 |
Содержание и объем понятий в логике ( Контрольная работа, 24 стр. ) |
|
Содержание какого понятия богаче в следующей паре понятий? Следователь. Юрист. а422 ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
Содержание какого понятия богаче в следующей паре понятий (вариант 15) ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Содержание какого понятия богаче в следующей паре понятий? Следователь. Юрист. ец421 ( Контрольная работа, 5 стр. ) |
|
СООТНОШЕНИЕ ЛОГИКИ ПРЕДИКАТОВ И ЛОГИКИ ВЫСКАЗЫВАНИЙ 34524242 ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
|
Сопоставить каждому из перечисленных терминов некоторое понятие путем указания на признаки, образующие содержание этого понятия (дайте определение каждому термину). Изобразите с помощью круговой схемы отношения между объемами полученных понятий. Назовите ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
Сопоставьте каждому из перечисленных терминов некоторое понятие путем указания на признаки, образующие содержание этого понятия ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
Сопоставьте каждому из перечисленных терминов некоторое понятие путем указания на признаки, образующие содержание этого понятия ( Контрольная работа, 10 стр. ) |
|
Сопоставьте каждому из перечисленных терминов некоторое понятие путем указания на признаки ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Сопоставьте указанному термину некоторое понятие путём указания на признаки, образующие содержание этого понятия (иначе говоря, дайте определение термину Вариант 26 ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
Составьте логическую схему базы знаний по теме юниты. ТРЕНИНГ УМЕНИЙ ( Контрольная работа, 38 стр. ) |
|
Специфика выдвижение, развития, проверки, доказательства и опровержения гипотезы в юридической практике 524241 ( Контрольная работа, 20 стр. ) |
|
Спор. Его особенности и формы ( Реферат, 17 стр. ) |
|
Сравните содержания и объемы следующих понятий ( Контрольная работа, 24 стр. ) |
|
Структура доказательства ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
СТРУКТУРА И МОДУСЫ КАТЕГОРИЧЕСКОГО СИЛЛОГИЗМА 63522 ( Контрольная работа, 21 стр. ) |
|
Структура простого категорического силлогизма 2007-20 ( Контрольная работа, 20 стр. ) |
|
Структура простого категорического силлогизма ( Контрольная работа, 20 стр. ) |
|
Структура речевой ситуации. Речевые и социальные роли еук52342 ( Контрольная работа, 23 стр. ) |
|
Структура торгово-технологического процесса оптового предприятия ( Курсовая работа, 29 стр. ) |
|
Суждение ( Реферат, 24 стр. ) |
|
СУЖДЕНИЕ ( Контрольная работа, 24 стр. ) |
|
Суждение и его виды. Умозаключение 2001-15 ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
Суждение и его виды. Умозаключение ( Реферат, 15 стр. ) |
|
Суждение и предложение ( Реферат, 13 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 14 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
Упражнение № 1.1. 2
1. Студент, обращаясь к преподавателю: «Поставьте мне, пожалуйста, «пять» по логике, потому что я хочу получить диплом с отличием. 2
Упражнение № 1.2. 3
Некоторые млекопитающие животные не являются живородящими – Некоторые живородящие животные не являются млекопитающими. 3
Упражнение № 3.1. 3
1. Суждение. 3
Суждение – форма мышления, в которой утверждается или отрицается связь между предметом и его признаком или отношение между предметами и которая обладает свойством выражать либо истину, либо ложь. 3
Упражнение № 3.2. 3
Русалка - понятие с пустым объемом. 3
Снежно-белые цветы – общее понятие. 3
Упражнение № 3.3. 3
Парламент – собирательное понятие. 3
Командир – несобирательное понятие. 3
Упражнение № 3.4. 4
Западная граница – конкретное безотносительное понятие. 4
Правый – абстрактное соотносительное понятие. 4
Упражнение № 3.5. 4
Упражнение № 3.6. 4
Упражнение № 3.7. 5
Упражнение № 3.8. 5
Упражнение № 3.9. 5
Упражнение № 3.10 5
Превращение: «Все папоротники являются не цветущими растениями» 9
Противопоставление предикату: «Некоторые не цветущие растения являются папоротниками» 9
Обращение: «Ни одно цветущее растение не является папоротником» 9
Р М 10
|
|
Введение
|
|
1. Студент, обращаясь к преподавателю: «Поставьте мне, пожалуйста, «пять» по логике, потому что я хочу получить диплом с отличием.
В данном рассуждении нарушен закон достаточного основания, т.к. не-достает суждения, в котором бы фиксировалось знание студентом логики на «отлично».
2. Танки наступают небольшими группами по два-три человека.
В данном суждении нарушен закон тождества, логическая ошибка – подмена понятий. Вместо понятия «группа танков» употребляется «группа лиц» (по два-три человека).
Упражнение № 1.2.
Некоторые млекопитающие животные не являются живородящими – Неко-торые живородящие животные не являются млекопитающими.
Данная пара суждений не подчиняется закону непротиворечия, так как второе из них не является отрицанием первого.
Упражнение № 3.1.
1. Суждение.
Суждение – форма мышления, в которой утверждается или отрицается связь между предметом и его признаком или отношение между предметами и ко-торая обладает свойством выражать либо истину, либо ложь.
|
|
Список литературы
|
|
1. Н.И.Кондраков Логический словарь-справочник. М., 1971г.
2. Кириллов В.И., Старченко А.А. Логика (учебник), М., 1995г.
3. Ю.В.Ивлев Логика (учебник), М., 1992 г.
4. В.А.Бочаров, В.И.Маркин Основы логики, М., 1988г.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх