|
В настоящее время в системе социальных ценностей всё большее место занимает здоровье человека, важным условием высокого уровня физического и психического здоровья человека, его высокий работоспособности и активности является сохранение и укрепление здоровья подрастающего поколения, начиная с самого рождения в семье, и продолжая в дошкольных учреждениях, где оздоровление осуществляется инструкторами по физическому воспитанию, медиками и воспитателями.
Доминирующим звеном по оздоровлению детей является система физического воспитания, которая является частью общепедагогического процесса, к ней могут применяться все положения теории и практики обучения и воспитания.
В отношении детей дошкольного возраста физического воспитания предусматривает решение задач взаимосвязанных и дополняющих друг друга - воспитательных, образовательных и оздоровительных
Эти задачи конкретизируются в зависимости от контингента занимающихся: возрастных особенностей, состояния здоровья, уровня физического развития, физической подготовленности.
Учитывая интенсивность, неоднородность, неравномерность роста и развития, а так же низкую сопротивляемость к заболеваниям детей дошкольного возраста, первостепенное значение в первые годы жизни имеют оздоровительные задачи, а затем образовательные и воспитательные.
Для решения задач "Программой воспитания и обучения в детском саду" / 1987г. / предлагаются использовать различные формы работы с детьми.
1) Учебная работа: физкультурные занятия.
2) Физкультурно-оздоровительная работа: утренняя гимнастика, подвижные игры, физ. минутки.
3) Активный отдых: физкультурные досуги и праздники, походы, экскурсии, " дни здоровья" и т. д.
4) Самостоятельная двигательная деятельность.
Но, как было сказано выше, оздоровительную работу в дошкольных учреждениях проводят не только медики и инструктора, но ещё и сами воспитатели /проветривание, подбор мебели, хорошее освещение, коррекционная гимнастика/ казалось бы заболеваемость детей должна снижаться, однако данные проведённые различными исследованиями говорят сами за себя.
В Челябинске на сегодняшний день всего 5-8% - здоровых детей. Группа риска составляет 35-40%,, с хроническими 25 - 30%, дети с нарушенной осанкой 70 -90%. По стране за 1997 год в 2,5 раза. Увеличилось число инфекционных заболеваний.
Изучив литературу мной были выделены следующий причины снижения процента здоровых детей.
1. Низкий уровень культуры здоровья.
2. Слабый ортопедический режим.
3. Переуплотнённость групп, классов, спален.
4. Не гигиеническая одежда.
5. Низкое качество питания.
6. Переуплотнение учебного процесса, который влечёт увеличение болезни.
7. Не благоприятный психологический климат.
8. Не здоровый педагог.
Пути их исправления.
1. Научить ребёнка заботиться о своём здоровье.
2. Увеличить количество физкультурно-оздоровительных мероприятий.
3. Борьба с вредными привычками.
4. Разработка разнообразных режимов.
Поэтому при составлении программ оздоровления дошкольников нужно учитывать данные причины и находить пути их исправления.
На сегодняшний день существует очень много методик по оздоровлению детей. Большинство детских садов внедряют в свою работу различные оздоровительные мероприятия: это и различный виды закаливания и коррекционная работа, ЛФК и многое другое.
Но изучив литературу, работу некоторых детских садов по Челябинску нами было установлено, что некоторые оздоровительные мероприятия такие как дыхательная гимнастика, аутотренинг, использование рационального режима дня очень мало внедряются в работу детского сада. Одной из главных причин является недостаточная изученность вопросов по данным проблемам. В связи с этим мы решили изучить эти проблемы более глубоко и попробовать расширить и углубить систему профилактических мероприятий.
|
На уровень вверх
Купить