книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
«Образ Катерины глазами читателей разных эпох (по драме Островского «Гроза») ( Контрольная работа, 6 стр. )
«Отец Горио» Бальзака. Шекспировские мотивы. ( Контрольная работа, 11 стр. )
«Тихий Дон»: эпическое самопознание истории и личности ( Контрольная работа, 17 стр. )
«ЧЕЛОВЕК НА ВОЙНЕ – ТЕМА ТВОРЧЕСТВА В.БЫКОВА» ( Контрольная работа, 6 стр. )
«Чтобы понять меланхолию города надо быть ребенком» (архитектура Санкт-Петербурга) ( Контрольная работа, 7 стр. )
"Божественная комедия" Данте. Проблемы, идеи, особенности композиции ( Реферат, 16 стр. )
"Василий Тёркин" А.Т. Твардовского - поэтическая эпопея войны. Современное прочтение ( Дипломная работа, 66 стр. )
"Взрослое" и "детское" в романе Д.Дефо "Робинзон Крузо" Характеристика произведения Дж. Свифта "Путешествия Гулливера" ( Контрольная работа, 10 стр. )
"ВОЛЬНОСТИ СВЯТОЙ" В ТВОРЧЕСТВЕ А. С. ПУШКИНА И А. Н. РАДИЩЕВА ( Дипломная работа, 78 стр. )
"Воскресение" - новый тип романа в творчестве Л.Н.Толстого. ( Дипломная работа, 95 стр. )
"Горе от ума" А.С.Грибоедова ( Контрольная работа, 9 стр. )
"Детские поэтические сборники Саши Черного" "Детские поэтические сборники Саши Черного" ( Дипломная работа, 79 стр. )
"Дон Кихот" как пародия на рыцарский роман 6 ( Контрольная работа, 14 стр. )
"Евгений Онегин"- опера и роман " ( Курсовая работа, 29 стр. )
"Если с другом вышел в путь" (По лирике А.С.Пушкина) ( сочинение, 9 стр. )
"Жанр сонета (от европейских истоков к русскому Серебряному веку) на факультативных занятиях по литературе в средней школе" 2010-87 ( Дипломная работа, 87 стр. )
"Жанр сонета (от европейских истоков к русскому Серебряному веку) на факультативных занятиях по литературе в средней школе" ( Дипломная работа, 87 стр. )
"За чертой милосердия" е434 ( Контрольная работа, 15 стр. )
"Здесь я не нужна. Там я невозможна" (М. Цветаева) ( Курсовая работа, 32 стр. )
"Здравый смысл" теории Раскольникова 66775 ( Контрольная работа, 16 стр. )
"Кадеты" - заря становления человеческой личности. "Юнкера": вторая ступень подготовки будущих офицеров ( Дипломная работа, 103 стр. )
"Кадеты" - заря становления человеческой личности. ( Дипломная работа, 103 стр. )
"Конармия" И. Бабеля и проза 1920-х годов о революции и гражданской войне 2006-61 ( Дипломная работа, 61 стр. )
"Конармия" И. Бабеля и проза 1920-х годов о революции и гражданской войне ( Дипломная работа, 61 стр. )
"Концепция вота" в произведениях англоязычных писателей……………0 ( Курсовая работа, 31 стр. )

I. ВВЕДЕНИЕ 2

II. ОСНОВНЫЕ ДАТЫ ЖИЗНИ И ТВОРЧЕСТВА Н.А.НЕКРАСОВА 5

2.1. РЕКОНСТРУКЦИЯ БИОГРАФИИ 10

2.1.1. Детство 10

2.1.2. Родители 12

2.1.3. Смерть брата 14

2.1.4. Смерть сестры 15

2.1.5. Отъезд в Петербург 15

2.1.6. «Петербургские мытарства» 18

2.1.7. Возвращение в Грешнево. Смерть матери 20

2.1.8. С Белинским 22

2.1.9. «Отечественные записки» - «Современник» 24

2.1.10. О Февральской революции во Франции 25

2.1.11. «Петрашевское дело» 26

2.1.12. Крымская война 27

2.1.13. За границей 30

2.1.14. Возвращение 31

2.1.15. На родине 33

2.1.16. Любовь 35

2.1.17. К поэтам 42

2.1.18. О своем творчестве 49

2.1.19. Болезнь 51

2.2. НЕКРАСОВСКИЙ ВОПРОС 55

2.2.1. Русские женщины 55

2.2.2. Крестьянский вопрос 58

2.2.3. Угнетённые 62

2.2.4.Революционный призыв 64

III. ЗАКЛЮЧЕНИЕ 68

IV. СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 70

Среди русских поэтов, писавших о народе и для народа, о русском крестьянине-труженике, о городском рабочем, Некрасов – поэт-гражданин занимает первое место. По силе влияния на судьбу русской поэзии его творчество стоит рядом с творчеством Пушкина и Лермонтова.

