книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Философское учение о сознании ( Контрольная работа, 14 стр. )
Философское учение софистов ( Реферат, 13 стр. )
Философское учение софистов ( Реферат, 13 стр. )
Философское учение софистов Софисты: "человек - мера всех вещей" ( Реферат, 13 стр. )
Философской представление о загробной жизни ( Реферат, 14 стр. )
Фирменный стиль и имидж ГКБ №1 0-0-6 ( Контрольная работа, 11 стр. )
Філософія Г.Сковороди. Історичні форми матеріалізму (Украина) ( Контрольная работа, 18 стр. )
Філософія Середньовіччя (Украина) ( Реферат, 18 стр. )
ФІЛОСОФІЯ ТЕХНІКИ (Украина) ( Реферат, 27 стр. )
ФІЛОСОФІЯ ФРЕЙДА (Украина) ( Реферат, 17 стр. )
ФІЛОСОФІЯ ХХ СТОЛІТТЯ. МАТЕРІАЛЬНЕ ВИРОБНИЦТВО ТА ЙОГО СТРУКТУРА (Украина) ( Контрольная работа, 23 стр. )
Філософське вчення марксизму. Ключові засади філософії постструктуралізму. Свобода як цінність. Любов як свобода та смислотворчість життя (Украина) ( Контрольная работа, 18 стр. )
Філософські ідеї періоду "високої класики" (Украина) ( Реферат, 18 стр. )
Філософські проблеми державного управління (Украина) 2008-20 ( Реферат, 20 стр. )
Філософські проблеми державного управління (Украина) ( Реферат, 20 стр. )
Фома Аквинский ( Реферат, 26 стр. )
Фома Аквинский ( Реферат, 24 стр. )
Форма научного познания и их роль в юридической науке и практике. ( Реферат, 19 стр. )
Форма существования материи: движение, пространство, время ( Реферат, 14 стр. )
Формационный (К.Маркс), цивилизационный (Тойнби, Тоффлер) и культурологический (Шпенглер, Сорокин) подходы в понимании развития истории ( Курсовая работа, 26 стр. )
Формационный (К.Маркс), цивилизационный (Тойнби, Тоффлер) и культурологический (Шпенглер, Сорокин) подходы в понимании развития истории 2010-26 ( Курсовая работа, 26 стр. )
Формационный и цивилизационный подходы к пониманию истории ( Контрольная работа, 11 стр. )
Формационный подход в историческом исследовании 47 ( Реферат, 18 стр. )
Форми свідомостіі їх функції (Украина) ( Реферат, 16 стр. )
Формирование взглядов О.Конта ( Контрольная работа, 15 стр. )

План:

План: 2

Введение 3

1. Ламетри Ж.О.(1709-1751) 5

2. Дидро Дени (1713-1784) 7

2.1 Дени Дидро - Жизнь и труды. 7

2.2 Дидро и энциклопедия. 8

2.3 Дидро-философ. 10

3. П. Гольбах (1723 - 1789) 10

Заключение 12

Список литературы 14

Введение

Самыми радикальными критиками любых учений, допускающих влияние на природу и человека сил, ускользающих от опыта и разума, выступили французские мыслители. Они объединились вокруг 35-томной “Энциклопедии, или Толкового словаря наук, искусств и ремесел” (1751 – 1780), освещавшей новейшие достижения человеческого знания (по-этому их принято называть энциклопедистами).

Жюльен Ламетри (1709 – 1751), предложил образ “человека – ма-шины”. Именно так он озаглавил свой выпущенный под чужим именем трактат. Из него явствовало, что наделять организм человека душой столь же бессмысленно, как искать ее в действиях машины. Ламетри считал, что выделение Декартом двух субстанций – не более чем “стилистиче-ская хитрость”, придуманная для обмана теологов. Декарт устранил душу из организма животных. Ламетри доказывал, что не нуждается в ней и человеческий организм, с которым сопряжены психические способности; они – продукт его машиноподобных действий.

Другими лидерами движения за новое мировоззрение выступили К. Гельвеций (1715 – 1771), П. Гольбах (1723 – 1789) и Д. Дидро (1713 – 1784). Отстаивая принцип возникновения мира духовного из мира физи-ческого, они трактовали наделенного психикой “человека – машину” как продукт внешних воздействий и естественной истории.

Завершающий период в развитии французского материализма представлен врачом-философом Пьером Кабанисом (1757 – 1808). Ему принадлежит формула, согласно которой мышление – это функция мозга. Свой вывод Кабанис подкреплял наблюдениями, подсказанными крова-вым опытом революции. Ему было поручено выяснить, осознает ли каз-нимый на гильотине человек свои страдания (о чем могут свидетельство-вать, например, конвульсии). Кабанис ответил на этот вопрос отрица-тельно; движения же обезглавленного тела имеют, по его мнению, реф-лекторный характер и не осознаются, ибо сознание – функция мозга. По-нятие о функции, выработанное физиологией применительно к различ-ным органам, распространялось, таким образом, и на работу головного мозга.

Впрочем, формула Кабаниса была использована для вульгаризации философии материализма ее противниками. Кабанису приписали мнение о том, что мозг выделяет мысль, подобно тому как печень – желчь, а поч-ки – мочу. На деле же, говоря о сознании как функции головного мозга, Кабанис имел в виду совершенно иное. К внешним продуктам мозговой деятельности он относил выражение мысли словами и жестами; за самой же мыслью, подчеркивал он, скрыт неизвестный нервный процесс.

Французские материалисты эпохи Просвещения сыграли позитив-ную роль в интеллектуальной жизни Европы. Они отстаивали идею цело-стности человека, нераздельной связи его телесно-духовного бытия с ок-ружающей средой – природной и социальной, культивировали веру и способность чувственного опыта служить единственным гарантом ра-ционального знания о неисчерпаемом внешнем мире, в нераздельность психических явлений и нервного субстрата, который их производит. До-казывая необходимость перехода от умозрительного изучения этой не-раздельности к ее эмпирическому исследованию, призывая искать корни явлений, считавшихся порождением бестелесной, соединяющей человека с Богом души, в доступной для скальпеля и микроскопа нервной ткани, энциклопедисты подготовили почву для движения научной мысли сле-дующего столетия в новом направлении.

Список литературы

1. История в "Энциклопедии" Дидро и Д'Аламбера. Л., 1978.

2. Краткая философская энциклопедия. – М., Издательская группа «Прогресс» – «Энциклопедия», 1994.

3. Луппол И. К. Дени Дидро М., 1934.

4. Спиркин А. Г. Основы философии: Учеб. пособие для вузов. – М.: Политиздат, 1988.

5. Философия; учебник для высших учебных заведений. – Ростов н/Д.: «Феникс». 1998.

6. Ярошевскийй М.Г. Краткий курс истории психологии: Учебное пособие. – М.: Международная педагогическая академия, 1995.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»