1. Абрамова Г.С. Возрастная психология: Учеб. пос. для студ. вузов. – М.: академия,1997. – 325с.
2. Аверин В.А. Психология детей и подростков. – СПб.,1998. – 379с.
3. Актуальные проблемы возрастной и педагогической психологии. - Мн.: Вышэйшая школа,1980. - 174с.
4. Андреев Ю.А. Мужчина и женщина. – Нижний Новгород:ДЕКОМ, 1994. – 398с.
5. Аронс К. Развод: крах или новая жизнь? – М.:МИРТ, 1995. – 448с.
6. Бестужев-Лада И.В. Ступени к семейному счастью. - М:Мысль,1988. - 301с.
7. Байярд Р.Т. Ваш беспокойный подросток. – М.:Просвещение, 1991. – 63с.
8. Белинская Е.П. Временные аспекты Я-концепции и идентичности//Мир психологии. – 1999. - №3. – С. 140-146.
9. Белинская Е.П., Тихомандрицкая О.А. Социальная психология личности: Учебное пособие для вузов. – М.:Аспект Пресс, 2001. – 301с.
10. Беличева С.А. Этот «опасный» возраст. - М.:Знание, 1982. – 346с.
11. Битянова М.Р. Социальная психология. – М.:Просвещение, 1994. – 83с.
12. Бодалев А.А. Восприятие и понимание человека человеком. - М., 1983. – 348с.
13. Божович Л.И. Проблемы формирования личности. – М.: Просвещение, 1995. – 352с.
14. Боссарт А.Б. Парадоксы возраста или воспитания. - М.:Просвещение, 1991. – 342с.
15. Видра Д. Помощь разведенным родителям и их детям. – М.: Издательство Института Психотерапии,2000. – 224с.
16. Возрастная и педагогическая психология/Под ред. А.В. Петровского. -М.,1979. – 432с.
17. Возрастная психология: Хрестоматия. - М.:Академия,2000. - 264с.
18. Волков Б.С. Психология подростка. - М.: Педагогическое общество России, 2001. – 346с.
19. Волохова О. У последней черты//Семья и школа. – 1990. - № 6. – С. 5-8.
20. Воспитание детей в неполной семье/Под ред. Н.М. Ершовой. – М.: Прогресс,1980. – 206с.
21. Гаврилица О.А. Чувство вины у работающей женщины//Вопросы психологии. – 1998. - №4. - С. 65.
22. Гальперин П.Я.,Запорожец А.В., Карпова С.И. Актуальные проблемы возрастной психологии. - М.:Изд-во Моск. ун-та,1978. - 118с.
23. Гиппенрейтер Ю.Б. Общаться с ребенком. Как? – М.:ЧеРо,1997. – 240с.
24. Давыдов В.В., Драгунова Т.В., Ительсон Л.Б., Петровский А.В. Возрастная и педагогическая психология: учебник для студентов пед. институтов. - М.:Просвещение,1979. – 348с.
25. Дейноу Ш. Как пережить опасный возраст ваших детей? – М.:МИРТ, 1995. – 377с.
26. Детская практическая психология. - М.:Гардарики,2000. - 255с.
27. Джайнотт, Хайм Дж. Родители и дети. – М.:Знание, 1986 .- 93с.
28. Добрынин Н.Ф. Возрастная психология. - М.: Просвещение,1965. – 294с.
29. Доуан Е. , Адельсон Дж. Развитие Я – концепции и воспитание. - М.: Прогресс,1986. – 388с.
30. Драгунова Т.В. «Кризис» объясняли по разному//Хрестоматия по возрастной психологии/Под ред. Д.И. Фельдштейна. - М.:Институт практической психологии,1996. – 456с.
31. Драгунова Т.В., Эльконин Д.Б. Возрастные и индивидуальные особенности младших подростков. – М.:Просвещение,1967. – 156с.
32. Дубровина И. В. Рабочая книга школьного психолога. – М.: Просвещение,1991. – 278с.
33. Дубровина И.В., Лисина М.И. Возрастные особенности психического развития детей. – М.:АПН СССР,1982. – 164с.
34. Еникеев М.И. Энциклопедия. Общая и социальная психология. – М.: ПРИОР,2002. – 560с.
35. Жбанов Е. «Мы» и «Они»//Семья и школа. – 1990. - №9. - С. 4-6.
36. Ильин Е.Н. Искусство общения. - М.:Педагогика,1982. - 112с.
37. Казнова Г.В. Взаимосвязь общественно-полезной деятельности и общения подростков//Вопросы психологии. – 1983. - №3. - С. 40 - 45.
38. Как построить свое «Я»/Под. ред. А.К.Зинченко. – М.:Педагогика, 1993. – 346с.
39. Ковалев А.Г. Психология семейного воспитания. - Мн.:Нарасвета, 1980. - 256с.
40. Ковалев С.В. Психология современной семьи. - М.:Просвещение, 1988. – 326с.
41. Коваленко И.Н. Теория вероятностей и математическая статистика. – М.:Высш.шк., 1982. – 256с.
42. Колесов Д.В., Мягков И.Ф. Учителю о физиологии и психологии подростка. - М.:Просвещение,1987. – 386с.
43. Кон И.С. Открытие «Я». - М.:Политиздат,1978. – 422с.
44. Кон И.С. Психология ранней юности. - М.:Просвещение,1980. – 346с.
45. Кон И. С. Психология старшеклассника: Пособие для учителя. - М.: Просвещение,1980. – 366с.
46. Кондратьев М.Ю. Подросток в замкнутом круге общения. – М: МОДЭК,1997. – 336с.
47. Кондратьев М.Ю. Типологические особенности психосоциального развития подростков//Вопросы психологии. – 1997. - №3. – С. 69.
48. Кондратьева С.В. Практическая психология: учебно-методическое пособие. – Минск:Университетское,1997. – 212с.
49. Крайг С. Психология развития. - М.,1999. – 222с.
50. Кулагина И.Ю. Возрастная психология (развитие ребенка от рождения до 17 лет). - М.: Изд-во УРАО,1997. – 388с.
51. Курек Н.С. Эмоциональное общение матери и дочери как фактор формирования аддиктивного поведения в подростковом возрасте//Вопросы психологии. – 1997. - №2. - С. 48.
52. Леви В. Нестандартный ребенок. - М.:Знание,1989. – 266с.
53. Лесгафт П.Ф. Семейное воспитание ребенка и его значение. – М.: Педагогика,1991. – 174с.
54. Личко А. Е. Подростковая психиатрия. - М.:Медицина,1985. – 325с.
55. Личко Е. К. Психопатии и акцентуации характера у подростков. – М., 1983. – 323с.
56. Мадорский Л.Р. Глазами подростков. Книга для учителя. – М.: Просвещение,1991. – 176с.
57. Маковецкая Г.А., Захарова Л.И. Ребенок и семья. – Самара:Дом печати,1994. – 191с.
58. Матейчек З. Родители и дети. - М.:Просвещение,1992. – 310с.
59. Мир детства. Подросток. – М.,1982. – 365с.
60. Мухина В.С. Возрастная психология. - М.:Изд. Центр Академия,2000. - 456с.
61. Мухина В.С. Детская психология: Учебник для пед. институтов. – М.: Просвещение,1985. – 336с.
62. Нефедов В.И., Щербаков Ю.Ю. Искусство воспитания в семье. - Мн.: Нар. Асвета.,1971. - 173с.
63. Норвуд Р. Как принимать удар судьбы. – М.: МИРТ,1995. – 381с.
64. Павлов Б.С. Матери, отцы, дети: социологический очерк. – М.: Советская Россия,1984. – 192с.
65. Пархоменко Г.В. Семейной воспитание (взаимоотношение родителей с детьми). – Л.:Знание,1976. – 32с.
66. Плотниекс И. Психология в семье. - М.:Педагогика,1991. - 206с.
67. Психология современного подростка/Под ред. Д.И.Фельдштейна. - М.: Педагогика,1987. – 275с.
68. Психолого-педагогические основы работы с семьей: теория и практика/Под ред. О.Г. Красношлыковой. – Кемерово:Кузбассвузиздат,2002. – 132с.
69. Регуш Л.А. Наш проблемный подросток: понять, и договорится. – СПб.,2001. – 248с.
70. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога в образовании: Учебное пособие. – М.:Новая школа,1996.- 144с.
71. Семья: тысячи проблем воспитания. - Пермь:Кн. изд-во,1988. - 186с.
72. Словарь-справочник по возрастной и педагогической психологии/Под ред. М.В. Гамезо. – М.,1998. – 345с.
73. Смирнова Е.О. Психология ребенка от рождения до семи лет: Учебник для пед. Вузов и училищ. – М.:Школа-пресс,1997. – 382с.
74. Соколова В.Н., Юзефович Г.Я. Отцы и дети в меняющемся мире. - М.: Просвещение,1991. – 348с.
75. Сухомлинский В.А. Мудрость родительской любви. – М.:Молодая гвардия, 1988. – 303с.
76. Торре А.Д. Ошибки родителей. – М.:Прогресс,1984. – 135с.
77. Учителям и родителям о психологии подростка/Под ред. Т.Г. Араканова. - М.:Высшая школа,1990. – 277с.
78.Урунтаева Г.А. Дошкольная психология. - М.:Академия,1996. - 336с.
79.Фельдштейн Д.И. Психологические аспекты изучения современ¬ного подростка//Вопросы психологии. – 1985. - №1. – С. 26-32.
80.Фельдштейн Д.И. Психологические проблемы общественно-полезной деятельности как условие формирования личности подростка//Вопросы психологии. – 1980. - №4. – С. 12-15.
81. Флэйк-Хобсон К., Робинсон Б.Е., Скин П. Развитие ребенка и его отношений с окружающими. – М.:Центр общечеловеческих ценностей,1993. – 511с.
82. Формирование личности в переходный период от подрост¬кового к юношескому возрасту/Под ред. И.В. Дубровиной. - М.:Педагогика,1987. – 225с.
83. Фридман Л.М. Психология детей и подростков. – М.: Изд-во Института психотерапии,2003. – 480с.
84. Хасан Б.И., Тюменева Ю.А. Особенности присвоения социальных норм детьми разного пола//Вопросы психологии. – 1997. - №3. – С. 32.
85. Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии. - М.,1980. – 456с.
86. Хрестоматия по возрастной психологии/Под ред. Д.И. Фельдштейна. - М.,1996. - 304с.
87. Хрестоматия по детской психологии/Сост. Г.В. Бурменская. - М., 1996. – 523с.
88. Цукерман Г.А., Мастеров Б.М. Психология саморазвития. - М.: Интерпракс, 1995. – 375с.
89.Штольц Х. Каким должен быть твой ребенок? - М.: Просвещение,1988. - 144с.
90. Энциклопедия психологических тестов. Общение, межличностные отношения. – М.: ООО «Издательство АСТ», 1997. –348с.
|