Все силы своего огромного таланта Некрасов отдал народу, жил его думами и чаяниями, боролся за его счастье. Из народных глубин русской жизни черпал он свои темы, образы, могучий язык. На полном основании Некрасов говорил про себя: «Я лиру посвятил народу моему».

Жизнь Некрасова – это жизнь поэта-гражданина, личности сильной, страстной, противоречивой, порою необъяснимой. Таким мы воспринимаем его и в наши дни. Несмотря на прижизненные «обличения» (типа обвинений в проигрыше редакционных денег в карты) до любезной перу К.Чуковского идеи некрасовского «двуличия» – звание поэта-гражданина не поколебалось и не ослабло. Некрасов остался таковым для большей части его окружения и для многочисленных поклонников, а впоследствии – и для исследователей творчества поэта.

Каждому писателю сопутствует легенда, она является неотъемлемой частью его творчества, более того – без нее творческое лицо писателя значительно обедняется. Фундамент для легенды обычно закладывает сам писатель, впоследствии она «обогащается» отзывами и воспоминаниями друзей, знакомых, интерпретируется исследователями.

Некрасов начал «создавать свою легенду» уже на первых порах пребывания в Петербурге. Она отразилась в записях его друзей и знакомых. В.А.Панаев в своих воспоминаниях предваряет рассказ о гимназических годах Некрасова и его приезде в столицу следующим образом: «Я расскажу то, что передавал мне сам Некрасов о себе, до 1847 года...» (Смирнов). Такого рода «рассказы о себе» писателя, сохранившиеся в мемуарах его современников, заложили основу легенды, творимой Некрасовым на протяжении всей его жизни. Она полна романтических контрастов, противоречий, противопоставлений.

Выделяются в ней такие основные положения:

• детство поэта в атмосфере беспросветного провинциального захолустья;

• постоянное, достигающее фантастических размеров противопоставление отец–мать;

• косность и догматизм гимназических учителей и в то же время «вольнолюбивые» устремления самих гимназистов;

• писание Некрасовым в гимназии сатирических стихотворений на преподавателей и своих сверстников;

• уход из гимназии; отъезд (почти побег) в Петербург в 1838 г., разрыв с отцом;

• продолжительные петербургские мытарства конца 1830-х – начала 1840-х гг.;

• сборник 1840 г., «отказ» от романтической лирики, «литературная поденщина»;

• преодоление житейских и литературных невзгод упорной работой;

• благополучное материальное положение со второй половины 1840-х гг., но с этого же времени – и постоянная борьба с цензурой, мешающей творчеству, обретение своего творческого лица, большая творческая, редакторская, журналистская работа;

• сложные отношения с «братьями-писателями»; материальная помощь нуждающимся литераторам (но в то же время и случаи отказа помочь некоторым из них);

• личная жизнь – над условностями, вопреки светским правилам: «свободный, по сердцу союз» с А.Я.Панаевой, впоследствии – с Зиночкой (Ф.А.Викторовой);

• но иногда и следование общим обыкновениям – например, содержание французской актрисы;

• страсть к охоте и картам - как следствие пагубного влияния «отцов»;

• с раннего детства – народолюбие Некрасова. (Смирнов)

Как мы видим, легенда мало чем отличается от его официальной биографии, которую можно прочитать на первой странице любого издания его собрания сочинений.

Но официальная биография – это только голые факты. За ними человеческая личность не имеет оттенков. Некрасов же в многочисленных своих произведениях не только рассказывал о своей жизни, но и давал собственную ей оценку.

Актуальность темы. Некрасов – один из самых известных поэтов ХIХ века. Его вклад в мировую и отечественную литературу невозможно оценить. Он – очень значимое явление в жизни нашей страны. Его жизнь тесно переплетается с теми событиями, которые происходили в России ХIХ века. Изучение его биографии дает возможность выявить еще какие-то, ранее не изученные, исторические моменты, связанные с жизнью современного ему общества. Изучением биографии Н.А.Некрасова занимались многие историки и литературоведы. Написан подробный рассказ о его жизни в серии «Жизнь замечательных людей» В.Жданова. Можно изучать биографию поэта по воспоминаниям его современников, да и сам Некрасов написал большой автобиографический рассказ «Жизнь и похождения Тихона Тростникова».

