 |
. Концепт "Вера, Надежда, Любовь" 866 ( Контрольная работа, 27 стр. ) |
|
. Обзор работ по образу дерева в лирике С.Есенина 453ие ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
. ОБРАЗ ПРЕСТУПНИКА В РОМАНЕ Ф.М. ДОСТОЕВСКОГО "ПРЕСТУПЛЕНИЕ И НАКАЗАНИЕ" И В РОМАНЕ П.ЗЮСКИНДА "ПАР-ФЮМЕР" ( Дипломная работа, 68 стр. ) |
|
. Принципы создания характеров в пьесах Островского.76 ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
. Символика ветра в поэзии Блока е35523532 ( Контрольная работа, 23 стр. ) |
|
. Сны в "Преступлении и наказании" Ф.М.Достоевского 6457 ( Контрольная работа, 23 стр. ) |
|
. Характеристика романа "Дитя в небе" ( Контрольная работа, 18 стр. ) |
|
.История романа Умберто Эко "Имя розы" ( Контрольная работа, 7 стр. ) |
|
.Телесность в прозе Н. В. Гоголя 54а ( Курсовая работа, 36 стр. ) |
|
1. Библиография как наука, ее общественная роль 5646 ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
1. Жанрава-стылістычная эвалюцыя паэм Я.Купалы: шлях ад ранніх паэм "Зімою", "Нікому", "Адплата кахання" да драматызаваных паэм "Адвечная песня", "Сон на кургане". Фальклорны каларыт твораў……….3 (Белорусси ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
|
1. Обличение пошлости и мещанства в ранних рассказах Чехова ( Контрольная работа, 20 стр. ) |
|
1. Образы руководящих людей в повести А.Платонова "Котлован"………………………………………………………………………2 ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
|
1. Особенности восприятия образов Италии и Рима в русской литературе начала XIX века ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
1. Творчество Е. Благининой в контексте спора о специфике детской поэзии ( Дипломная работа, 63 стр. ) |
|
1. Формы управления и руководства книгоизданием в СССР в 1945-1991 гг. ( Курсовая работа, 26 стр. ) |
|
1. "Кому на Руси жить хорошо" 3 Народ-богатырь в поэме Н.А.Некрасова 35674 ( Контрольная работа, 7 стр. ) |
|
1. СКАЗКИ А.С. ПУШКИНА И ИХ ЗНАЧЕНИЕ ДЛЯ ЭСТЕТИЧЕСКОГО И ЭТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ.13 ( Дипломная работа, 111 стр. ) |
|
10755_тема дороги в поэме гоголя мертвые души_2008г_20стр ( Реферат, 19 стр. ) |
|
2. Анализ произведения А.С.Пушкина "Станционный смотритель" с точки зрения композиции ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
|
2. Использование Гоголем фольклорных мотивов в повести "Вий"...424ууу ( Контрольная работа, 10 стр. ) |
|
2. Религиозные мотивы в рассказе Е.И. Носова "Усвятские шлемоносцы".............................................................................................11 ( Курсовая работа, 29 стр. ) |
|
2. Влияние окружения на развитие творческой мысли А.С.Пушкина. 18241413 ( Курсовая работа, 31 стр. ) |
|
2. Особенности прозы А.П.Чехова 175232 ( Курсовая работа, 31 стр. ) |
|
3 сочинения по литературе ( Реферат, 10 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 16 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Введение 3
1.Определение понятия "сказка" 4
2.История собирания сказок 7
3.Кумулятивные сказки 8
3.1.Общая характеристика 8
3.2.Композиция кумулятивных сказок 10
3.3.Стиль кумулятивных сказок 11
3.4.Происхождение кумулятивных сказок 12
4.Немецкие сказки 13
Заключение 16
Список литературы 17
|
|
Введение
|
|
Эмпирически все мы представляем, что такое сказка, и имеем о ней более или менее ясное представление. Мы, может быть, храним о ней поэтические воспоминания, помним ее с детства. Мы интуитивно чувствуем ее обояние, наслаждаемся ее красотами, смутно понимаем, что перед нами что-то очень значительное. В понимании и оценке сказки нами руководит поэтическое чутье.
Поэтическое чутье совершенно необходимо для понимания сказки, и не только сказки, но любых произведений словесного искусства. Однако поэтического восприятия, хотя оно и необходимо для понимания сказки, еще недостаточно. Плодотворным оно окажется только в соединении со строгими методами научного познания и исследования.
Для изучения сказки наукой сделано чрезвычайно много. О сказке существует огромная, необозримая литература. До войны в Германии издавалась энциклопедия сказки - Handworterbuch des Marchens, вышло несколько томов. Но война прервала это начинание. В Германии готовится новое издание этой энциклопедии на уровне современных научных требований. При Берлинской Академии наук существует Институт германского народоведения. Этот институт издает ежегодник, в котором даются обзоры всего, что в странах Европы делается по изучению сказки.
Целью данной работы служит изучение кумулятивной сказки в рамках культуры.
Задачи работы - рассмотреть исто
|
|
Список литературы
|
|
1. Акимова А.Ф. Сказки. - Москва: "Культура", 2001г. - 288с.
2. Братья Гримм. Детские сказки. - Берлин - 2000г. - 319с.
3. Веселовский А.Н. Работы о фольклоре. - Москва: "ИМЛИ-РАН", 2004г. - 544с.
4. Десницкий В.А. Работы о фольклоре. - Москва: "Культура", 2003г. - 471с.
5. Пропп В.Я. Русская сказка. - Санкт-Петербург: "Университет", 1995г.- 334с.
6. Пропп В.Я. Фольклор и действительность. Избранные статьи. - Москва: "Наука", 2002г. - 358с.
7. Рахимова Э.Г. Немецкий фольклор. - Москва: "Иностранная литература", 2004г. - 511с.
8. Соколов Б.М. Русский фольклор. Сказка. - Москва: "Творчество", 2003г. - 511с.
9. Топорков А.Л. Сказки братьев Гримм. - Москва: "Иностранная литература", 2000г. - 413с.
10. Ягич В.И. Творчество братьев Гримм. - Москва: "Наука", 2000г. - 219с.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх