|
Современное состояние образования характеризуется обычно, и в первую очередь, с позиций недостаточности бюджетных средства, выделяемых государством для функционирования образовательных учреждений. В свете этого, все остальные вопросы, связанные с содержанием и качеством образования, его доступностью для всех слоев общества, с более полным удовлетворением запросов воспитанников и их родителей, решением задач привлечения и обновления кадров, отодвигаются на второй, а то и на третий план. В условиях острого дефицита финансовых ресурсов такая расстановка приоритетов выглядит обоснованной. Более того, можно полагать, что большинство названных проблем как раз и рождено недостаточным финансированием.
Однако недостаток финансирования дошкольных образовательных учреждений, при ближайшем рассмотрении, оборачивается не одной, а двумя проблемами:
- собственно недостаток финансовых ресурсов, выделяемых из государственного (или муниципального) бюджета;
- неумение руководителей ДОУ рачительно и дальновидно распоряжаться выделенными ресурсами.
К ним относятся различные платные услуги, создание дошкольными образовательными учреждениями коммерческих организаций и участие в их работе, сдаче в аренду закрепленных за ДОУ объектов собственности и др.
Целью данной работы является рассмотрение организации экономической деятельности дошкольных образовательных учреждений.
Для достижения этой цели необходимо поставить и решить следующие задачи:
1. рассмотреть устав и нормативные документы;
|
На уровень вверх
Купить