в новое время 65

Заключение 70

Список литературы 74

Введение

Изучение истории английского языка предполагает наличие периодов, которые были характерны для его развития. Однако до настоящего времени не разработаны те критерии, на основании которых можно с полным науч-ным основанием выделить действительные периоды истории английского языка. Структура языка изменяется путем постепенного отмирания элемен-тов старого качества и постепенного накопления элементов нового качества. Язык в каждый период имеет особые качественные признаки, особенную структуру Существующая периодизация истории английского языка предло-жена английским лингвистом Сунтом. Он исходит лишь из очень ограничен-ного числа критериев. В основе - морфологический принцип, система слово-изменительных аффиксов.

Существует три периода: древнеанглийский период - наличие полных в звуковом отношении аффиксов, например sunu – сын, а также полное окон-чание Среднеанглийский период характеризуется фонетическим ослаблением словоизменяемых окончаний, например sune. Новоанглийский период - от-сутствие словоизменяющих аффиксов son. Эта характеристика не до конца удовлетворительна. Она основывается только на узком критерии. Надо учи-тывать и тот характер общества, которое язык обслуживает в данный период Языки развивались от языков родовых к племенным, потом к языкам народ-ностей, потом в национальный язык при соответствующих условиях.

Древнейший пер. датируется между 1-ми в. н.э. до 7-8 вв. - это период существования древнеанглийских племён, которые потом легли в основу английской народности. Письменных памятников до нас не дошло, поэтому этот период исследуется путем историческо-сравнительного метода.

Древний период между 7-11 вв. - период складывания английской на-родности. Он обладал целым рядом признаков. Мы судим о нем по дошед-шим памятникам.

Средний период - конец 11 - конец 15 вв. - период языка, сложившейся английской народности, постепенно переходящей в нацию.

Новый период - конец 15 - до наших дней. Это период становления норм национального языка.

Целью данной дипломной работы является рассмотрение развития лек-сического состава английского языка с древнейшего периода до наших дней.

Для достижения поставленной цели, необходимо решить следующий комплекс задач:

рассмотреть развитие и словарный состав английского языка в древ-нейший период;

проанализировать изменения в английском языке в средние века;

разобрать развитие в словарном составе английского языка в новое время.

Данная дипломная работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка используемой литературы.

1. Словарный состав английского языка Древнего периода и его разви-тие

1.1 Англия и английский язык в доримские временная и в период рим-ского завоевания

В доримские времена Британия была мало известна остальному миру. Ее побережье, обращенное к Галлии, часто посещалось купцами, которые торговали на материке товарами, производившимися британцами, и, как по-лагают, селились на тех приморских землях, где им было позволено. Сочтя эти земли плодородными и многообещающими, они освоились здесь и при-несли с собой передовую практику земледелия. Однако обитатели внутрен-них районов страны, считавшие себя законными хозяевами земли, избегали контактов с пришельцами, которых они рассматривали как посягателей на их собственность и неоднократно беспокоили войнами и набегами.

Жители внутренних районов острова были, как полагают, весьма мно-гочисленны, жили в домах, крытых соломой, и пасли огромные стада круп-ного рогатого скота. Они питались, в основном, молоком и мясом, добывае-мым на охоте. По свидетельству Плутарха, "древние британцы были на-столько умеренными в еде и вели такой здоровый образ жизни, что начинали стареть только в возрасте 120 лет". Они одевались в шкуры животных, остав-ляя не прикрытыми руки и ноги до бедер, раскрашивая их обычно в голубую краску. Они носили длинные волосы, струившиеся по их плечам на спины, однако бороды стригли накоротко, оставля

Список литературы

1. Kasper G. Linquistic Politeness; Current Research Issues // Journal of Pragmatics,14,1990.

2. Kramsch K. The Cultural Component of Language Teaching. British Studies Now. N8, January 1997, P. 4-7.

3. Longman dictionary of contemporary English - London : Longman, 1978

4. Pupils, Spiritual, Moral and Cultural Vales // Parents Handbook, Forfar.

5. Resource book for Teachers / Cultural Awareness – Oxford University Press

6. Sysoev P., Millrood R. The Vital Role of Sociocultural Competence in International Business Contacts. ESP Russia. N6, December 1977.

7. Tomakhin G.D., Across the countries of the English language – Moscow: Proveshenie, 1998

8. Английская и шотландская народная баллада: The English and Scottish Popular Ballad. М., 1988

9. Английская лирика. М., 1989

10. Английская литература, М., 1987

11. Аникст А.А. История английской литературы. М., 1956

12. Аракин В.Д. Очерки по истории английского языка. – М., 1385.

13. Ахманова О.С. Словарь лингвистических терминов - М., Советская энциклопедия 1969

14. Бокль Г.Т. История цивилизации в Англии. СПб., 1995.

15. Брагина А.А. Лексика языка и культура страны в лингвострановедческом аспекте - М. : Рус. яз., 1981

16. Великобритания Лингвострановедческий словарь А.Р.У. Рум., Г.А.Пасенчик, Л.В.Колесников - 2 изд. стереотип - М. : Рус. яз., 1980

17. Верещагин Е.М. Костомаров В.Г. Лингвострановедческая теория слова - М. : Рус. яз., 1980

18. Всемирная история, т. 17, М., 2002.

19. Грин Д.Р. История английского народа. Т.1. М., 1991.

20. Гуревич Г.С. Политический строй современных государств. Англия. М., 1972.

21. Джеймс Гэвин Говорить как «кокни» // Обучение за рубежом, 2000, №4.

22. Дом англичанина: Английская классическая новелла. М., 1989

23. Древнеанглийская поэзия. М., 1982

24. Иванова И.П., Чахоян Л.П. История английского языка. – М., 1976.

25. Ильиш Б.А. История английского языка. – М., 1955.

26. История английской литературы, тт. 1–3. М. – Л., 1943–1958

27. Каплуненко А.М. Историко-функциональный аспект английской идиоматики.- Ташкент, 1991.

28. Карих Т.В. Коммуникативно-познавательная модель обучения технологии иноязычного общения // Языковое сознание и образ мира. – М.: Ин-т языкознания РАН, МГЛУ, 1997.

29. Кертман Л.Е. География, история и культура Англии. М., 1979.

30. Ковалевский М.М. История Великобритании. СПб., 2004.

31. Комлев Н.Г. Компоненты содержательной структуры слова – М.: Наука, 1969.

32. Культура Великобритании, М., 2003.

33. Левицкий Я.А. Город и феодализм в Англии. М., 1987.

34. Мельникова Е.А. Меч и лира. Англосаксонское общество в истории и эпосе. М., 1987.

35. Мортон А.Л. История Англии. М., 1950.

36. О культурном компоненте лексического значения слова - Вестник Московского Университета, серия 10 филология, 1966 №5

37. Панов Е.И., Кузовлев В.П., Коростелев В.С. Цель обучения иностранным языкам на современном этапе развития общества. // Иностранные языки в школе. № 6, 1987.

38. Пауль Г. Принципы истории языка. – М., 1960.

39. Петрушевский Д.М. Очерки из истории английского государства и общества в средние века. М., 1937.

40. Прекрасное пленяет навсегда: Из английской поэзии. М., 1988

41. Райхштейн А.Д. Лингвистика и страноведческий аспект в преподавании иностранных языков. // Иностранные языки в школе № 6, 1988.

42. Расторгуева Т.А. Очерки по исторической грамматике английского языка. – М., 1989.

43. Рогова Г.В., Никитенко З.Н. О некоторых путях повышения мотивации изучения иностранных языков у школьников в IV-VII классах. // Иностранные языки в школе № 6, 1988.

44. Сафонова В.В. Социокультурный подход к обучению иностранным языкам. – М.. 1991.

45. Смирницкий А.И. История английского языка. – М., 1965.

46. Томахин Г. Д. Реалии – американизмы – М.: Высшая школа, 1998

47. Томахин Г.Д. Великобритания: лингвострановедческий словарь

48. Томахин Г.Д. Реалии в культуре и языке. // Иностранные языки в школе № 1, 1981.

49. Томахин Г.Д. США: лингвострановедческий словарь – М.: Русский язык, 2000

50. Томахин Линвострановедение, что это такое?/Иностранные языки в школе, №6, 1996

51. Тревельян Дж.М. Социальная история Англии. М., 1959.

52. Халеева И.И. Нарративный текст как форма национального сознания (в подготовке переводчиков и преподавателей иностранного языка) // Актуальные проблемы преподавания перевода и иностранных языков в лингвистическом вузе: Сб. научн. трудов. Вып. 423. М.: МГЛУ, 1996.

53. Шервуд Е.А. От англосаксов к англичанам (К проблеме формирования английского народа). М., 1988.

54. Ярцева В.Н. Развитие национального литературного английского языка. – М., 1969.

Примечаний нет.