Дисциплина: Информационные технологии
![](pic/pageID.gif) |
. Электронные библиотеки (ЭБ). Общая характеристика, проект Всемирной электронной библиотеки, национальные проекты электронных библиотек76 (Белоруссия) ( Реферат, 19 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
1 С: Бухгалтерия. Журнал проводок. Элементы журнала. Назначение ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
1. Информационное обеспечение системы управления персоналом организации ( Курсовая работа, 26 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
1. Технико-экономическая характеристика предметной области и предприятия. Анализ предметной области "КАК ЕСТЬ" ( Отчет по практике, 23 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
1. ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА ЧЕЛОВЕКА………………………………………………..4 ( Контрольная работа, 10 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
1.Окно программы Excel (обзор функций горизонтального меню, панели инструментов, настройка экрана, работа с рабочими листами). 2.Форматирование и подготовка документа к печати. 3.Создать таблицу с произвольными исходными данными на основе которых произв ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
11-51Информационные технологии в экономике ( Контрольная работа, 45 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
1C-Рарус: Общепит 6. 0 Стандарт ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
1С: Предприятиие как система автоматизации управления ( Курсовая работа, 23 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
1С: Предприятия. Управление Торговлей. Версия 8* ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
1С:Бухгалтерия ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
3D Конфигуратор Мультимедийного вертикального образовательного мини-портала МГДД(Ю)Т. Актуальность проекта ( Дипломная работа, 119 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
3D Конфигуратор Мультимедийного вертикального образовательного мини-портала МГДД(Ю)Т. ( Дипломная работа, 105 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Bсследование процесса организации поиска информации в Internet. ( Курсовая работа, 29 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Case – технологии. Системы файловых архивов FTP ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
COM интерфейс и LTP порт ( Контрольная работа, 25 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Cистема информационной безопасности ООО «НовТехПром». ( Дипломная работа, 47 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Cоздание программного обеспечения на предприятии ООО «Инжкомцентр» ( Дипломная работа, 137 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
DVD-устройства, CD-устройства ПК, назначение, свойства и характеристики ( Контрольная работа, 22 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
E-Mail маркетинг в электронной коммерции ( Курсовая работа, 32 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
ER-модель и реляционные базы данных ( Курсовая работа, 29 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Excel. Форматирование и создание документа ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Internet как источник информации. Глобальные поисковые системы (Search Engines) ( Реферат, 13 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Internet: основные понятия, службы, программное обеспечение ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Intranet и Internet – сходства и различия ( Контрольная работа, 26 стр. ) |
|
|
![](/pic/fronted/spacer.gif) |
Работ в текущем разделе: [ 3034 ] Дисциплина: Информационные технологии На уровень вверх
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 8 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
Содержание
|
Реферат
Литература
|
Введение
|
Контент это любое информационное наполнение чего-либо (картинки, текст, видеоролики и т.д.) (англ. content - содержание). По отношению к сети Интернет обычно имеют в виду контент сайта, т.е. всё, что предстаёт перед глазами пользователя, что он может почитать, посмотреть или послушать. А вот под контентом сайта чаще всего понимают его текстовое наполнение.
Весь web-контент (англ. web content) охраняется законом об авторском праве, так как контент является продуктом интеллектуального труда и имеет своих авторов и владельцев. Помимо качества контента одним из важных критериев контента является его доступность.
Объем контента выражается в единицах измерения количества информации (КБ, МБ).
Для начала рассмотрим следующие формы и виды контента: Коммерческий и некоммерческий. Коммерческий контент - это содержание веб-сайтов, занимающихся продажей каких-либо товаров или услуг. Некоммерческим контентом называют развлекательный, новостной или любой другой материал, который не преследует никаких финансовых целей. Также к коммерческому контенту можно отнести материалы, которые предлагаются пользователям Интернета платно - например, MP3-файлы, фильмы или электронные книги, а соответственно некоммерческим контентом можно назвать любую бесплатную информацию, размещаемую на веб-ресурсах - статьи , гороскопы, фотоснимки и пр.
Кроме этого контент можно классифицировать по форме. Так, различают текстовый, звуковой
|
Список литературы
|
1. Борзых А.А., Горбунов А.С. Виртуальные миры, информационные среды и амбиции e-Learning // Образовательные технологии и общество (Educational Technology & Society). - 2009. - Т. 12. - № 2. - С. 423-437.
2. Буханцева Н.В., Дудина И.А. Модель e-Learning как инструмент управления электронными ресурсами вуза // Образовательные технологии и общество (Educational Technology & Society). - 2009. - Т. 12. - № 2. - С. 438-444.
3. Оганесянц Н. Конструктивистские подходы в e-Learning // Высшее образование в России. - 2008. - № 9. - С. 125-127.
4. Хортон У., Хортон К. Электронное обучение: инструменты и технологии. - М.: КУДИЦ-Образ, 2005.
|
Примечания:
|
Примечаний нет.
|
|
|