Дисциплина: Культура речи
 |
Актуальные проблемы культуры речи в современных обществах ( Контрольная работа, 22 стр. ) |
|
Вербальное и визуальное общение ( Контрольная работа, 10 стр. ) |
|
Влияние невербальных процессов на состояние навыков письма ( Контрольная работа, 7 стр. ) |
|
Историческое развитие риторики как искусства общения ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
Коррекция нарушений звуко-слоговой структуры слова у дошкольников с общим недоразвитием речи ( Доклад, 5 стр. ) |
|
Культура речи делового человека в современном обществе ( Контрольная работа, 7 стр. ) |
|
Лексическое разнообразие романов М. Семеновой о Волкодаве ( Курсовая работа, 66 стр. ) |
|
Невербальный коммуникативный почерк: мимика, жесты, походка, голос ( Курсовая работа, 32 стр. ) |
|
Общая характеристика делового стиля ( Контрольная работа, 20 стр. ) |
|
Описание и его речевая организация ( Контрольная работа, 18 стр. ) |
|
Ораторская речь ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
Особенности общего недоразвития речи у детей младшего возраста 3-4 года 2-го уровня ( Контрольная работа, 20 стр. ) |
|
Понятие о культуре речи ( Контрольная работа, 19 стр. ) |
|
Развитие описательной речи у детей 5-го года жизни ( Курсовая работа, 38 стр. ) |
|
Развитие речи глухих детей младшего школьного возраста ( Доклад, 3 стр. ) |
|
Роды и виды ораторской речи ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
Современная концепция культуры речи: нормативные, кодифицированные и этические ( Курсовая работа, 21 стр. ) |
|
Современные представления о психо-моторном развитии детей с общим недоразвитием речи ( Контрольная работа, 5 стр. ) |
|
Социально-психологические аспекты спора ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
Стилистические особенности повествования ( Контрольная работа, 25 стр. ) |
|
Требования, предъявляемые к аргументу в речи ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ СТИЛИ РУССКОГО ЯЗЫКА ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Язык телодвижений ( Контрольная работа, 26 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 15 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Введение 3
1. Общая характеристика социально-психологических аспектов спора 4
2. Физическое благополучие 5
3. Экономические и социальные интересы 5
4. Чувство собственного достоинства 6
5. Справедливость и право 7
6. Развлечение и игра 8
Выводы 14
Список литературы 15
|
|
Введение
|
|
Спор - это коммуникативный процесс, в рамках которого происходит сопоставление точек зрения, позиций участвующих в нем сторон, при этом каждая из них стремится аргументированно утвердить свое понимание обсуждаемых вопросов и опровергнуть доводы другой стороны. Редкий спор заканчивается безусловной победой одной из сторон, но это не умаляет ценность данного коммуникативного акта. Во-первых, поскольку в споре соревнуются идеи, то его участники обогащаются идейно: обмен идеями, в отличие от обмена вещами, более эффективен. Б. Шоу так обосновывал этот тезис: если у вас есть одно яблоко и у меня одно, то при обмене ими и у вас, и у меня останется по одному яблоку; но если у вас есть одна идея, а у меня другая и мы обмениваемся ими, то в результате у каждого из рас будет по две идеи. Во-вторых, осуществив процесс спора, стороны приходят к более глубокому уяснению как своей собственной позиции, так и позиции своего оппонента. В-третьих, в споре можно узнать нечто новое и тем самым дополнить свой багаж знаний и расширить кругозор.
В рамках данной работы предпринята попытка выяснить суть социально-психологических аспектов спора.
|
|
Список литературы
|
|
1. Основы социального управления: Учебное пособие / А.Г. Гладышев, В.Н. Иванов, В.И. Патрушев и др. Под ред. В.Н. Иванова.- М.: Высш. шк., 2001.- 271 с.
2. Павлова К. Г. Психология спора. Логико-психологические аспекты Владивосток, 1988.
3. Русский язык и культура речи: Учебник / Под. ред. проф. В. И. Максимова. - М.: Гардарики, 2001. - 413 с.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх