книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Человек и государство в конфуцианской модели культуры ( Реферат, 15 стр. )
Человек и его душа. Этика как практическая философия. Этический идеал Аристотеля е3452422 ( Контрольная работа, 23 стр. )
Человек и общество. Человек как социальное существо 45уу ( Контрольная работа, 20 стр. )
Человек и природа, экологические проблемы и пути ее решения ( Контрольная работа, 17 стр. )
Человек как главная философская проблема ( Контрольная работа, 13 стр. )
Человек как главная философская проблема ( Реферат, 16 стр. )
Человек как главная философская проблема ( Контрольная работа, 8 стр. )
Человек как предмет философского осмысления. Философская антропология75 ( Реферат, 20 стр. )
Человек как предмет философского переосмысления. Социальные конфликты ( Реферат, 14 стр. )
Человек как социально-природное существо ( Реферат, 13 стр. )
Человек как субъект сознания, его социальная сущность е345242 ( Контрольная работа, 3 стр. )
Человек как философская проблема ( Реферат, 13 стр. )
Человек ХХ столетия глазами Э. Фромма в работе "Душа человека" 5 ( Контрольная работа, 11 стр. )
Человек – дитя Вселенной ( Реферат, 11 стр. )
Человек – дитя Вселенной ( Реферат, 14 стр. )
Человек, индивид, личность как ценность. Ценности образования, профессиональной деятельности. Человеческая жизнь как ценность. Право на жизнь ( Реферат, 16 стр. )
Человек, личность как ценность. Ценности образования, профессиональной деятельности. Социальный статус, человеческая жизнь как ценности и т.д. 11 ( Реферат, 20 стр. )
Человеческая внерациональность или метафизика свободы ( Реферат, 19 стр. )
Человеческая деятельность ( Курсовая работа, 35 стр. )
Человеческое бытие. Понимание человека в философии С.Л.Франка ( Реферат, 16 стр. )
Человечество на пороге 3-го тысячелетия ( Реферат, 26 стр. )
Человечество перед лицом глобальных проблем: новое мышление в ядерный век ( Реферат, 23 стр. )
Чем даосский идеал "совершенномудрого" отличается от конфуцианского идеала "благородного мужа"? ( Контрольная работа, 14 стр. )
Чем отличается наука от философии? Что понимается под терминами "концепция", "исследовательская программа", "натурфилософия"? Каким принципам должно соответствовать научное знание? ( Контрольная работа, 22 стр. )
Чем отличается философское мировоззрение от мифологического и религиозного ( Контрольная работа, 17 стр. )

План:

План: 2

Введение 3

1. Ламетри Ж.О.(1709-1751) 5

2. Дидро Дени (1713-1784) 7

2.1 Дени Дидро - Жизнь и труды. 7

2.2 Дидро и энциклопедия. 8

2.3 Дидро-философ. 10

3. П. Гольбах (1723 - 1789) 10

Заключение 12

Список литературы 14

Введение

Самыми радикальными критиками любых учений, допускающих влияние на природу и человека сил, ускользающих от опыта и разума, выступили французские мыслители. Они объединились вокруг 35-томной “Энциклопедии, или Толкового словаря наук, искусств и ремесел” (1751 – 1780), освещавшей новейшие достижения человеческого знания (по-этому их принято называть энциклопедистами).

Жюльен Ламетри (1709 – 1751), предложил образ “человека – ма-шины”. Именно так он озаглавил свой выпущенный под чужим именем трактат. Из него явствовало, что наделять организм человека душой столь же бессмысленно, как искать ее в действиях машины. Ламетри считал, что выделение Декартом двух субстанций – не более чем “стилистиче-ская хитрость”, придуманная для обмана теологов. Декарт устранил душу из организма животных. Ламетри доказывал, что не нуждается в ней и человеческий организм, с которым сопряжены психические способности; они – продукт его машиноподобных действий.

Другими лидерами движения за новое мировоззрение выступили К. Гельвеций (1715 – 1771), П. Гольбах (1723 – 1789) и Д. Дидро (1713 – 1784). Отстаивая принцип возникновения мира духовного из мира физи-ческого, они трактовали наделенного психикой “человека – машину” как продукт внешних воздействий и естественной истории.

Завершающий период в развитии французского материализма представлен врачом-философом Пьером Кабанисом (1757 – 1808). Ему принадлежит формула, согласно которой мышление – это функция мозга. Свой вывод Кабанис подкреплял наблюдениями, подсказанными крова-вым опытом революции. Ему было поручено выяснить, осознает ли каз-нимый на гильотине человек свои страдания (о чем могут свидетельство-вать, например, конвульсии). Кабанис ответил на этот вопрос отрица-тельно; движения же обезглавленного тела имеют, по его мнению, реф-лекторный характер и не осознаются, ибо сознание – функция мозга. По-нятие о функции, выработанное физиологией применительно к различ-ным органам, распространялось, таким образом, и на работу головного мозга.

Впрочем, формула Кабаниса была использована для вульгаризации философии материализма ее противниками. Кабанису приписали мнение о том, что мозг выделяет мысль, подобно тому как печень – желчь, а поч-ки – мочу. На деле же, говоря о сознании как функции головного мозга, Кабанис имел в виду совершенно иное. К внешним продуктам мозговой деятельности он относил выражение мысли словами и жестами; за самой же мыслью, подчеркивал он, скрыт неизвестный нервный процесс.

Французские материалисты эпохи Просвещения сыграли позитив-ную роль в интеллектуальной жизни Европы. Они отстаивали идею цело-стности человека, нераздельной связи его телесно-духовного бытия с ок-ружающей средой – природной и социальной, культивировали веру и способность чувственного опыта служить единственным гарантом ра-ционального знания о неисчерпаемом внешнем мире, в нераздельность психических явлений и нервного субстрата, который их производит. До-казывая необходимость перехода от умозрительного изучения этой не-раздельности к ее эмпирическому исследованию, призывая искать корни явлений, считавшихся порождением бестелесной, соединяющей человека с Богом души, в доступной для скальпеля и микроскопа нервной ткани, энциклопедисты подготовили почву для движения научной мысли сле-дующего столетия в новом направлении.

Список литературы

1. История в "Энциклопедии" Дидро и Д'Аламбера. Л., 1978.

2. Краткая философская энциклопедия. – М., Издательская группа «Прогресс» – «Энциклопедия», 1994.

3. Луппол И. К. Дени Дидро М., 1934.

4. Спиркин А. Г. Основы философии: Учеб. пособие для вузов. – М.: Политиздат, 1988.

5. Философия; учебник для высших учебных заведений. – Ростов н/Д.: «Феникс». 1998.

6. Ярошевскийй М.Г. Краткий курс истории психологии: Учебное пособие. – М.: Международная педагогическая академия, 1995.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»