Однако попытки воспроизвести биографию поэта по его стихам учеными ранее не производились. Тем не менее, как показал результат данной работы, «автобиографичного» в его поэтическом творчестве очень много. Его стихи позволяют не только закрыть «белые пятна» в его жизнеописании, но и другими глазами взглянуть на жизнь России ХIХ столетия.

Объектом изучения данной работы явилось поэтическое творчество Н.А.Некрасова.

Предметом курсового выступает реконструкция биографии Некрасова по его стихам.

Цель работы – доказать, что поэт в своих стихах составил собственную биографию. Для достижения этой цели ставятся следующие задачи:

o изучение ранее опубликованных прозаических жизнеописаний Н.Некрасова;

o изучение поэтического творчества поэта;

o отбор материала, содержащего факты биографии.

Источником материала стало полное собрание стихотворений Н.А.Некрасова, из которого, путем тотальной выборки отобрано 181 отрывок из …….. стихов.

1. Архипов В.А. Поэзия труда и борьбы. Очерки творчества Н.А.Некрасова. М., «Советская Россия», 1973 г., 400 с. (Архипов)

2. Бойко М.Н. Лирика Некрасова. М., «Художественная литература», 1977 г. – 188 с. (Бойко)

3. В.Жданов. Жизнь Некрасова. М., «Художественная литература», 1981 г. (Жданов)

4. Жданов В.В. Некрасов. М., «Молодая гвардия», 1971. («Жизнь замечательных людей») Серия биографий. (ЖЗЛ)

5. Гин М.М. От факта к образу и сюжету. М., «Советский писатель», 1971 - 304 с. (Гин)

6. История русской литературы второй половины ХIХ века / Под ред. Н.И.Кравцова. – М.: Просвещение, 1966 – 696 с. (ИРЛ)

7. Классика для школы. Н.А.Некрасов. Поэмы. Школьникам для подготовки к урокам литературы. М.: «Стрекоза-Пресс», 2001 г. – 320 с. (КШ)

8. Литературные места России. Альбом. М.: «Советская Россия», 1987 – 296 с. (ЛМР)

9. Литературное наследство, т. 49-50. М., 1946 г. (ЛН).

10. Мальцева К.В. Изучение произведений Н.А.Некрасова в школе. Изд. 3-е., М.: Государственное учебно-педагогическое изд-во Министерства просвещения РСФСР, 1958 г. – 280 с. (Мальцева)

11. Мысль, вооруженная рифмами. изд.2-е. Поэтическая антология по истории русского стиха. Составитель В.Е.Холшевников. Ленинград: Изд-во Ленинградского университета, 1967. (Холшевников)

12. Н.А.Некрасов в воспоминаниях современников. М., 1971 г. (ВС)

13. Н.А.Некрасов. Собрание сочинений в восьми томах. Москва: издательство «Художественная литература», 1967. (Некрасов, 1967)

14. Н.А.Некрасов. Сочинения в трех томах. Москва: Государственное изд-во художественной литературы, 1959. (Некрасов, 1959)

15. Н.А.Некрасов. Сочинения в трех томах. Москва: издательство «Художественная литература», 1971. (Некрасов, 1971)

16. Н.А.Некрасов. Полное собрание стихотворений в 3-х т. Библиотека поэта. Большая серия. Ленинград: Советский писатель, 1967. (Некрасов, Собр. стих.)

17. Некрасов Н.А. Полное собрание сочинений и писем, т.1-12. М., 1948-1953. (ПСС)

18. Некрасов Н.К. Сейте разумное…: Очерки о жизни и творчестве Н.А.Некрасова. – М.: «Советская Россия», 1989 г. – 320 с. (ННК)

19. Н.Л.Степанов «Н.А.Некрасов. Жизнь и творчество» - 2-е изд. доп. М., «Художественная литература», 1971 г. – 392 с. (Степанов)

20. Русские поэты. Антология русской поэзии в 6-ти т. Москва: Детская литература, 1996. (Русские поэты)

21. С.В.Смирнов. К комментарию автобиографических записок Некрасова // Вестник Новгородского Государственного Университета – 1998, № 4. (Смирнов)

22. Скатов Н.Н. «Я лиру посвятил народу своему»: О творчестве Н.А.Некрасова. Книга для учителя. – М.: Просвещение, 1985ю – 175 с. (Скатов)

23. Три века русской поэзии / Сост. Н.В.Банников. – 2-е Изд. доп. – М.: Просвещение, 1979. – 864 с., ил. (Банников)

24. Чудное Мгновенье. Любовная лирика русских поэтов. Москва: Художественная литература, 1988. (ЛЛ)

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»