|
Введение
Авантюры в форме государственных переворотов – жемчуг истории. Без них учебники были бы неимоверно скучны, а жанр исторического романа не мог бы прокормить даже таких гигантов, как Дюма и Пикуль. Свершившийся переворот был уже третьим в 18 столетии. К счастью для России на этот раз власть досталась женщине, обладающей глубоким и тонким мужским умом, вы-сокой работоспособностью, волей, энергией и европейским образованием. Кро-ме того, от нее исходило могущественное женское обаяние, повергавшее к ее стопам выдающихся мужей России, из которых она сама выбирала наиболее достойных любовников. Будучи воспитана на французской литературе, Екате-рина хорошо знала нравы французского двора, а потому просто и "естественно" перенесла их на благодатную русскую почву. Эта сфера ее жизни, привлекшая столько внимания современников и потомков, была лишь дополнением к глав-ной части жизни Екатерины. А главной частью и смыслом жизни Императрицы была работа – управление страной, ежедневное, детальное и мудрое. Примеча-тельно, что бремя управления не изменило ее приветливого характера. Она не стала угрюмой и тяжелой в общении. Она командовала вельможами почти ра-достно, с юмором, с ясным взором и улыбкой, так прекрасно отраженными в полотнах Рокотова, Левицкого и других титанов русской кисти. Обращение "матушка-государыня" емко характеризует отношение к Екатерине ее окруже-ния и не имеет аналогов в истории.
Эпоха правления Екатерины II – время просвещенного аб-солютизма в России
После смерти Петра I его реформаторский курс продолжила Екатерина II, которая сумела выразить национальные интересы русских и войти в историю как великая императрица, правившая страной 34 года (1762-1796 гг.). Н.М. Ка-рамзин, оценивая реформы Екатерины II писал: «Екатерина II была истинной преемницей величия Петрова и второю преобразовательницей новой России» .
Ее царствование положило начало эпохе просвещенного абсолютизма, хронологические рамки которого определяются различными историками по-разному. Наиболее общепринятой является точка зрения Федосова И.А., кото-рый ведет отсчет эпохи с 1762 вплоть до 1815 г.
Идеи Просвещения получили широкое распространение и за пределами своих стран. Екатерина II, будучи человеком европейски образованной, осозна-вала необходимость предстоящих перемен и со всей серьезностью взялась за тщательное изучение работ Ш.П. Монтескье, Вольтера, Д'Аламбера, Д. Дидро и др. В свое царствование она стремится провести либеральные реформы, направ-ленные на формирование в России «новой породы людей», которая стала бы со-циальной базой для европейского типа развития, старается внедрить широкое народное образование, пытается искоренить крепостное право.
Политическая нестабильность при ее предшественниках и серия дворцо-вых переворотов приводили Екатерину II к мысли о необходимости укрепления личной власти, без чего она не представляла себе возможности для глубоких преобразов
|
|
Список литературы
1. Отечественная история: Учебник для вузов / Ш.М. Мунчаев, В.М. Устинов, Ю.П. Кожаев; Под ред. проф. Ш.М. Мунчаева. - М.: Культура и спорт, ЮНИТИ. 1999.
2. История России. Россия в мировой цивилизации. Под ред. А.А. Радугина. – М.: Центр, 1988.
3. История России. С начала XVIII до конца XIX века. / Л.В. Милов, П.Н. Зырянов, А.Н. Боханов; отв. ред. А.Н. Сахаров. – М.: ООО «Издательство АСТ-ЛТД», 1997.
4. История России с древнейших времен до 1861 года: Учеб. для вузов / Н.И. Павленко, И.Л. Андреев, В.Б. Кобрин, В.А. Федоров; Под ред. Н.И. Павленко. – М.: Высш. шк., 1998.
5. Семенникова Л.И. Россия в мировом сообществе цивилизаций. М. 2000.
|
На уровень вверх
Купить