Введение 3

Глава 1. Применение информационных технологий в сфере образования и обучения 6

1.1. Информационные технологии как средство обучения 6

1.2. Использование информационных технологий для реализации целей педагогических технологий 11

1.3. Возможности использования электронных учебников в образовательном процессе 17

Заключение 25

Список использованной литературы 27

Актуальность. Современное общество, по мнению многих исследова-телей (Д. Белл, А. Тоффлер, В.Н. Зинченко и др.) находится на стадии пере-хода от индустриального типа к информационному.

Вопрос адаптации человека к жизни в высоко динамичном обществе становится в наше время весьма актуальным. Информационное общество требует информационно грамотных людей. Именно поэтому, информатиза-ция общества диктует необходимость существенных изменений и в образо-вании, так как именно оно является фундаментом для всех областей челове-ческой деятельности. Современное человечество включилось в общеистори-ческий процесс, называемый информатизацией.

Информатизация образования является важнейшим условием развития постиндустриального общества, в котором объектами и результатами труда подавляющей части населения являются информационные ресурсы и науч-ные знания. Информатизация образования представляет собой сложнейшую и актуальную материально-техническую, научно-методическую, педагогиче-скую, социальную и организационную проблему. Информатизация образова-ния - процесс довольно сложный и требующий определенного времени и по-этапности осуществления:

" массовое освоение средств новых информационных технологий - создание компьютерных классов, средств телекоммуникаций, оперативной полиграфии, систем интерактивного видео, баз дан-ных и программных средств путем базовой подготовки учителей и учащихся;

" активное внедрение средств новых информационных технологий в традиционные учеб

1. Бент Б. Андерсен, Катя ван ден Бринк Мультимедиа в образова-нии. - М.: Дрофа, 2007.

2. Биккулова Г.Р. Методические основы использования электрон-ных учебных пособий в образовании // Инновации в образовании. - 2009. - № 7. - С. 87-97.

3. Богачев А.Л., Добржинский Ю.В. Разработка электронного учеб-ника по курсу "Информатика" // Вологдинские чтения. - 2005. - № 53. - С. 90-95.

4. Григорьев С.Г., Лобов И.Б. Интегративные подходы к формиро-ванию электронных учебных пособий курса информатики // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Ин-форматизация образования. - 2007. - № 4. - С. 44-46.

5. Ефремов О.Ю. Педагогика. - СПб.: Питер, 2009.

6. Зайцева Л.В., Попко В.Н. Разработка и использование электрон-ных учебников // Образовательные технологии и общество (Edu-cational Technology & Society). - 2006. - Т. 9. - № 1. - С. 411-421.

7. Захарова И.Г. Информационные технологии в образовании. - М.: Академия, 2010.

8. Иванченко А.Н., Гринченков Д.В., Шлыков П.В. Об одном под-ходе к проблеме создания электронных учебников // Известия высших учебных заведений. Электромеханика. - 2002. - № 4. - С. 85-88.

9. Изотов И.В. Основные технологии построения учебного процесса с использованием мультимедийных средств обучения // Интегра-ция образования. - 2009. - № 2. - С. 51-54.

10. Информационные технологии / Под редакцией В. В. Трофимова. - М.: Высшее образование, Юрайт-Издат, 2009.

11. Коджаспирова Г.М. Педагогика. - М.: Гардарики, 2009.

12. Конев М.Н. Информационные технологии как средство повыше-ния мотивации обучения // Химия в школе. - 2008. - № 5. - С. 12-14.

13. Коржавина Н.В. Информационные технологии как средство дос-тижения понимания в процессе обучения // Фундаментальные ис-следования. - 2008. - № 5. - С. 66-67.

14. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования. - М.: Академия, 2009.

15. Нурмухамедов Г.М. О подходах к созданию электронного учеб-ника // Информатика и образование. - 2006. - № 5. - С. 104-107.

16. Панюкова С.В. Использование информационных и коммуника-ционных технологий в образовании. - М.: Академия, 2010.

17. Плигин А.А. Личностно-ориентированное образование. История и практика. - М.: Профит Стайл, 2007.

18. Подласый И.П. Педагогика. - М.: Юрайт, Высшее образование, 2010.

19. Полат Е.С., Бухаркина М.Ю. Современные педагогические и ин-формационные технологии в системе образования. - М.: Акаде-мия, 2008.

20. Приходько Е.А., Рыбаков А.А., Шевчук В.П. Электронные учеб-ники в системе личностно ориентированного образования // Из-вестия Волгоградского государственного технического универси-тета. - 2005. - № 6. - С. 88-92.

21. Савченко В.Ф. Новые информационные технологии в образова-нии как средство личностно-ориентированного обучения //Известия Волгоградского государственного технического уни-верситета. - 2009. - Т. 10. - № 6. - С. 140-143.

22. Самыгин С.И. Педагогика. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2010.

23. Сикорская Г.А. Электронный учебный курс в профильной школе: опыт разработки и практического использования // Среднее про-фессиональное образование. - 2009. - № 1. - С. 25-27.

24. Трайнев В.А., Теплышев В.Ю., Трайнев И.В. Новые информаци-онные коммуникационные технологии в образовании. - М.: Даш-ков и Ко, 2009.

25. Яковец Д.А., Мерзлякова С.В. Электронный учебно-методический комплекс по курсу "Информатика в психологии" // Современные наукоемкие технологии. - 2009. - № 5. - С. 29-30.

Примечаний нет.