 |
Изучение соотношения биологического и социального в человеке ( Реферат, 25 стр. ) |
|
Изучение соотношения философии и науки ( Реферат, 17 стр. ) |
|
Изучение становления религиозно-атеистической проблематики в философии ( Курсовая работа, 31 стр. ) |
|
Изучение сущности философии Средневековья ( Реферат, 19 стр. ) |
|
Изучение творчества Платона и Аристотеля в области социальных взглядов, концепций общественного устройства ( Курсовая работа, 18 стр. ) |
|
Изучение уровней и форм познавательной деятельности ( Реферат, 25 стр. ) |
|
Изучение философии Древней Эллады и особенностей мировоззрения Древних Эллинов ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
|
Изучение философии Древней Эллады и особенностей мировоззрения Древних Эллинов ( Курсовая работа, 31 стр. ) |
|
Изучение философии Древнего Китая 2008-19 ( Реферат, 19 стр. ) |
|
Изучение философии Древнего Китая ( Реферат, 17 стр. ) |
|
Изучение философии Древней Эллады и особенностей мировоззрения Древних Эллинов 2009-31 ( Курсовая работа, 31 стр. ) |
|
Изучение философии Сократа ( Реферат, 20 стр. ) |
|
Изучение философии Фомы Аквинского ( Реферат, 15 стр. ) |
|
Изучение философии Фомы Аквинского ( Реферат, 13 стр. ) |
|
Изучение философских взглядов на общество, свободу деятельности и необходимость в ней, актуальные проблемы, а также перспективы исторического развития России ( Реферат, 19 стр. ) |
|
Изучение философских взглядов П.А. Флоренского ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
Изучение философских взглядов Гераклита ( Реферат, 19 стр. ) |
|
Изучение характерных черт древнекитайской философии, знакомство с представителями, идеями и методами философских направлений Китая ( Реферат, 21 стр. ) |
|
Изучение христианской государственно-правовой концепции ( Реферат, 20 стр. ) |
|
Изучение ценностей их роль в жизни человека и общества ( Реферат, 14 стр. ) |
|
Изучить основные черты и тенденции развития ранней схоластики ( Реферат, 15 стр. ) |
|
Изучить принцип свободы в философии Г. Гегеля ( Реферат, 18 стр. ) |
|
Изучить философию Сократа ( Реферат, 21 стр. ) |
|
Изучить, исследовать и обосновать особенности теории управления ( Курсовая работа, 41 стр. ) |
|
Имажинитивные свойства ( Реферат, 22 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 21 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
СОДЕРЖАНИЕ 2
ЗАДАНИЕ ПЕРВОЕ. 3
ЗАДАНИЕ №2. ФИЛОСОФИЯ СОКРАТА 6
2.1. ВРЕМЯ, В КОТОРОЕ ЖИЛ СОКРАТ И КОТОРОЕ ОПРЕДЕЛИЛО ЕГО ФИЛОСОФСКИЕ ПРЕДПОЧТЕНИЯ 6
2.2. ЧЕМ, ПО СОКРАТУ, ДОЛЖНА ЗАНИМАТЬСЯ ФИЛОСОФИЯ И КАКОВА ОСОБЕННОСТЬ ЕГО ФИЛОСОФСКИХ РАЗМЫШЛЕНИЙ? НАД КАКИМИ ПРОБЛЕМАМИ ОН РАЗМЫШЛЯЕТ? 8
2.3. КАКУЮ ФОРМУ ВЫЯСНЕНИЯ ИСТИНЫ ВЫБРАЛ СОКРАТ? В ЧЕМ ЕЕ ОСОБЕННОСТЬ ПО СРАВНЕНИЮ С ПРЕДЫДУЩИМИ? 11
2.4. В ЧЕМ СУЩНОСТЬ СУБЪЕКТИВНОЙ ДИАЛЕКТИКИ СОКРАТА? 12
2.5. ЧТО ТАКОЕ "ЭТИЧЕСКИЙ РАЦИОНАЛИЗМ"? 13
2.6. МЕСТО И РОЛЬ СОКРАТА В ИСТОРИИ ФИЛОСОФИИ 14
2.7. АКТУАЛЕН ЛИ СОКРАТ СЕГОДНЯ? 16
ЗАДАНИЕ №3. СООТНЕСТИ СЛЕДУЮЩИЕ ПОНЯТИЯ И ИМЕНА ПО ПРИНЦИПУ, УКАЗАННОМУ В ТАБЛИЦЕ: ВОДА, ЧИСЛО, ВОЗДУХ, АПЕЙРОН, БЫТИЕ, ЧЕЛОВЕК И ЕГО МЫШЛЕНИЕ, ОГОНЬ, АТОМ АНАКСИМЕН, АНАКСИМАНДР, ПИФАГОР, ДЕМОКРИТ, СОКРАТ, ГЕРАКЛИТ, ПАРМЕНИД, ФАЛЕС. 17
ЗАДАНИЕ №4. ЛОГИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ И УПРАЖНЕНИЯ. 18
ЗАДАНИЕ №5. ТЕСТОВАЯ ПРОВЕРКА ЗНАНИЙ. 20
|
|
Введение
|
|
В V в. до н.э. во многих городах Греции установилась демократическая форма политической жизни. Это значит, что на различные государственные должности людей не назначали, а выбирали путем народного голосования. Стало быть, человек, который вызывал симпатии избирателей, удачно выступив перед ними в народном собрании, мог занять какой-нибудь ответственный пост. Ведь для того, чтобы за кого-то проголосовали, он обязательно должен был понравиться массе народа, которая коллективно и решала политическую судьбу тех или иных претендентов. Понятно, что в это время сильно поднялось в цене ораторское искусство и вообще образование, так как выступить перед народом с успехом мог только образованный, владеющий политическим красноречием человек. Но обширными познаниями в различных областях располагали тогда философы (отдельных наук и искусств, в полном смысле слова, в древности не было, и все их заменяла философия, а философы были почти единственными в то время учеными), к которым люди и стали обращаться с просьбами научить их различным премудростям, но, прежде всего, - умению спорить и доказывать, опровергать и убеждать.
Сократ - представитель идеалистического религиозно-нравственного мировоззрения, открыто враждебного материализму. Впервые именно Сократ сознательно поставил перед собой задачу обоснования идеализма и выступил против античного материалистического миропонимания, естественно-научного знания и безбожия. Сократ исторически был зачинателем ' тенденции, или линии Платона ' в античной философии.
|
|
Список литературы
|
|
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх