книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Уголовная" основа романа 6899 ( Контрольная работа, 16 стр. )
Уровни репрезентации и литературные приемы описания природы в поэтическом творчестве Бориса Пастернака 785885 ( Контрольная работа, 22 стр. )
Уроки анализа лирики с составлением культурологических комментариев 4 ( Курсовая работа, 24 стр. )
Уроки анализа лирики с составлением культурологических комментариев 4 2008-24 ( Реферат, 24 стр. )
Ф. ШЛЕГЕЛЬ О ПРИРОДЕ РОМАНТИЧЕСКОГО МИРООЩУЩЕНИЯ В ИСКУССТВЕ И ЭСТЕТИКЕ. ТЕОРИЯ ИРОНИИ ( Контрольная работа, 13 стр. )
Ф.М. Достоевский в Москве ( Реферат, 23 стр. )
Фадеев (Булыга) Александр Александрович ( Реферат, 20 стр. )
Фадеев. Молодая гвардия-реферат. ( Реферат, 19 стр. )
Факты биографии А.С. Пушкина и Н.Н. Гончаровой, анализ его стихотворений, посвященных жене, а также изучение писем супругов друг другу ( Реферат, 12 стр. )
Факультет ненужных вещей" Ю. Домбровского: своеобразие конфликта и пути его разрешения ( Дипломная работа, 63 стр. )
ФЕДОР ГЛИНКА - ПОЭТ, ВОИН, ГРАЖДАНИН. ( Дипломная работа, 75 стр. )
Фёдор Иванович Тютчев - биография и творчество ( Контрольная работа, 21 стр. )
Фигура исторического автора в романе Дж. М. Кутзее "Осень в Петербурге" (Белоруссия) ( Контрольная работа, 11 стр. )
Философия Сократа в комедии Аристофана “Облака” и в диалогах Платона “Пир” ( Реферат, 22 стр. )
Философская сущность античных образов и мотивов в книге стихов В.Ф. Ходасевича «Тяжелая лира» ( Курсовая работа, 4 стр. )
Флобер и французская реалистическая традиция. 30 ( Дипломная работа, 62 стр. )
Фольклорные жанры в работе с детьми дошкольного возраста665 ( Реферат, 21 стр. )
Фольклорные традиции сказок П.П. Бажова ( Реферат, 9 стр. )
Фольклорные элементы в «Песне про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова» ( Доклад, 7 стр. )
Фоно-стилистические особенности сонетов Шекспира ( Курсовая работа, 26 стр. )
Формирование современного книгоиздания, его состояние и перспективы ( Курсовая работа, 28 стр. )
Формирование читательских интересов второклассников3 ( Курсовая работа, 47 стр. )
Формирование читательского кругозора младших школьников на базе ГОУ СОШ 400 ВАО г. Москвы. ( Курсовая работа, 39 стр. )
Формула детских детективов3 ( Курсовая работа, 37 стр. )
ФОРМЫ ИЗУЧЕНИЯ ЛИТЕРАТУРЫ В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ 12 ( Курсовая работа, 26 стр. )

Глава 1. Развитие теории художественного конфликта в отечественном литературоведении

1.1. Соотношение "конфликта жизненного" и "конфликта художественного"

1.2. Взаимодействие конфликта с другими эстетическими категориями

1. 3. Типология конфликтно-антиномических отношений Ю. Борева

1. 4. Теория двоемирия А. Коваленко

1. 5. Развитие понятия "бесконфликтность"

Глава 1. Развитие теории художественного конфликта в отечественном литературоведении

1.1. Соотношение "конфликта жизненного" и "конфликта художественного"

Отражение действительности в литературе представляет собой обобщенную картину человеческой жизни, имеющую эстетическое значение. Необходимость оценки меняющихся условий человеческой жизни, эстетических норм диктует разнообразные изобразительные возможности действительности, выраженные в конкретных образах и обстоятельствах. Эстетические требования - это есть не что иное, как оценки жизни, исторически сложившиеся в соответствии с эстетическими нормами. Искусство и литература может их выразить с предельной остротой, воспроизведя отрицательные стороны жизни, а может, наоборот, воссоздавать действительность в относительно условных образах в соответствии с данными эстетическими нормами. Поэтому воспроизводящее и воссоздающее начала в литературе, по мнению Л.Тимофеева, " ... выступают в разнообразных формах и соотношениях, сопутствуют отражению действительности. В отдельных исторически обусловленных случаях они могут и противостоять друг другу, но в этом нет принципиального противоречия. Воспроизведение жизни тем правдивее и перспективнее, тем ближе к тенденциям её развития ". (Тимофеев Л. Советская литература. Метод. Стиль. Поэтика. - М., 1964. - С.ЗЗ.)

Так, Л. Тимофеев считает, что писатель, воспроизводя реальный жизненный процесс, конфликты, противоречия, получает возможность выразить своё отношение к ним, подчеркнуть то, к чему он стремится в жизни, и то, что в ней удовлетворяет, определить наиболее противоречивые и драматические отношения, сформулировать на основе этих коллизий оценку происходящего.

Следовательно, при осмыслении и анализе в художественных произведениях реальной жизненной ситуации с её противоречиями и конфликтами следует учитывать мировидение писателя, формирующее отношение его к ним. Это имеет немаловажное, а порой и принципиальное значение для исследования конфликта в прозе.

Л.Тимофеев отмечает, что "в литературном процессе всегда наблюдается то, что можно назвать интерференцией литературного развития - пересечение ноли; разработка тем и образов идет одновременно с появлением произведений, еще завершающих старые темы: молодые писатели обращаются к проблемам, которые, казалось бы. были уже поставлены их предшественниками". (Тимофеев Л. Советская литература. Метод. Стиль. Поэтика. - М., 1964 г. - с. 33).

Повторяемость явлений литературы или как принято говорить "типологические схождения" в рамках литературного процесса одна из аксиом современной науки. Другая аксиома - это неповторимость и оригинальность, самобытность литературного процесса.

В этой связи А. Бушмин утверждает, что "неповторяемое и повторяющееся мы познаём только одно в связи с другим. Однако соотношение между сходствами и несходствами литератур различного исторического времени проблематично". (Бушмин А. О повторяемости в процессе развития литературы / Славянские литературы. - М.. 1978 г. - с.13). На наш взгляд, именно "неповторяемость" явлений в литературном процессе позволяет выделить существенное в осмыслении поставленной проблемы.

работа не полностью

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»