 |
Расчет суммы амортизационных отчислений, используемых на финансирование норматива оборотных средств по запасным частям ( Контрольная работа, 20 стр. ) |
|
Расчет финансового левериджа ( Контрольная работа, 19 стр. ) |
|
Расчет экономической эффективности системы автоматизации складского учета в ДСК-1. ( Курсовая работа, 48 стр. ) |
|
Расчеты при помощи ЭВМ ( Контрольная работа, 28 стр. ) |
|
Расчеты при помощи ЭВМ ( Контрольная работа, 7 стр. ) |
|
Расчеты с применением Microsoft Excel ( Контрольная работа, 28 стр. ) |
|
Расчёт планового фонда заработной платы. ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
Расчёт максимального и минимального значения по каждому критерию Функции МАКС() и МИН() – в Excel. ( Контрольная работа, 8 стр. ) |
|
Расчёты в Microsoft Excel и СУБД Access. ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Расчёты по бухгалтерскому учёту с помощью Microsoft Excel. ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
|
Расчёты по расходу бензина автотранспортом предприятия с помощью Microsoft Excel ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Расчёты расходов и прибыли по всем видам продукции. ( Контрольная работа, 10 стр. ) |
|
Реализация принципа фон Неймана в конструкции современных персональных компьютеров. 67845 ( Контрольная работа, 26 стр. ) |
|
Редактор текстов Word. Форматирование абзацев 13 ( Реферат, 20 стр. ) |
|
Редактор электронных таблиц Excel ( Реферат, 23 стр. ) |
|
Режимы компьютерной обработки данных ( Контрольная работа, 28 стр. ) |
|
Реклама в Интернете ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
Рекомендации по совершенствованию некоторых аспектов управления персоналом. нк6454 ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Решение дифференциального уравнения методом Эйлера-Коши ( Контрольная работа, 23 стр. ) |
|
Решение задач с помощью Microsoft Visual Basic ( Курсовая работа, 11 стр. ) |
|
Решение инженерных задач ( Контрольная работа, 6 стр. ) |
|
Решение инженерных задач с использованием EXCEL ( Контрольная работа, 5 стр. ) |
|
Решение линейных уравнений ( Контрольная работа, 6 стр. ) |
|
Решение функциональных и вычислительных задач средствами пакета прикладных программ MathCAD2000 и электронных таблиц MS Excel ( Курсовая работа, 36 стр. ) |
|
Решите графическим методом задачу линейного программирования. Най-ти максимум и минимум функции при заданных ограничениях ец35353 ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 27 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Теоретические вопросы 3
4. Информационная культура 3
29. Видео- и звуковые адаптеры. 7
54. Понятие массива. Способы ввода-вывода массивов 11
79. Программы-архиваторы 14
104. Построение, оформление и редактирование диаграмм 15
Термины 16
Задача № 4 18
Список литературы 19
|
|
Введение
|
|
Термин "информационная культура" в отечественных публикациях впервые появился в 70-х годах XX века; инициаторами развития и популяризации соответствующей концепции стали работники библиотек. Одними из первых работ, в которых использовался этот термин, были статьи библиографов К.М. Войханской и Б.А. Смирновой "Библиотекари и читатели об информационной культуре" ("Библиотека и информация", 1974 г.) и Э.Л. Шапиро "О путях уменьшения неопределенности информационных запросов" (журнал "Научно-технические библиотеки СССР", 1975 г.)
Появившись в сфере библиотечного и книжного дела, концепция информационной культуры по мере своего развития вбирала в себя знания из целого ряда наук: теории информации, кибернетики, информатики, семиотики, документалистики, философии, логики, культурологии, лингвистики и др.
В настоящее время информационную культуру все чаще трактуют как особый феномен информационного общества. В зависимости от объекта рассмотрения стали выделять информационную культуру общества, информационную культуру отдельных категорий потребителей информации (например, детей или юристов) и информационную культуру личности.
Информационная культура в широком смысле - это совокупность принципов и механизмов, обеспечивающих взаимодействие этнических и национальных культур, их соединение в общий опыт человечества; в узком смысле слова - оптимальные способы обращения с информацией и представление ее потребителю для решения теоретических и практических задач; механизмы совершенствования технических сред производства, хранения и передачи информации; развитие системы обучения, подготовки человека к эффективному использованию информационных средств и информации (В.А. Кравец, В.Н. Кухаренко, "Вопросы формирования информационной культуры").
|
|
Список литературы
|
|
1. Могилев и др. Информатика: Учебное пособие для вузов / А.В.Могилев,Н.И.Пак, Е.К.Хеннер; Под ред. Е.К. Хеннера. - М.: Изд. центр "Академия", 2000.
2. Светозарова Г.И. и др. Современные методы программирования в примерах и задачах: Уч. Пособие для вузов.-М.:Наука, 1995. - 426с.
3. Симонович С.В. и др. Информатика. Базовый курс - СПб.: Питер, 2003.- 640 с.
4. Стоцкий Ю. Самоучитель Office 2000.- СПб.: Питер, 2002. -576 с.
5. Цилькер Б.Я., Орлов С.А. Организация ЭВМ и систем. - СПб.: Питер, 2004, 668 с.
6. Электронный ресурс: http://ru.wikipedia.org
7. Электронный ресурс: http://maksakov-sa.ru
8. Электронный ресурс: http://office.microsoft.com
9. Электронный ресурс: http://dic.academic.ru/dic.nsf/econ_dict/6950
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх