 |
Развитие архитектурного стиля Барокко в России ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
|
Развитие вкуса как основа эстетического воспитания ( Контрольная работа, 18 стр. ) |
|
РАЗВИТИЕ КРЕПОСНЫХ ТЕАТРОВ НА ТЕРРИТОРИИ БЕЛАРУСИ. ( Курсовая работа, 27 стр. ) |
|
Развитие музыкального восприятия на музыкальном занятии ( Реферат, 15 стр. ) |
|
Развитие русского искусства XIV-XVI вв. ( Реферат, 22 стр. ) |
|
Развитие русского театра в первой половине XIX века ( Реферат, 12 стр. ) |
|
Развитие творческих способностей через театрализованное искусство ( Курсовая работа, 25 стр. ) |
|
Развития и совершенствования укладок ( Курсовая работа, 31 стр. ) |
|
Разработка управленческих решений ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
Ранее творчество Рембрандта ( Реферат, 21 стр. ) |
|
РАННИЕ ФОРМЫ ИСКУССТВА ( Реферат, 19 стр. ) |
|
РАСКАДРОВКА СЦЕНАРИЯ (НА ПРИМЕРЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ "КРАСНАЯ ШАПОЧКА" ( Реферат, 5 стр. ) |
|
Раскадровка сценария "Репка" ( Реферат, 3 стр. ) |
|
Раскрытие основных форм взаимосвязи российского театра с современной культурой в системе искусства, его проблемы ( Курсовая работа, 35 стр. ) |
|
Раскрыть своеобразие культуры эпохи Возрождения в двух ее направлениях - итальянском и северном ( Реферат, 23 стр. ) |
|
Рассмотрение деятельности Ш. Бодлера как художественного критика ( Реферат, 12 стр. ) |
|
Рассмотрение дома С.П. Дягилева в качестве экскурсионного объекта, интересного в настоящее время ( Курсовая работа, 39 стр. ) |
|
Рассмотрение зарождения художественного творчества ( Реферат, 24 стр. ) |
|
Рассмотрение и характеристика художественной жизни Челябинска в 19-20 веках ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
|
Рассмотрение искусства, или по-другому художественной культуры, как часть культурной сферы жизни общества ( Реферат, 18 стр. ) |
|
Рассмотрение искусства Древнего Египта ( Реферат, 18 стр. ) |
|
Рассмотрение искусства итальянских художников эпохи Ренессанса, эпоху Ренессанса в Италии в общем ( Курсовая работа, 0 стр. ) |
|
Рассмотрение искусства Древнего Египта ( Реферат, 17 стр. ) |
|
Рассмотрение московской иконописи XVI-XVII веков ( Курсовая работа, 34 стр. ) |
|
Рассмотреть образ города в работах мастеров Возрождения ( Реферат, 21 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 26 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Введение 3
Глава I. Жизненный и творческий путь Леонардо 6
§ 1. Детство Леонардо 6
§ 2. Флорентийский период деятельности 7
§ 3. Миланский и последующие периоды жизни и творчества Леонардо 8
Глава II. Леонардо и наука 10
§ 1. Уровень научных знаний эпохи Возрождения и гениальность Леонардо 10
§ 2. Научные достижения Леонардо 12
Глава III. Леонардо и искусство 18
§ 1. Отношение Леонардо к искусству 18
§ 2. Художественное наследие Леонардо 20
Заключение 25
Литература 26
|
|
Введение
|
|
Человеку - представителю победоносного, разумного и прекрасного ро-да - спело гимн искусство древности. Человека неудовлетворенного, жажду-щего недосягаемой справедливости, раскрыло средневековое искусство. Но образ волевого, интеллектуального человека - творца своей судьбы, творца самого себя - создало только Возрождение.
Эпоха Возрождения (XIV - XVI вв.) с ее глубоким интересом к культур-ному наследию античности явилась, по выражению швейцарского историка Я. Буркхардта, "открытием человека". Формирование нового мироощущения, нового мировоззрения приводит к возникновению идеологии гуманизма. Суть гуманизма как социокультурного феномена в том, что в противоположность господствовавшим во времена средневековья воззрениям на ничтожность че-ловека личность провозглашается высшей ценностью. Человек свободен, об-ладает достоинством, способностью к творческому развитию, его знания - со-циальная сила, могущество и торжество разума - таковы принципы нового ви-дения человека. Рождается новое мировоззрение, основными чертами которого являются натурализм, индивидуализм и рационализм.
Известно несколько ступеней Возрождения (Ренессанса): проторенес-санс, который в Италии длился примерно полтора столетия; Ранний Ренессанс - длился около столетия и Высокий Ренессанс - всего лет тридцать. Высокое Возрождение называют "золотым веком" итальянского искусства, а Италию - классическим очагом ренессансной культуры.
|
|
Список литературы
|
|
1. Дмитриева Н.А. Краткая история искусств. Вып. 1. От древнейших времен по XVI век. - М.: Искусство, 1987. - 319 с.
2. Лазарев В. "Тайная вечеря" Леонардо да Винчи // Искусство: Учеб.пособие-хрестоматия / Авт.-сост. Т.Я. Вазинская. - Мн.: "Лима-риус", 1997. - С. 197-200.
3. Любимов Л. Искусство Западной Европы: Сред. века. Возрождение в Италии. - М.: Просвещение, 1982. - 320 с.
4. Уоллэйс Р. Мир Леонардо. 1452-1519 / Пер. с англ. М. Карасевой. - М.: ТЕРРА, 1997. - 192 с.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх