книга DipMaster-Shop.RU
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты F.A.Q. Поиск
Найти пределы функции ( Контрольная работа, 5 стр. )
Найти произведение матриц ( Контрольная работа, 4 стр. )
Найти производную сложной функции одной переменной ( Контрольная работа, 13 стр. )
Найти производные следующих функций 657454 ( Контрольная работа, 9 стр. )
Найти распределение потенциала U(x,y) электростатического поля внутри прямоугольника, у которого |OA| = a, |OB| = b ( Контрольная работа, 25 стр. )
Найти решение системы алгебраических линейных уравнений: а) по правилу Крамера; б) матричным методом кее3522 ( Контрольная работа, 6 стр. )
Найти решение системы алгебраических линейных уравнений 74756 ( Контрольная работа, 13 стр. )
Найти решение уравнения Пуассона ( Контрольная работа, 24 стр. )
Найти смещение U (x, t) стержня в любой момент времени t >0 ( Контрольная работа, 24 стр. )
Найти указанные пределы н352 ( Контрольная работа, 6 стр. )
Найти уравнение касательной к графику функций , проходящей через точку М (9;3)(точка М не лежит на графике). 579545455 ( Контрольная работа, 9 стр. )
Найти уравнения касательной и нормали к каждой из следующих кривых в указанной точке ( Контрольная работа, 58 стр. )
Найти частное решение дифференциального уравнения , удовлетворяющего начальному условию у(0) = 0. 6352 ( Контрольная работа, 5 стр. )
Найти частные производные первого и второго порядка. 64346 ( Контрольная работа, 7 стр. )
Найти экстремум функции F при следующих ограничениях ( Контрольная работа, 23 стр. )
Научно-методические основы технологии обучения на основе организации самостоятельной учебной деятельность учащихся в обучении математике ( Дипломная работа, 62 стр. )
НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ГРУППОВОЙ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ТЕМЫ "КВАДРАТНЫЕ УРАВНЕНИЯ" ( Дипломная работа, 67 стр. )
Научно-методические основы технологии обучения на основе организации самостоятельной учебной деятельность учащихся в обучении математике 2006-62 ( Дипломная работа, 62 стр. )
НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РЕАЛИЗАЦИИ МЕТОДА ПРОЕКТОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ НА ПРИМЕРЕ ИЗУЧЕНИИ ТЕМЫ "РЕШЕНИЕ ТРИГОНОМЕТРИЧЕСКИХ УРАВНЕНИЙ" ( Дипломная работа, 71 стр. )
Нахождение распределение потенциала U(x,y) электростатического поля внутри прямоугольника3 ( Контрольная работа, 20 стр. )
Нахождение функции распределения потенциала электростатического поля внутри прямоугольника ( Контрольная работа, 38 стр. )
Нахождение функции распределения температуры вдоль стержня ( Контрольная работа, 21 стр. )
НАЧЕРТАТЕЛЬНАЯ ГЕОМЕТРИЯ, ИНЖЕНЕРНАЯ И КОМПЬЮТЕРНАЯ ГРАФИКА ( Дипломная работа, 107 стр. )
НЕЛИНЕЙНОЕ ПРОГРАММИРОВАНИЕ ( Контрольная работа, 11 стр. )
Необходимо построить только математическую модель, не приводя полного решения задачи ( Контрольная работа, 12 стр. )

ЛИНЕЙНАЯ ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ЗАДАЧА

ДВОЙСТВЕННАЯ ЗАДАЧА

ЗАДАЧА О "РАСШИВКЕ УЗКИХ МЕСТ ПРОИЗВОДСТВА"

ТРАНСПОРТНАЯ ЗАДАЧА ЛИНЕЙНОГО ПРОГРАММИРОВАНИЯ

ДИНАМИЧЕСКОЕ ПРОГРАММИРОВАНИЕ. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ КАПИТАЛЬНЫХ ВЛОЖЕНИЙ

АНАЛИЗ ДОХОДНОСТИ И РИСКА ФИНАНСОВЫХ ОПЕРАЦИЙ

ЛИНЕЙНАЯ ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ЗАДАЧА

Предприятие может выпускать четыре вида продукции, используя для этого три вида ресурсов. Известна технологическая матрица А затрат любого ресурса на единицу каждой продукции, вектор В объемов ресурсов и вектор С удельной прибыли

Получили задачу на условный экстремум. Для ее решения систему неравенств (3) при помощи дополнительных неотрицательных неизвестных х5, х6, х7 заменим системой линейных алгебраических

где дополнительные переменные имеют смысл остатков соответствующих ресурсов. Среди всех решений системы уравнений (5), удовлетворяющих условию неотрицательности х1 0, х2 0,… ,х5 0,…, х7 0. (6)

надо найти то решение, при котором функция (2) примет наибольшее значение.

Воспользуемся тем, что правые части всех уравнений системы (5) неотрицательны, а сама система имеет предпочитаемый вид - дополнительные переменные являются базисными. Приравняв к нулю свободные переменные х1, х2, х3, х4, получаем базисное неотрицательное решение

x1=0, x2=0, x3=0, x4=0, x5=142, x6=100, x7=122 (7)

первые четыре компоненты которого определяют производственную программу x1=0, x2=0, x3=0, x4=0 (8)

по которой мы пока ничего не производим. Из выражения (2) видно, что наиболее выгодно начинать производить продукцию первого вида, так как прибыль на единицу продукции здесь наибольшая. Чем больше выпуск в этой продукции, тем больше прибыль. Выясним, до каких пор наши ресурсы позволяют увеличить выпуск этой продукции. Для этого придется записать для системы уравнений (5) общее решение

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «DipMaster-Shop.ru»