|
ГЛАВА № 1 3
Упражнение 15.5 3
Определите вид отношений между понятиями, изобразите его с помощью круговых схем. 3
Упражнение 17.5 3
Обобщите понятия. 3
Упражнение 24.5 4
Установите правильность следующих определений (в неправильных определениях укажите, какое правило нарушено). 4
Упражнение 28.5 4
Проверьте правильность деления понятий; в неправильном делении укажите, какие правила нарушены. 4
ГЛАВА 2 4
Упражнение 4.5 4
Суждения со сложным субъектом и сложным предикатом выразите в символической записи. 4
Упражнение 6. 5 4
Дайте объединенную классификацию суждений, изобразите отношения между терминами с помощью кругов Эйлера, установите распределенность субъекта и предиката. 4
Упражнение 11.5 5
Укажите соединительные и разделительные суждения, в последних – вид дизъюнкции (строгая или нестрогая, полная или неполная), приведите символическую запись суждений. Если суждение не выражено в явной логической форме, сформулируйте его, используя союзы «и» и «или». 5
Упражнение 12.5 5
Укажите антецедент и консеквент условных и эквивалентных суждений, приведите их в символическую запись. Если суждение не выражено в явной логической форме, сформулируете его, использовав связки «Если…., то…» и «Если, и только если…., то…». 5
ГЛАВА 3 5
Упражнение 1.5 5
Сделайте вывод путем превращения, составьте схему вывода 5
Упражнение 6.5 6
Проверьте правильность обращения. Если обращение неправильно, сделайте правильный вывод. Составьте схему вывода. 6
Упражнение 10.5 6
Постройте логический квадрат. Опираясь на него, выведите суждения противоположные и подчиненный данным. Установите их истинность или ложность. 6
Упражнение 11.5 7
Выполняя условия упр.10, из приведенных суждений выведите противоречащие, частичной совместимости и подчиняющие суждения, установите их истинность или ложность. 7
ГЛАВА 4 7
Упражнение 3.5 7
Используя условную посылку, постройте умозаключение: 7
а) по утверждающему; б) по отрицательному модусу, постройте их схему в символической записи. Если условная посылка явно не выражена, сформулируйте ее в явной логической форме (со связкой «если…, то…»). 7
Упражнение 5.5 7
Сделайте вывод из посылок, установите, следует ли он с необходимостью. 7
Упражнение 7.5 8
Используя разделительную посылку, постройте умозаключение: а) по утверждающе – отрицающему модусу; б) по отрицающе – утверждающему модусу; опираясь на схему модуса определите, следует ли с необходимостью заключение из посылок. 8
Упражнение 8.5 9
Сформулируете рассуждение по одному из модусов разделительно-категорического умозаключения, постройте его схему. 9
|
На уровень вверх
Купить