|
ОСНОВНЫЕ ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА ВЕГЕТАТИВНОЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ 4 ( Реферат, 15 стр. ) |
|
Основные этапы онтогенеза нервной системы, критичность периодов развития мозга ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
Особенности обучения детей катанию на роликах е53432 ( Контрольная работа, 26 стр. ) |
|
ОСОБЕННОСТИ УМСТВЕННОЙ И ФИЗИЧЕСКОЙ РАБОТОСПОСОБНОСТИ В ВОЗРАСТНОМ АСПЕКТЕ ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Пищевые вещества, оказывающие влияние на функционирование эндокринной системы ( Контрольная работа, 19 стр. ) |
|
Пищевые вещества, оказывающие влияние на функционирование эндокринной системы.77000 ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
ПИЩЕВЫЕ ВОЛОКНА, ИХ КЛАССИФИКАЦИЯ, ФИЗИОЛОГИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ, ОСНОВНЫЕ ИСТОЧНИКИ ПОСТУПЛЕНИЯ, СУТОЧНАЯ ПОТРЕБНОСТЬ 24131 ( Контрольная работа, 22 стр. ) |
|
Пищевые волокна, их классификация, физиологическое значение, основные источники поступления, суточная потребность. 64еа ( Контрольная работа, 21 стр. ) |
|
Понятие основного и рабочего обмена. Их величины. Значение определения основного обмена у человека. Роль щитовидной железы в регуляции основного обмена ( Контрольная работа, 18 стр. ) |
|
Понятие рецептора. Физиологические свойства рецепторов ( Контрольная работа, 25 стр. ) |
|
Потребности в пищевых веществах и энергии школьников в зависимости от возрастной группы (6 лет, 7-10 лет, 11-13 лет) ну535252 ( Контрольная работа, 20 стр. ) |
|
Принципы и методы обучения в спорте е4е3553 ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Работа мышцы. Понятие о коэффициенте ее 13 ( Реферат, 22 стр. ) |
|
Работа мышцы. Понятие о коэффициенте ее 13 2011-22 ( Реферат, 22 стр. ) |
|
РЕЧЬ И ОБЩЕНИЕ В ПСИХОЛОГИИ Пояснительная записка ( Реферат, 21 стр. ) |
|
Связь мозжечка с другими отделами ЦНС56 ( Реферат, 18 стр. ) |
|
Советский Нобелевский лауреат в области физиологии и медицины: Павлов И.П. ( Реферат, 15 стр. ) |
|
Современные представления о нейрофизиологических механизмах циклических процессов происходящих на протяжении сна68 ( Курсовая работа, 34 стр. ) |
|
Современные представления о нейрофизиологических механизмах циклических процессов происходящих на протяжении сна5 ( Курсовая работа, 34 стр. ) |
|
Составьте меню обеда, учитывая нормы потребности в основных пищевых веществах (белки, жиры, углеводы) и энергии, для беременной женщины 20 лет (домохозяйка). 56 ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
|
Составьте меню обеда, учитывая нормы потребности в основных пищевых веществах (белки, жиры, углеводы) и энергии для ребенка 4 лет, воспитывающегося дома к24223 ( Контрольная работа, 4 стр. ) |
|
Старение, как процесс торможения в обмене веществ. Две стороны единого процесса обмена веществ ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Стресс-синдром36 ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Строение и функции толстого кишечника. Значение кишечной микрофлоры. Влияние пищевых факторов на толстый кишечник 5673 ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
|
Учение о клетке и тканях. Опорно-двигательный аппарат. Гомеоотаз.65 ( Курсовая работа, 35 стр. ) |
|
|
|
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 28 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
Содержание
|
Введение 3
1.Нейробиология и ее связь с психической деятельностью мозга 4
1.1. Нейробиология как наука 4
1.2.Строение мозга 5
1.3. Значение нейробиологии в современном мире 11
2.Психическая деятельность мозга 14
2.1. История изучения психики 14
2.2. Память 15
2.3. Мышление 20
Заключение 27
Список литературы 29
|
Введение
|
С одной стороны, несмотря на глубокие перемены в религиозной обстановке в нашей стране, в большинстве естественнонаучных учебников, освещающих физиологию высшей нервной деятельности, продолжает доминировать материалистическая позиция. Само собой разумеющимся считается восприятие мозга как эпифеномена высокоорганизованной материи, т.е. центральной нервной системы (ЦНС). С другой стороны в философии, религиоведении и прочих гуманитарных науках материалистическая позиция в настоящее время считается в целом изжившей себя (заодно со старой советской системой). Религиоведение и нейбиология в России продолжают жить как бы в параллельных мирах и в целом предпочитают не сталкиваться между собой. Хотя правды ради следует отметить, что нейронаука со своей стороны делает попытки изучения религиозных феноменов. Об этом, например, свидетельствуют эксперименты и исследования, проводимые в Институт мозга человека РАН (ИМЧ РАН) - научном и практическом центре по исследованию мозга человека. В ИМЧ РАН проводится изучение мозговой физиологической организации мышления, эмоций, творчества и сознания. Для регистрации и анализа физиологических процессов в мозге и их корреляции с психическими процессами используется специально разработанный комплекс аппаратурно-программных средств. Но, к сожалению, ученым, занимающимся точными и естественнонаучными науками, зачастую недостает знаний в области религиоведения, что приводит к односторонним, а порой и к неверным истолкованиям получаемых ими результатов. Религиоведы же, неискушенные в премудростях нейрологии, в основном предпочитают игнорировать проблему "Мозг - религиозный опыт".
Цель работы рассмотреть вклад нейробиологии в понимание псих
|
Список литературы
|
. Адрианов О. С, Молодкина Л. И, Ямщикова Н. Г. Ассоциативные системы мозга и экстраполяционное поведение. М.: Медицина, 2000.-672с.
2. Андреева Н. Г., Обухов Д. К. Эволюционная морфология нервной системы позвоночных. СПб., 2003.-653с.
3. Бадридзе Я. К. Вопросы онтогенеза. Тбилиси: Мецниереба, 2000.-497с.
4. Батуев А. С. Предисловие редактора//Физиология поведения: Нейробиологические закономерности. Руководство по физиологии. Л.: Наука, 2000.- 453с.
5. Бауер Т. Психическое развитие младенца. М.: Прогресс, 2000.-593с.
6. Бериташвили И. С. Память позвоночных животных, ее характеристика и происхождение. М.: Наука, 2001.-544с.
7. Биттерман М. Е. Эволюционное развитие условно-рефлекторной деятельности//Механизмы формирования и торможения условных рефлексов. М.: Наука, 2000.-269с..
8. Богословская Л. С, Поляков Г. И. Пути морфологического прогресса нервных центров у высших позвоночных. М.: Наука, 2001.-520с.
9. Брушлинский А. В. Психология мышления и проблемное обучение. М: Знание, 2001.-526с.
10. Вагнер В. А. Биопсихология субъективная и объективная//Хрест. сравнительной психологии. М.: Росс, психол. об-во, 2002. -523с.
11.Виноградова О. С. Гиппокамп и память. М.: Наука, 2000.-342с.
|
Примечания:
|
Примечаний нет.
|
|
|