 |
Применение приложения Excel как базы данных……………………………4 ( Курсовая работа, 25 стр. ) |
|
Применение приложения Excel как базы данных. Применение приложения Access ( Отчет по практике, 30 стр. ) |
|
ПРИМЕНЕНИЕ ТАБЛИЧНОГО ПРОЦЕССОРА MS EXCEL ДЛЯ РАСЧЕТА И АНАЛИЗА СЕБЕСТОИМОСТИ ПРОДУКЦИИ ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
ПРИМЕНЕНИЕ ТАБЛИЧНОГО ПРОЦЕССОРА MS EXCEL ДЛЯ РАСЧЕТА И АНАЛИЗА СЕБЕСТОИМОСТИ ПРОДУКЦИИ ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
Применение штрихового кодирования на ЗАО «Вестфалика» ( Контрольная работа, 23 стр. ) |
|
ПРИМЕНЕНИЕ ЭВМ ДЛЯ РЕШЕНИЯ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ЗАДАЧ 2011-16 ( Отчет по практике, 16 стр. ) |
|
ПРИМЕНЕНИЕ ЭВМ ДЛЯ РЕШЕНИЯ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ЗАДАЧ ( Отчет по практике, 16 стр. ) |
|
Применение ЭВМ на моем рабочем месте ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
|
Принтеры ( Реферат, 17 стр. ) |
|
Принтеры и типы принтеров ( Реферат, 14 стр. ) |
|
Принтеры, файловая система, нортон коммандер, резервное копирование ( Курсовая работа, 29 стр. ) |
|
Принтеры: их классификация, современные модели и характеристики. Пакеты прикладных программ организации документооборота ( Контрольная работа, 21 стр. ) |
|
Принцип действия и характеристика лазерных и струйных принтеров ( Контрольная работа, 10 стр. ) |
|
Принцип открытой архитектуры персонального компьютера. Мониторы: их классификация, современные модели и характеристики. Принтеры: их классификация, современные модели и характеристики ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
Принципы информационного права ( Курсовая работа, 21 стр. ) |
|
Принципы организации локальных вычислительных сетей учебного процесса ( Реферат, 14 стр. ) |
|
Принципы организации данных, лежащие в основе современных СУБД 3е4343 ( Контрольная работа, 19 стр. ) |
|
Принципы построения учебно-методических программ на базе компьютерных технологий и требования к ним ( Контрольная работа, 24 стр. ) |
|
ПРИНЦИПЫ РАБОТЫ В MICROSOFT EXCEL…………..4 ( Реферат, 21 стр. ) |
|
Принципы работы программных продуктов семейства MS Office ( Реферат, 23 стр. ) |
|
Принципы работы системы SubLVA ек34222 ( Дипломная работа, 88 стр. ) |
|
Приоритеты операций к5732 ( Контрольная работа, 7 стр. ) |
|
Проблема информации в различных концепциях информации в современной науке ( Реферат, 11 стр. ) |
|
Проблемы безопасности современных информационных систем и пути решения ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
|
Провайдерский рынок Челябинска. Межрегиональная выставка "Информатика и связь. Средства защиты и безопасности" 2005-15 ( Реферат, 15 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 21 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Введение 3
1. Тема "Программирование" 5
1.1. Выбор языка программирования 5
1.2. Методика проведения уроков по теме "Программирование" 6
1.3. Проверка знаний по теме "Программирование" 9
2. Разработка логических схем понятий 10
3. Опорные материалы на уроках повторения 15
Заключение 19
Список литературы 22
|
|
Введение
|
|
К сегодняшним выпускникам изменились требования к личностным характеристикам: от них требуется способность эффективно сотрудничать при выполнении работы в группе, продуктивно планировать свою работу, владеть средствами рационального мышления, они должны быть грамотным, когда речь пойдет о практическом применении вычислительной техники.
Речь идет об обязательном курсе в общеобразовательной школе. Поэтому в нем исходно отвергается профессиональная ориентация в пользу мировоззренческого направления. С этой точки зрения основной задачей курса признается формирование у учащихся стиля мышления адекватного требованиям современного информационного общества.
Основная цель курса информатики - формирование молодого поколения, готового активно жить и действовать в современном информационном обществе, насыщенном средствами хранения, переработки и передачи информации на базе новейших информационных технологий. Культурный уровень такого современного молодого человека характеризует понятие информационной культуры, которая в силу фундаментальности составляющих ее понятий должна формироваться в школе, начиная с первых школьных уроков.
Образовательная цель курса как самостоятельного школьного предмета - ознакомить учащихся с информатикой как наукой, ее местом в современном мире и в системе наук, с содержанием основных ее разделов - программными, техническими и алгоритмическими средствами, способствовать выработке навыков логического (алгоритмического) мышления, приобретению навыков программирования.
Практическая цель - выработать практические навыки работы с ЭВМ, приемами работ с системными и прикладными программными средствами, приобрести навыки работы в системах телекоммуникаций.
По содержанию практического
|
|
Список литературы
|
|
1. Григоренко М.В. Организация уроков повторения. // Фестиваль педагогических идей. - М., 2005.
2. Залогова Л.А., Русаков С.В., Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Шестакова Л.В. Основы информатики и вычислительной техники в базовой школе. - Пермь: Наука, 2004.
3. Информатика. / Под ред. Макаровой Н.В.. - СПб.: Питер, 1999.
4. Каймин В. А. и др. Основы информатики и вычислительной техники. - М.: Просвещение, 1989.
5. Кузнецов А.А. и др. Информатика в 8-9 классе. - М.: Дрофа, 2002.
6. Кушниренко А.Г. и др. Информационная культура. Кодирование информации. Информационные модели, IX-X классы. - М.: Дрофа, 1997.
7. Методика преподавания информатики. / Под ред. Матвеева Н.М. - М.: Бином. Лаборатория знаний, 2005.
8. Сенокосов А.И. и др. Информатика. 8-9 кл
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх