Дисциплина: Конституционное право Российской Федерации
![](pic/pageID.gif) |
Классификация основных прав и свобод ( Реферат, 24 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Классификация прав и свобод личности ( Реферат, 17 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Классификация прав и свобод, основания их ограничения 2007-18 ( Реферат, 18 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Классификация прав и свобод, основания их ограничения ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Классифицирование законодательства о правоохранительных органах по их юридическому значению. Статус судей. Требования, предъявляемые к кандидатам на должность судей ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Классифицируйте по различным основаниям права, свободы и обязанности человека и гражданина, закрепленные в Конституции РФ 3 ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Когда и на основании, каких правовых актов был сформирован Совет Федерации первого созыва? Как менялся порядок формирования Совета Федерации за время своей работы? ( Контрольная работа, 21 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Комитеты и комиссии Совета Федерации Федерального Собрания Российской Федерации ( Контрольная работа, 24 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Компетенция и ответственность Правительства РФ ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Компетенция Государственной Думы РФ ( Контрольная работа, 22 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Компетенция Конституционного Суда РФ ( Реферат, 24 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Компетенция органов местного самоуправления в области образования. Государственный контроль деятельности образовательных учреждений ( Контрольная работа, 18 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Компетенция Правительства Российской Федерации 21 ( Курсовая работа, 33 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Компетенция Правительства Российской Федерации ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Компетенция Правительства РФ ( Реферат, 24 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Компетенция Правительства Российской Федерации ( Курсовая работа, 26 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Компетенция Президента РФ ( Курсовая работа, 27 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
КОМПЕТЕНЦИЯ ПРЕЗИДЕНТА РФ 8 ( Реферат, 17 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
КОМПЕТЕНЦИЯ ПРЕЗИДЕНТА РФ. ПРЕКРАЩЕНИЕ ПОЛНОМОЧИЙ ПРЕЗИДЕНТА ( Курсовая работа, 26 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Комплексное изучение создания, развития, содержания и характерных черт Конституции СССР 1936 года ( Курсовая работа, 40 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Комплексное изучение Конституции РФ как Основного закона государства ( Курсовая работа, 42 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Комплексное изучение феномена явления присвоения власти и захвата властных полномочий ( Курсовая работа, 25 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Комплексное исследование роли судебного толкования в применении закона ( Дипломная работа, 100 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Комплексное рассмотрение статуса депутатов Государственной Думы РФ и членов Совета Федерации Федерального Собрания РФ. ( Курсовая работа, 29 стр. ) |
![](pic/pageID.gif) |
Комплексный анализ общеправового института органов публичной власти ( Курсовая работа, 29 стр. ) |
|
|
![](/pic/fronted/spacer.gif) |
Работ в текущем разделе: [ 2234 ] Дисциплина: Конституционное право Российской Федерации На уровень вверх
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 24 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
Содержание
|
Глобальные научные революции и их анализ 3
Принцип обратимости химических реакций. Понятие химического равновесия. Термодинамические методы управления химическими процессами 12
Строение земли. Методы получения знания о строении Земли 15
Вариант № 138 21
1. В чем состоит явление дифракции волн:
а) в отклонении волн, возникающем при их распространении в неоднородных средах;
б) в освобождении электронов вещества при поглощении им электромагнитного излучения (фотонов);
в) в стационарном пространственном распределении амплитуды и фазы волны, образованной при одновременном распространении нескольких волн?
Список литературы 24
|
Введение
|
В истории естествознания четко выделяются эволюционные и революционные периоды развития. К великим научным революциям можно причислить коперниканскую революцию, ньютонианскую революцию, дарвиновскую революцию, революцию в естествознании на рубеже XIX-XX вв. и др.
Революции в естествознании связаны с изменениями способов познания. Научная революция - это закономерный и периодически повторяющийся в истории науки процесс качественного перехода от одного способа познания к другому, отражающий более глубинные связи и отношения природы. В ходе научной революции происходит выделение качественно нового типа объектов, резкое изменение системы методологических установок познания, идеалов познания, критериев оценки результатов познания, имеет место критика старых и утверждение новых ценностей познания. Научная революция имеет свою структуру, основные этапы развития.
Первый этап научной революции - формирование непосредственных предпосылок (эмпирических, теоретических, ценностных) нового способа познания в недрах старого. Оно осуществляется в русле образования и попыток разрешения некоторой проблемной ситуации в науке. Такая проблемная ситуация развивается от осознания потребности в новом способе познания до формирования идеи о содержании его основания.
Второй этап научной революции нацелен на непосредственное развитие оснований нового способа познания. Он начинается с выдвижения идеи (т.е. с того, чем заканчивается первый этап), продолжается ее развитием вплоть до формулирования принципов фундаментальной теории и завершается выработкой методологических установок познания.
|
Список литературы
|
1. Концепции современного естествознания: Учебник для вузов /Под ред. В.Н. Лавриненко, В.П. Ратникова. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001.
2. Кузнецов В.И., Идлис Г.М., Гутина В.Н. Естествознание. - М.: Агар, 1996.
3. Найныш В.М. Концепции современного естествознания: Учебное пособие. - М.: Гардарики, 2001.
4. Детлаф А.А., Яворский Б.М. "Курс физики" изд. "Высшая школа" 2000 г.
|
Примечания:
|
Примечаний нет.
|
|
|