 |
4. Вера и знание. Как они соотносятся? Проблема истины. 5 еу5353 ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
4. Диалектика природы в работах Гегеля 13732 ( Контрольная работа, 18 стр. ) |
|
6. МАКИАВЕЛЛИЗМ И СОВРЕМЕННОСТЬ ( ПРОБЛЕМЫ МОТИВАЦИИ ЛИДЕРОВ). 18 ( Реферат, 24 стр. ) |
|
6112404(б) К.р. Философия Объем: 18 А4 теория Тема: Философия науки, религии и искусства Оформление с введением, заключением, списком используемой литературы(15 источников)Примерный список приложен к24222 ( Контрольная работа, 2 стр. ) |
|
6112726(г) дораб Философия В работу еще нужно добавить: А.Августин его философское понимание истории 2411 ( Контрольная работа, 1 стр. ) |
|
6112906 (б) К.р. Философия Объем: 14 А4 теория Тема: Учение о первых причинах бытия в метафизике Аристотеля. Оформление с введением, заключением, списком используемой литературы. Наличие сносок в работе. Сноски должны иметь сквозную нумерацию. Нумерац ( Контрольная работа, 2 стр. ) |
|
: "Философская антропология" е5422 ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
XV и XVI столетия были временем больших перемен в экономике, политической и культурной жизни европейских стран. Бурный рост городов и развитие ремесел, а позднее и зарождение мануфактурного производства, подъем мировой торговли, вовлекавший в свою орбиту ( Контрольная работа, 21 стр. ) |
|
Августин Аврелий и его труды 2005-27 ( Курсовая работа, 27 стр. ) |
|
Августин Аврелий и его труды ( Реферат, 21 стр. ) |
|
Августин оценивается западно-христианской культурой как основоположник системной философии истории, его работы сыграли существенную роль в оформлении христианского понимания предопределения и конституировании христианского провиденциализма. е324242 ( Контрольная работа, 3 стр. ) |
|
Авицена - философ, мыслитель, педагог ( Реферат, 21 стр. ) |
|
Авицена - философ, мыслитель, педагог 2000-21 ( Реферат, 21 стр. ) |
|
Аврелий Августин ( Реферат, 13 стр. ) |
|
Аврелий Августин 2006-12 ( Реферат, 12 стр. ) |
|
Агностицизм Д. Юма. Кант об априорных основаниях познания ( Реферат, 17 стр. ) |
|
Аксиология - философское учение о природе ценностей ( Контрольная работа, 21 стр. ) |
|
Аксиология как наука е35242 ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
Анализ "Тускуланских бесед Цицерона" ( Курсовая работа, 33 стр. ) |
|
Анализ высказываний и интерпретации по данной проблеме С.Л.Франка и создание собственных умозаключений по поводу смысла жизни человека ( Реферат, 24 стр. ) |
|
Анализ высказываний о предмете философии ( Контрольная работа, 7 стр. ) |
|
Анализ диалога "Софист" Платона.55 ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
Анализ диалога Платона "ПИР" ( Контрольная работа, 6 стр. ) |
|
Анализ жизненного пути Бердяева Н.А. и его философия личности и свободы ( Реферат, 18 стр. ) |
|
Анализ закономерностей и модели развития науки, изложенных в различных источниках ( Реферат, 16 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 19 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Философское рассмотрение проблемы сознания 3
Введение 3
1. Основные подходы к проблеме сознания 4
2. Социальное и биологическое в индивидууме 7
3. Развитие сознания и личности человека 11
Древние называли душу родившегося человека, его сознание "табуля раза" - чистая доска. Каково философское содержание этого тезиса? Согласны ли Вы с ним? Если да, то почему? Если нет, то почему?
"Орел видит значительно дальше, чем человек, но человеческий глаз замечает в вещах значительно больше, чем глаз орла. Собака обладает значительно более тонким обонянием, чем человек, но она не различает и сотой доли тех запахов, которые для человека являются определенными признаками различных вещей" (Ф.Энгельс. Диалектика природы).
Задача 3.
Существует много легенд, в которых рассказывается, как маленькие дети воспитывались животными; в легендах воспитанники животных сохраняли все свои духовные способности и способность мыслить. В действительности же, если дети попадали к животным до 2-4 лет, впоследствии у них не удавалось обнаружить даже проблеска человеческого сознания. Почему?
Философия утверждает: чтобы обладать сознанием, мало родиться человеком, иметь здоровое тело и мозг: а) согласны ли Вы с этим? Если да, то, что еще необходимо, чтобы мыслить?
|
|
Введение
|
|
Человек - это существо сознательное, способное отдавать себе отчет о сделанном (то есть рефлексивное), и деятельное, способное к осознанному преобразованию. По словам С.Л.Рубинштейна, сознание и деятельность суть основополагающие характеристики человеческого существования, конституирующие саму его человечность.
|
|
Список литературы
|
|
1. Автономова Н. С. Рассудок. Разум. Рациональность. М.: Прогресс, 1988.
2. Алексеев П.В., Панин А. В. Теория познания и диалектика. - М.: Просвещение, 1991.
3. Давыдов В.В., Зинченко В.П. Принцип развития в философии. // Вопросы философии. - 1998. - №12.
4. Кочергин А. Н. Научное познание: формы, методы, подходы. М.: Просвещение, 1995.
5. Логинова Н.А. Развитие личности и ее жизненный путь. - М.: Прогресс, 1998.
6. Проблема сознания в современной западной философии. / Под ред. Алексеева П.В. - М.: Просвещение, 1987.
7. Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Антропологический принцип психологии развития. - М.: Школьная пресса, 2000.
8. Сорокин П. А. Человек, цивилизация, общество. - М.: Приор, 1999.
9. Трубников Н. Н. Время человеческого бытия. - М.: Знание, 1987.
10. Эриксон Э. Детство и общество. СПб.: Питер, 1996.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх