 |
Выявление структурно-семантических типов, специфических особенностей функционирования артионимов, определение их места в ономастическом пространстве русского языка ( Дипломная работа, 113 стр. ) |
|
Выявление сходств различий языкового сознания у старшеклассников общеобразовательной школы, а также определение уровня коммуникативной грамотности учащихся ( Дипломная работа, 116 стр. ) |
|
Г. У. Лонгфелло "Песнь о Гайавате". Индейские реалии в произведении ( Курсовая работа, 27 стр. ) |
|
Г. У. Лонгфелло "Песнь о Гайавате". Индейские реалии в произведении 51 ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Г. У. Лонгфелло "Песнь о Гайавате". Индейские реалии в произведении 2005-16 ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Г. У. Лонгфелло "Песнь о Гайавате". Индейские реалии в произведении ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Г. У. Лонгфелло "Песнь о Гайавате". Индейские реалии в произведении 51 ( Реферат, 16 стр. ) |
|
ГЕНДЕРНЫЙ АСПЕКТ РУССКИХ И АНГЛИЙСКИХ ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ ( Дипломная работа, 93 стр. ) |
|
Глава 2. Понятие слова "Experience" в английском языке. ( Контрольная работа, 22 стр. ) |
|
Глаголы речевой коммуникации как текстообразующие единицы ( Курсовая работа, 27 стр. ) |
|
Грамматическая правильность речи: морфологические и синтаксические нормы ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Грамматические различия британского, австралийского и американского вариантов английского языка ( Курсовая работа, 28 стр. ) |
|
Грамматические свойства вопросов и ответов ( Курсовая работа, 54 стр. ) |
|
ГРАММАТИЧЕСКИЙ УРОВЕНЬ ЭКСПЛИКАЦИИ ИТЕРАТИВНОСТИ ( Курсовая работа, 15 стр. ) |
|
Деловое письмо ( Дипломная работа, 48 стр. ) |
|
Деятельность представителей Женевской социологической школы в лингвистике ( Реферат, 23 стр. ) |
|
Джон Апдайк ( Контрольная работа, 20 стр. ) |
|
Дифференциация итальянского языка по территориальному признаку ( Курсовая работа, 43 стр. ) |
|
Дифференциация итальянского языка по территориальному признаку 2010-43 ( Курсовая работа, 43 стр. ) |
|
Доклад – рецензия по книге А. З. Манфреда «Образование Русско – Французского союза» ( Доклад, 5 стр. ) |
|
Домашнее чтение в обучении английскому языку на среднем этапе его изучения (Белоруссия) ( Курсовая работа, 56 стр. ) |
|
Жаргоны в русском языке ( Реферат, 15 стр. ) |
|
Задайте все типы вопросов к следующим предложениям ец5242 ( Контрольная работа, 3 стр. ) |
|
Задачи, объект и цели курса сравнительной типологии ( Курсовая работа, 32 стр. ) |
|
Заимствования как переводческая проблема ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Реферат |
Цена: 450 р. |
Страниц: 15 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Введение 3
Виды жаргонов 4
Основные функции арго 7
Способы образования жаргонизмов на примере компьютерного жаргона 9
Заключение 14
Литература 15
|
|
Введение
|
|
Слово "арго" произошло от фр. "argot"- речь определенных, замкнутых групп, которая создается с целью языкового обособления. Это в основном специальная или своеобразно освоенная общеупотребительная лексика. "Жаргон"-от фр. "jargon"-речь социальной или профессиональной группы, которая отличается от общеразговорного языка особым составом слов и выражений. Это условный язык, понятный только в определенной среде, в нем много искусственных, иногда условных слов и выражений. т. н. "сленг" противостоит официальному, общепринятому языку и, по мнению лексикографов, до конца понятен лишь представителям узкого круга лиц, принадлежащих к той или иной социальной или профессиональной группе, которая ввела в обиход данное слово или выражение.
С течением времени (особенно в 20-м веке) ускоряется темп жизни. Соответственно, растет словарный запас, ведь каждому новому понятию должно соответствовать как минимум одно слово. Соответственно расширяется словарь сленга. В связи с бурным ростом массовых коммуникаций были добавлены тысячи новых слов, отразивших политические и социальные перемены. Новые слова возникают и для того, чтобы освежить старые понятия. Языковые новшества отражаются в средствах массовой информации, естественно, что они находят свое отражение и в жаргоне. В нем - вызов "правильной" жизни. Сленг быстрее других языковых пластов отражает тенденцию "сжатости" в слове. Эта тенденция наблюдается достаточно сильно и в разговорной речи. Например, выражение "Restaurant universitaire" во Франции уже произносят как "Resto-u", слово "sympathique" произносится "sympa". Даже сами термины "арго" и "жаргон" устаревают, уступая место более краткому, односложному "slang".
|
|
Список литературы
|
|
1) Game. exe №№ за 1998 г.
2) Pro игры №№ за 1996г.
3) Весь компьютерный мир. 1996 №2
4) Грачев М.А. Как мы говорим по-русски. М.: 1995.
5) Жирмунский В.М. Жаргонизмы в русском языке. М.: 1987.
6) Лихачев Д. С. О словообразовании. М.: 1978.
7) Лихолитов П. В. Компьютерный жаргон. // Русская речь, 1997, №3
8) Маслов А. Электронный жаргонарий.
9) Маслов Ю.С. Введение в языкознание. М.: 1998.
10) Мир ПК. №№ за 1997 г.
11) Росси Ж. Справочник по ГУЛАГу. М.: 1996.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх