|
Введение
Актуальность темы данной работы не вызывает сомне-ний. Обусловлено это целым рядом объективным причин, ос-новными из которых являются: процесс смены экономической формации, характеризующий современную экономику России как переходную, т.е. находящуюся на стадии перехода от административно-командной системы хозяйствования, к капи-талистической - рыночной системе хозяйствования, основан-ной на таких принципах как равенство множественных форм собственности, свобода предпринимательской инициативы и развитие частного сектора как основной движущей силы эко-номики, ограничение роли государственного регулирования экономики только стратегически важными направления (фи-нансовое, бюджетное, налоговое регулирование) и др. Раз-витие частного сектора напрямую связано с приватизацией, т.е. с переходом из единой государственной (общенародной) собственности средств производства в руки частных вла-дельцев, что сопровождается реорганизацией большинства государственных предприятий выпускавших продукцию и това-ры, осуществлявших работы и оказывавших услуги, в различ-ные формы предприятий частных. В связи с этим, а также с тем, что отсутствует практика государственного заказа и административно-планового регулирования хозяйственной деятельности, для большинства преобразованных предприятий актуальным стал вопрос элементарного выживания в новых условиях. Данная проблема напрямую связана с качеством управленческого труда на таких предприятиях и непосредст-венно с личностью руководителя. Поэтому большинство управленцев обратило свои взоры на складывающиеся в тече-нии многих десятилетий принципы организации управления хозяйствующих субъектов в наиболее экономически развитых зарубежных странах. Наука менеджмента в рамках которой разрабатываются различные проблемы управления, в том чис-ле и модели управленческого труда, явилась незаменимым источником восполнения недостатка теоретических и практи-ческих знаний для современных отечественных руководите-лей в условиях быстро меняющейся экономико-политической реальности. Здесь следует отметить тот факт, что совре-менное общество характеризуется (с культурологических и социологических позиций) как переходное от стадии приори-тета индустриальных отношений к более высокой стадии об-щественного развития - информационному обществу, характе-ризующемуся приоритетом знаний, сведений, информации. Данная посылка позволяет говорить о незаменимой роли ме-неджмента как науки и учебной дисциплины для формирования новых теоретических представлений и практических навыков в области управления. Менеджер-теоретик, научный работ-ник, становиться незаменимым первоэлементом общественно-го, в частности, экономического развития, путеводителем, проводником в информационном мире, что подтверждается хо-тя бы высоким рыночным спросом на такие услуги теоретиче-ского менеджмента как реинжиниринг и консалтинг. В свою очередь задачей и целью деятельности менеджера-практика является апробирование теоретических выкладок и накопле-ние статистического и аналитического опыта управления, результаты которого, опять же научным путем, реализуются в форме определенных закономерностей управления. Опосре-дованная через процессы этой деятельности взаимосвязь личностей обоих менеджеров является реальным фактором прогресса менеджмента в целом как теории и практики управления.
Цель работы - показать взаимосвязь теоретических ха-рактеристик и качеств различных моделей управления и на-правлений реализации этих моделей в практической деятель-ности менеджеров.
Поскольку цель представлена в достаточно обобщенном виде, постольку имеет смысл ее конкретизировать с позиций соотношение общего, особенного и частного или, другими слова, определить дополнительно две параллельные и взаи-мосвязанные с общей целью общую и частную цели работы.
Особенная цель может быть сформулирована как рас-смотрение теоретических аспектов понятия «модель менедже-ра». Частная цель - анализ практической деятельности ме-неджмента фирмы «СТЭНС».
Достигнув особенной и частной целей работы мы, таким образом, получим ответ на главный вопрос работы отражен-ный в ее общей цели.
Задачами работы определим рассмотрение следующих на-правлений достижения указанной общей цели: 1) понятия, сущности, объектов, тенденций и задач современного ме-неджмента; 2) понятия, моделей, функций и задач менедже-ра; 3) работы менеджера на примере конкретной фирмы.
Структура работы. Для решения поставленных задач, руководствуясь целями и задачами определим структуру ра-боты:
1. Часть первая посвящена вопросам о понятии, сущ-ность, тенденциях (направления развития), объектах совре-менного менеджмента.
2. Часть вторая - вопросам о понятие менеджера, сти-лях и моделях руководства.
3. Методы и задачи руководства на конкретной вышеоз-наченной фирме.
Раздел «Заключение» содержит выводы по исследованию.
Раздел «Список литературы» - источники реферативного материала.
Методы работы включают общенаучные методы исследова-ния: анализ реферативного материала, т.е. специальной и другой научной литературы, включающий анализ понятий от-ражающих предметы, процессы и явления составляющих фунда-мент теории и практики менеджмента и др.; классификацию и типологию - методы систематизации знаний; синтез получен-ных знаний в форме резюме в разделе «Заключение».
1. Сущность менеджмента
1.1. История становления
История менеджмента уходит своими корнями в прошлое. Еще за тысячи лет до новой эры в Египте уже формирова-лись отличительные признаки будущей науки управления. В частности, признавалась необходимость планирования, орга-низации и контроля, централизации процесса управления. В XIX в. отмечается значительный рост работ, особенно в Англии, в которых закладываются основы менеджмента. Одна-ко временем становления менеджмента как научной теории и практики управления принято считать начало XX в.
Английское слово «management» (управление) берет свое начало от латинского слова «manus» (рука). Этот тер-мин не имеет аналога в русском языке,«хотя его часть ис-пользуют как синоним «упр
|
|
Список литературы
1. Акофф Р. Планирование будущего корпорации. - М.: Прогресс, 1985.
2. Вечканов Г.С., Вечканова Г.Р. Краткая экономическая энциклопедия. - М.: Петрополис, 1998.
3. Дункан Д.У. Основополагающие идеи в менеджменте. - М.: Дело, 1996.
4. Минаев И.С., Панагушина В. П. Антикризисное управление. - М.: Приор, 1998.
5. Радугин А.А. Основы менеджмента. - М.: Центр, 1997.
6. Портер М.Е. Стратегия конкуренции. - М.: Свободная пресса, 1990.
7. Психология. Учебник. - М.: Проспект, 1999.
8. Статистические и информативные материалы компании «САВВА-СТЭНС». - М.: Изд- во компании, 1993-1999.
|
На уровень вверх
Купить