 |
Что общего и разного в понятиях “система” и “организация” ( Контрольная работа, 25 стр. ) |
|
Что такое "эффективность"? Что значит эффективный руководитель, эффективно работающее предприятие? ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
|
Что такое "эффективность"? Что значит эффективный руководитель, эффективно работающее предприятие? Чем отличается следующие понятия: "созидательная организация", "эффективная организация", "самоорганизация" ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
|
Что такое инновации? Идентичны ли понятие «инновации» и «изменения»? Объясните свою позицию. Опишите необходимые действия при проведении инновации ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
Что такое мотивация? ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Что такое эффективность? Что значит эффективный руководитель, эффективно работающее предприятие? ( Контрольная работа, 5 стр. ) |
|
Что я хочу получить от будущей жизни13 ( Курсовая работа, 36 стр. ) |
|
Школа административного управления и её взгляд на развитие менеджмента ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
|
Школа научного управления. Горизонтальное и вертикальное разделение труда ( Контрольная работа, 19 стр. ) |
|
Школа научного управления. Самоменеджмент ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Школа научного управления. Основные представители и их вклад в науку управления ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Школа научного управления. Основные представители и их вклад в науку управления. Самоменеджмент: понятие, функции, значение в эффективной работе менеджмента ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Школа научного управления - становление, развитие, особенности ( Реферат, 18 стр. ) |
|
Школа управления с позиции психологических и человеческих отношений ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Школа человеческих отношений ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
|
Школа человеческих отношений и ее отражение в современном менеджменте н4у5353 ( Контрольная работа, 7 стр. ) |
|
Школа человеческих отношений в менеджменте на предприятии ОАО "Станкосиб" ( Контрольная работа, 22 стр. ) |
|
Школа человеческих отношений ( Курсовая работа, 28 стр. ) |
|
школы и концепции менеджмента ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
|
Школы менеджмента и пути выхода предприятия из кризисной ситуации ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
Школы науки управления ( Реферат, 23 стр. ) |
|
Школы управления и принципы управления в американском менеджменте ( Реферат, 23 стр. ) |
|
Школы управления, их отличия ( Контрольная работа, 22 стр. ) |
|
Шпаргалки по управленческим решениям и производственному менеджменту ( Контрольная работа, 28 стр. ) |
|
Що таке управління та яка його роль у житті сучасного суспільства? Проаналізуйте основні методи досліджень психології управління (Украина) ( Контрольная работа, 18 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Контрольная работа |
Цена: 450 р. |
Страниц: 17 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы. Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
Также работу можно получить в московском офисе, либо курьером в любом крупном городе России (стоимость услуги 600 руб.). Желаете просмотреть часть работы? Обращайтесь: ICQ 15555116, Skype dip-master, E-mail info @ dipmaster-shop.ru. Звоните: (495) 972-80-33, (495) 972-81-08, (495) 518-51-63, (495) 971-07-29, (495) 518-52-11, (495) 971-76-12, (495) 979-43-28.
|
Содержание
|
|
ВВЕДЕНИЕ 3
1. ПРОИЗВОДСТВЕННЫЙ ПРОЦЕСС И ТИПЫ ПРОИЗВОДСТВ 5
1.1. Производственный процесс и принципы его организации 5
1.2. Основные принципы организации производственного процесса 8
2. СПОСОБЫ АВТОМАТИЗАЦИИ ПРОИЗВОДСТВА 11
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 16
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 17
|
|
Введение
|
|
Процесс проникновения компьютеров в производство как главного элемента автоматизированных систем управления технологическими процессами начался в 50-х годах нашего века, когда были предприняты попытки его использования в металлургии и химической промышленности. Вскоре стали очевидны выгоды такого мероприятия, поскольку компьютеры по мере своего совершенствования стали осуществлять управление технологическими процессами "в режиме реального времени", то есть в соответствии с темпом протекания технологических процессов. Это обстоятельство и сделало постепенно компьютеры центральным звеном многих автоматизированных систем управления технологическими процессами. При этом темпы развития автоматизации на прямую связаны с развитием средств информатики, особенно с совершенствованием компьютеров - повышением скорости их быстродействия, уменьшением размеров и стоимости.
В процессе взаимодействия человека и компьютера возможен не только контроль со стороны человека за реализацией принимаемых им решений, но и последовательность действий человека и компьютера. Последнее предполагает диалог человека и компьютера и является одним из способов реализации адаптации человеко-машинных систем.
Комплексная автоматизация производства осуществляет интеграцию трех видов средств: механических, электронных и информационных. Информационный аспект выдвигается на первый план. Главное - это своевременная переработка и четкая передача надежной информации. Информационная технология должна сыграть роль основного средства интеграции этапов производственного цикла. Станок с компьютерным управлением способен изготовить из того же количества материалов больше, чем самый квалифицированный работник. Снижается потребность во многих традиционных видах массового сырья. Возрастает значение новаторских технологий, производственных комплексов. Интегрированные производственные комплексы объединяют под управлением электронно-вычислительной техники весь технологический процесс .
Главнейшим элементом информатизации автоматизированного производства является компьютер. Информация, обрабатываемая с помощью компьютеров, во многих случаях непосредственно, без участия человека управляет производственными процессами что существенно повышает эффективность производства. Компьютеры стали центром насыщения производства самыми современными средствами производства, машинами и технологиями. Разрушение технологических шаблонов становится неотъемлемым свойством технологии, основанной на использовании компьютеров.
Цель данной работы заключается в том, чтобы рассмотреть процесс автоматизированного производства и его роль в повышении эффективности работы предприятия.
Для достижения данной цели необходимо поставить и решить следующие задачи:
1. изучить понятие производственного процесса;
2. рассмотреть принципы организации производственного процесса;
3. рассмотреть особенности и значение автоматизации производства.
|
|
Список литературы
|
|
1. Бовыкин В.И. Новый менеджмент (управление предприятием на уровне высших стандартов: теория и практика эффективного управления). - М., 1997
2. Бычин В.Б. Малинин С.В. Нормирование труда. Учебник /Под ред. Ю.Г. Одесова.- М, 2002
3. Воловская Н.М. Экономика и социология труда. Учебное пособие.- М.; Новосибирска, 2001
4. Грязнова Н.Л., Крякина И.И. "Организация производства на предприятиях отрасли" (комплексное учебное пособие). - Кемерово, 2000
5. Дубровский Ю.Н. "Научная организация труда", М: "Экономика", 1984
6. "Организация, планирование производства и управление на предприятиях пищевой промышленности" под ред. Стерлиговой Б.И., М: "Легкая и пищевая промышленность", 1981
7. Производственный менеджмент. Учебник для вузов. Под ред. проф. Ильенковой С. Д - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2000
8. Савицкая Г.В. "Анализ хозяйственной деятельности предприятия" М.: "Инфра-М", 2002
9. Сергеев И.В. "Экономика предприятия", М: Финансы и статистика 1997
10. "Экономика и организация промышленного производства" - М.: "Мысль", 1977
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх