1. Методы изучения генетики человека

2. Как с помощью естественного отбора можно объяснить возникновение устойчивости к ядам у крыс, насекомых, растений

3. С чем связано упрощение организации паразитических животных? Какие у них возникают приспособления к паразитизму. Поясните на конкретных примерах

Генеалогический метод состоит в изучении родословных на основе менделевских законов наследования и пoмoгaeт установить характер наследования признака (доминантный или рецессивный).

Так устанавливают наследование индивидуальных особенностей человека: черт лица, роста, группы крови, умственного и психического склада, а также некоторых заболеваний. Например, при изучении родословной королевской династии Габсбургов в нескольких поколениях прослеживаются выпяченная нижняя губа и нос с горбинкой.

Этим методом выявлены вредные последствия близкородственных браков, которые особенно проявляются при гомозиготности по одному и тому же неблагоприятному рецессивному аллелю. В родственных браках вероятность рождения детей с наследственными болезнями и ранняя детская смертность в десятки и даже сотни раз выше средней.

Близнецовый метод состоит в изучении различий между однояйцевыми близнецами. Этот мeтoд предоставлен самой природой. Он помогает выявить влияние условий среды на фенотип при одинаковых генотипах.

Выросшие в одинаковых условиях однояйцевые близнецы имеют поразительное сходство не только в морфологических признаках, но и в психических и интеллектуальных особенностях.

С помощью близнецового метода выявлена роль наследственности в ряде заболеваний.

Популяционный метод. Популяционная генетика изучает генетические различия между отдельными группами людей (популяциями), исследует закономерности географического распространения генов.

Цитогенетический метод основан на изучении изменчивости и наследственности на уровне клетки и субклеточных структур. Установлена связь ряда тяжелых заболеваний с нарушениями в хромосомах.

Хpoмocoмные нарушения встречаются у 7 из каждой тысячи новорожденных, и они же приводят к гибели эмбриона (выкидыш) в первой трети беременности в половине всех случаев. Если ребенок с хромосомными нарушениями рождается живым, то обычно страдает тяжелыми недугами, отстает в умственном и физическом развитии.

1. Андреева Н. Д. Биология: Пособие для поступающих в вузы/Н. Д. Андреева, Н. Н. Машкова, В. П. Соломин. -СПб.: Изд-во РГПУ и м. А. И. Герцена: Союз, 2001. -319 с.

2. Биология: Учеб. пособие для поступающих в вузы/А. Г. Мустафин, Ф. К. Лакгуева, Н. Г. Быстренина и др.; Под ред. В. Н. Ярыгина. -2-е изд., испр. -М.: Высшая школа, 1997. -478 с.

3. Волков В. М. Биология: Учеб. для техникумов. -М.: Физкультура и спорт, 1983. -176 с.

4. Грин Н. и др. Биология: В 3 т.: Пер. с англ. /Н. Грин, У. Стаут, Д. Тейлор; Под ред. Р. Сопера; Пер. с англ. 1-го т. М. Г. Дуниной и др.; Ред. 1-го т.: Б. М. Медников, А. А. Нейфах. -М.: Мир, 1990-. Т. 1. -1990. -367.

Примечаний нет.