 |
Ментальность и внутренний мир человека (Украина) ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Место и роль атомической концепции в философии и европейской научной мысли ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
Место и роль философии в жизни человека и общества ( Реферат, 17 стр. ) |
|
Место и роль философии в жизни человека и общества. Сущность и основные этапы развития христианской средневековой философии ( Контрольная работа, 20 стр. ) |
|
Место и роль философии в культуре ( Контрольная работа, 10 стр. ) |
|
Место и роль философии в жизни человека и общества к2424вв ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Место науки в техногенной цивилизации ( Реферат, 22 стр. ) |
|
Место социальной философии как науки ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Место философии в системе наук и соотношение философии и науки ( Реферат, 17 стр. ) |
|
Место философии в системе культуры и её роль в жизни человека ( Реферат, 11 стр. ) |
|
Место философско-правовых взглядов в философской системе И.Канта ( Реферат, 9 стр. ) |
|
МЕСТО ФИЛОСОФСКОГО ЗНАНИЯ В ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА 453к ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
|
Метафизика Аристотеля как учение о сверхчувствительном мире (Украина) ( Курсовая работа, 27 стр. ) |
|
Метафизика Аристотеля: учение о бытии и познании ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Метафизика Аристотеля - учение о бытии и познании ецк41231 ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
Метафизика Аристотеля. Выразите вашу точку зрения на проблему научности филосовского мировоззрения ( Контрольная работа, 21 стр. ) |
|
МЕТАФОРА СОЗНАНИЯ В КОСМОЦЕНТРИСТСКОЙ КУЛЬТУРЕ АНТИЧНОСТИ 10 ( Реферат, 21 стр. ) |
|
Метод "іронії" (Сократ і К'єркегор) (Украина) ( Реферат, 13 стр. ) |
|
Метод философии, ее роль в жизни общества ( Контрольная работа, 4 стр. ) |
|
Методологический анализ теорий З. Фрейда ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
Методология Маркса: гегелевская диалектика и ее марксистская интерпретация ( Курсовая работа, 32 стр. ) |
|
Методология преподавания иностранных языков в период формирования двухуровневой системы образования в вузах 6844 ( Контрольная работа, 23 стр. ) |
|
Методы научного познания мира ( Курсовая работа, 39 стр. ) |
|
Методы научного познания ( Реферат, 17 стр. ) |
|
Методы научного познания. Электромагнитное взаимодействие ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 17 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Когда, где, почему и откуда возникли философия и психология? 4
2. Что такое философия и психология: их объект, предмет, специфика 7
3. Каковы структуры философии и психологии? 10
4. Какие методы используются в философии и какие в психологии? 12
5. Зачем специалисту-психологу знать философию, а философу - психологию? 14
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 17
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 18
|
|
Введение
|
|
В настоящее время существенно расширяется круг наук, в которых сложнейшая (так называемая комплексная, междисциплинарная) проблема Человека становится ведущей и все более системной а потому требует максимальной ответственности в ходе ее разработки.
Постановка и изучение данной проблемы в их очень многообразных формах осуществляются одновременно в двух направлениях: и "сверху", и "снизу", т.е. 1) общей методологией и философией, прежде всего философской антропологией; 2) конкретными, частными науками (гуманитарно-общественными, естественными и техническими).
Первое из этих двух направлений призвано разработать методологические основы человекознания, для чего требуется, очевидно, позитивно преодолеть традиционные, недостаточно перспективные попытки построить новую научную систему во многом старыми методами комплексирования, синтеза, выявления обычных и необычных связей между очень и не очень разными науками и группами наук, изучающих человека. В числе последних особое место в данном контексте занимают психология и философия, поскольку уже в самом предмете их исследования природное и социальное онтологически нераздельны.
|
|
Список литературы
|
|
1. Галустова О.В. История психологии в вопросах и ответах. Проспект: 2006
2. Гальперин П.Я. Введение в психологию. М.: МГУ, 2001.
3. Годфруа Ж. Что такое психология: В 2-х т. Т. 1: Пер. с франц.-М.: Мир 1992.
4. Григорович Л.А. Введение в профессию "психолог". Гардарики 2006
5. Ждан А.Н. История психологии. От античности до наших дней. М.: "Академический проект", 2007.
6. Зинченко В.П., Смирнов С.Д. Методологические вопросы психологии. - М.: МГУ, 1983.
7. Канке В.А. Философия. Исторический и систематический курс. Учебник для вузов. М., 1998.
8. Краткая история философии / Под общ. ред. В.Г. Голобокова. М.,2002.
9. Лешкевич Т.Г. Философия. Вводный курс. М.,2001.
10. Лурия А. Р. Лекции по общей психологии. - СПб.: "Питер", 2003.
11. Немов Р.С. Психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений:В 3 кн. - 4-е изд. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. - Кн. 1: Общие основы психологии.
12. Общая психология. В 7-ми тт. М.: "Академия", 2007.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх